六年级上册语文讲义-小升初拓展：文言文（下） （含答案）部编版

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简 介 孟郊与贾岛 暑假数个美丽的季节，很多人美好的童年记忆都是在夏天，看天上的云， 时间长了会发现有点像马，有的像熊，像两个小孩子在玩乐，非常普通的现象，经过仔细观察，加入丰富的想象，就会发现它的审美价值。这说明，观察和想象是很重要的。它可以使我们的生活充满情趣，尤其天真活泼的儿童， 更能从丰富的想像中获得无穷无尽的乐趣。今天，我们共同来学习一篇充满想象力的文章：《童趣》：本文通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描述，充分表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力及稚气烂漫的情趣。‎ 一、《童趣》‎ · 作者简介：‎ 沈复，字_三百 ，号 梅逸 ，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州），文学家。著有《 浮生六记 》,工诗画、散文。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。乾隆四十二年随父亲到浙江绍兴求学。乾隆四十九年，乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾，后来到苏州从事酒业。他妻子曾旅居外地，历经坎坷。妻子死后，他去四川充当幕僚，此后情况不明。‎ 一、《童趣》‎ 作者：沈复，字三白，号梅逸，著作：《浮生六记》‎ 随堂小记：‎ 余：剩下的/我 故：旧的/原因/所以私：私下,暗自/偏爱或：（虚）有的（时候）‎ 徐：慢慢地 使：派，遣/使者，出使/让 为（虚）：做/作#/因 为/是/被 当：当**时候 ‎童趣 代/的/删/去， 前往 代/的/删/去， 前往 余忆童稚小时候时，能张目对日，明察秋毫这里形容眼力好，见藐小之物 代词（物）；副词 ‎（猜测、愿望）‎ 在 / 从 / 代/的/删/去， 对/给 前往 必细察其纹理，故时有物外之趣。‎ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向所想方向，则或千或百，‎ 代( 鹤)/ 的/删/去，前往 ‎代( 看鹤)/ 的 ‎/删/去，前往 ‎来/ 用/ 把/ 因为/因此 果然鹤也；昂首观之，项为之△强 通“僵”。又留蚊于素白帐中，徐喷以 代(鹤)/ 的/删/去，前往 ‎就 代 ( 此 )/ 的 /‎ 删/去，前往 烟，使之冲烟而飞鸣，作当作青云白鹤观，果如鹤唳鸣叫云端，为之怡愉 快然称快。‎ 在 / 从 / 对/给 ‎‎ 代词（我）；副词 ‎（猜测、愿望）‎ 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐让自己与花 来/ 用/ 把/ 因为/因此 ‎来/ 用/ 把/因为/因此 ‎来/ 用/ 把/因为/因此 ‎的人/删 台平齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾碎石凸者为丘，凹 的人/删 ‎代词（虚景）；副词（猜测、愿望）‎ 者为壑，神游其中，怡然自得。‎ 代(虫斗)/的/ 删/去，前往 原 来 / 大概 后 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树 通“蛤”‎ 压倒树而来，盖一癞△虾 蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出 通“蛤” 代(蛤蟆)/的/‎ 删/去，前往 神，不觉呀然一惊。神定，捉△虾 蟆，鞭数十，驱之别院。‎ 全文解析：‎ 自然景物 思维方式 新的形象 物外之趣（总领全文）‎ 人物特点 夏蚊成雷 联想与想象 鹤立云端 想象之趣 强烈的好奇心细致的观察力 丰富的想象力 草丛,虫蚁，土 砾（小世界）‎ 森林、野兽、‎ 丘壑 观察之趣 癞蛤蟆 庞然大物 童稚之趣 珍惜生命热爱动物 · 注释：‎ ‎（1）物外：这里指超出事物本身。‎ ‎（2）私拟：我（把蚊子）比作。私，私自 ‎（3）项：颈，脖颈。为，为此。强，通“僵”。‎ ‎（4）唳：鸟鸣。‎ ‎（5）砾：土块。‎ ‎（6）壑：山沟。‎ ‎（7）盖：承接上文，表示原因。‎ 二、《刻舟求剑》‎ · 简介：‎ 二、《刻舟求剑》‎ 作者：《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全书似的传世巨著，‎ 有八览 六论、十二纪，共二十多万言，‎ 又名《吕览》。‎ ‎《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》是秦国丞相 吕不韦_主编的一部古代类百科全书似的传世巨著，全书共二十多万言，又名《 吕览 》。‎ ‎、‎ ‎【奇货可居】‎ ‎ 吕不韦是阳翟的大商人，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。 吕不韦在赵都邯郸经商，看见秦国在赵国做人质的公子异人。回家后，便问他的父亲：“耕田可获利几倍呢？”父亲说：“十倍。”又问：“贩卖珠玉，或获利几倍呢？”父亲说：“百倍。”又 问：“立一个国家的君主，可获利几倍呢？”父亲说：“那不可以数计。”吕不韦说：“现在农民努力从事耕田劳动，还不能做到丰衣足食；若是建国家，立一个君主，获利就可以传至后世。秦国的公子异人在赵国做人质。我愿去为他效力。”后来成功将嬴政救回秦国，当上宰相。‎ 在那时，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，他们都礼贤下士，结交宾客。并在这方面要争个高低上下。吕不韦认为秦国如此强大，所以他也招来了文人学士，给他们优厚的待遇，门下食客多达三千人。与四公子不同的是，吕不韦招揽门客， 并不甚看重勇夫猛士，却十分注重文才。原来，吕不韦有他自己的见解。他素来善于谋略， 瞧不起那些头脑简单的勇夫。再说秦国猛将如云，军力强大，没有必要再蓄养征杀之士。