部编版六年级上册语文《 灯光》教案 (14)

部编版六年级上册语文《 灯光》教案 (14)

‎《灯光》教学设计 ‎ ‎ 教学目标：‎ 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。‎ 2. 理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。‎ 3. 初步感知文章的结尾同开头互相呼应的写作特点。‎ 教学重难点：‎ ‎1.理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。‎ ‎2.初步感知文章的结尾同开头互相呼应的写作特点。‎ 课时安排：‎ ‎1课时 教学过程：‎ 一． 导入 1. 师出示天安门前华灯初上美景的图片。让生谈谈从这些图片中感受到了什么？‎ 指名交流 预设：‎ 我感受到了祖国的繁荣富强。‎ 我感受到了现在人们生活的幸福。我想说太美了，多好啊！‎ ‎2.听到这一声声赞叹，作者想起了一段往事，一个人。今天就让我们一起来学习“火与光”单元中的第三篇课文《灯光》。（师板书课题，生齐读一遍。）‎ 二、明目标，知方向 师：首先让我们先了解一下本节课的目标，出示学习目标：‎ ‎1.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎2.理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。‎ ‎3.初步感知文章的结尾同开头互相呼应的写作特点。‎ ‎ 三、自主读识 ‎ ‎ 过渡：明确了目标，我们的学习就有了方向。请同学们根据大屏幕上的自学提示进行自学。‎ 课件出示：自主读识 ‎ ① 大声读课文，读准字音、读通句子，用学过的方法理解词语意思。（同桌会互相检测，每个人出五个词语，能考倒同桌的和全部正确的加一颗星。）‎ ② 思考：课文讲了一件什么事？读你感受最深的一个句子或段落，简要说说自己的感受。‎ 交流要求：‎ ① 不能重复别人读过说过的内容，但可以对他人的读书和发言进行评价和补充。‎ ② 如果别人的观点对你有帮助，请在书上做引用批注。‎ 展示交流：指名交流2人后，同桌进行交流 过渡语：世界著名诗人歌德说过再这样的话：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸上的话，另一只眼睛看到纸的背后。”‎ 现在请大家睁开另一只眼睛看看郝副营长到底是一个什么样的人？‎ 出示自学提示：自读课文3——11自然段。画出描写郝副营长的语句。再读一读，体会一下，把自己的体会批注在旁边。同桌先交流 全班交流：‎ 预设：‎ ‎1.交流第四自然段 ①① 大战前郝副营长显得很悠闲，我感到准备工作很