还有一个原因，其时许多善辩之士纷纷著书立说，广为流传，不但天下闻名，还可传之后世，永 垂青史，这一点尤其令吕不韦眼热。吕不韦本是商人出身，没有条件去著书立说，但他可 以借助这些擅长舞文弄墨的门人，来实现自己的抱负和愿望。那时各诸侯国有许多才辩之士， 像荀卿那班人，著书立说，流行天下。‎ 随堂小记： 自（虚）：从遽：于是，就吾：我 ‎刻舟求剑 ‎‎ 这 代词（他的）；副词（猜测、愿望）‎ 楚人有涉过江者，其剑自舟中坠于水，遽契刻其舟曰：‎ 的人/删 代 / 的 / 删 / 去，前往 ‎代词（落水处）；副词（猜测、愿望）‎ ‎代 ( 剑 )/ 的 / 了 但删/去，前往 ‎“是吾剑之所地方从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已 也 行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！‎ · 注释：‎ ‎（1）涉：过，渡。‎ ‎（2）者：……的人，定语后置的标志。‎ ‎（3）契（qi)（第一声）：用刀刻（记号）‎ ‎（4）之所从坠：掉下去的地方 ‎（5）若：像。‎ ‎（6）惑：愚蠢，糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。‎ ‎（7）行：<动词>运行。《刻舟求剑》：“舟已行矣，而剑不行。”‎ ‎（8）之：指“剑”。‎ ‎（9）坠：落。‎ ‎（10）于：到。（其剑自舟中坠于水） 三、《世说新语》二则 · 作者简介：‎ ‎‎ ○ 小 ○说 刘义庆，_南朝 著名文学家，彭城（今江苏徐州）人，宋宗室，武帝时袭封临川王。‎ 三、《世说新语》‎ ‎《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写而成，是六朝志人小说的代表。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门， 全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。‎ 体 裁：笔记小说。‎ 作 者：南朝刘义庆 组织一批文人编写的。‎ 内 容：记述自汉末到刘宋时名士中贵族的故事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。‎ 地 位：善用作比较、比喻、夸张等文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句， 更为全书增添了无限光彩。“既不能流芳后世，亦不足复遗臭万年耶！”是东晋名士桓温的名句就出自《世说新语》。‎ 随堂小记：‎ 期：约期去：离去 委：舍弃，丢下顾：回头 俄而：一会儿 骤：忽然，急速 补 充：刘义庆，字季伯，南朝宋政权文学家。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。‎ （一）陈太丘与友期行 补 补 补 友 陈 友 也 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去 通否 后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊(对方父亲尊称)‎ ‎△‎ 君在 不 ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：‎ 后 代( 元方)/ 的 ‎/删/去，前往 ‎“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君（对方尊称）与 家君（对自己父亲尊称）期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，‎ 则是无礼。”友人惭，下车引拉之，元方入门不顾。‎ ‎（二）咏雪 谢太傅寒雪日内集家庭聚会，与儿女子侄辈讲论文义诗文。俄而 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄哥哥子胡儿谢朗曰：‎ ‎“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕谢奕字无奕女，左将军王凝之王羲之的儿子妻也。(补 盐：物象——形似意象——无 充交代身份，暗示、赞扬才气)‎ 絮：物象——形似，动似意象——春天即到 重点分析：‎ · 注释：‎ ‎（1）陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颖川许（今河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名。‎ ‎（2）元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。‎ ‎（3）家君：谦词，对人称自己的父亲。‎ ‎（4）引：拉，这里有友好的意思。‎ ‎（5）谢太傅：即谢安，字安石。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。‎ ‎（6）胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。‎ ‎（7）即：是。‎ ‎（8）无奕女：谢无奕的女儿即谢道韫（yùn）。东晋有名的才女。无奕，就是谢安长兄谢奕，字无奕。‎ ‎（9）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。‎ 考点衔接 一、《童趣》相关考题。‎ ‎1.本文选自 浮生六记 ，作者 沈复 是 清 代文学家。‎ 注意：学生教材没加点 ‎2. 给加点字注意并解释 l ì ‎（1）果如鹤唳．云端，怡然称快。（ ）（ 鸣叫 ）‎ y í ‎（2）神游其中，怡．然自得。（ ）（ 愉快 ）‎ l ì ‎（3）以土砾．凸者为丘（ ）（ 碎石 ）‎ ‎3.解释下列成语的意思。‎ 明察秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。‎ 后多形容人能洞察事理。 ‎ 鹤唳云端：白鹤在云端飞鸣。 ‎ ‎4.文章所记闲情之趣有多种，请填写：‎ 有想象之趣，比如： 夏天观蚊拟为鹤 ‎ 有观察之趣，比如： 与台齐平看世界 ‎ 有童稚之趣，比如： 见义勇为鞭蛤蟆 ‎5.各写一个含有下列词的成语。‎ 张（张灯结彩 ）昂（ 昂首挺胸 ）素（ 素不相识 ）‎ 第七题，学生讲义，没有答题横线 ‎6.文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其文理，故时有 物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？‎ ‎ 总领全文，引出下文 ‎ ‎7.“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？‎ 恰当。这时的作者已陶醉在他想象的境界之中，眼前的癞蛤蟆与蚊虫相比，自然成了“庞然 大物”，它的突如其来，形容为“拔山倒树”就不难理解了。‎ ‎8.第一段中统领全文的一个词语是 物外之趣 ‎ ‎9.文中“昂首观之”的内容有哪些？‎ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也； ‎ 二、《刻舟求剑》相关考题。‎ ‎1．《刻舟求剑》选自《 吕氏春秋 》，编者是： 吕不韦 。‎ ‎2．解释下列加粗的词。‎ ‎（1）遽契其舟 遽： 于是，就 ‎ ‎（2）楚人有涉江者 涉： 过 ‎ ‎（3）至之市 之： 不译 ‎ ‎3．解释下列语句中“是”的意思。（6 分）‎ ‎（1）是吾剑之所从坠 是： 这 ‎ ‎（2）你不要把他说得一无是处是： 对，正确 ‎ ‎（3）韩非是《韩非子》的作者是： 表解释 ‎ ‎5．说说下列语句的意思。‎ ‎（1）其剑自舟中坠于水。‎ ‎ 他的剑从船中掉到水里 ‎ ‎（2）舟止，从其所契者入水求之。‎ ‎ 船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。 ‎ ‎6．读句子，回答问题。‎ 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？‎ ‎（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）‎ ‎ ①为什么按照刻在船上的痕迹下水却找不到落入水中的剑②人们想问题、办事情，都应 当考虑到情况的变化。不可片面、孤立、静止地看待问题。‎ ‎7．课文中的楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。‎ ‎（1）楚人最可笑的“言”： 是吾剑之所从坠 ‎ ‎（2）楚人最可笑的“行”： 舟止，从其所契者入水求之 ‎ 三、《陈太丘与友期行》相关考题。‎ ‎1.请按要求写出这则故事下述一些内容。‎ 故事的起因： 陈太丘与友期行 ‎ 故事的发展： 友人日中不至乃去 ‎ 故事的高潮： 元方据理驳斥友人 ‎ 故事的结局： 友人惭而致歉 ‎ ‎2.陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：‎ 对： ①耐心说明；②据理反驳； ‎ 错： 入门不顾。 ‎ ‎3.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？‎ ‎ 略 ‎ 四、《咏雪》相关考题。‎ ‎1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 南朝 （朝代）人 刘义庆 （姓名）组织一批文人编写的。‎ ‎2、解释下列句中的加点词。‎ ‎（1）俄．而．雪骤 ： 一会儿 ‎ ‎（2）未．若．柳絮因： 比如比作 ‎ ‎（3）讲．论．文义： 谈论诗文。 ‎ ‎（4）寒雪日内．集． 家庭聚会 ‎3、翻译下列句子：‎ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”‎ ‎ 他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。” ‎ 兄女曰：“未若柳絮因风起。”‎ ‎ 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风起舞。” 4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句极精炼地交代了 时间：“ 寒雪日 ”。‎ 地点：“ 家里 ”。‎ 人物： 谢太傅，儿女（子侄一辈的统称） 。事件“ 讲论文义 ”等要素。‎ ‎5、《咏雪》中“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种其乐融融，非常温馨，又非常民主的家庭氛围。‎ ‎6、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任 何评论，打作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？‎ ‎ 作者最后补充交代了侄女的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏她的才气。 ‎ ‎7、交代咏雪背景的句子是： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 ‎ ‎8、两个咏雪的句子“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从修辞手法运用的角度，谈谈你的看法。‎ 因为柳絮是团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以动感，比喻十分传神，而且给人以春天即 将到来的温暖的感觉。‎ ‎9、请写出古诗文中的咏雪的佳句两句：‎ ‎ （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花。（2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。‎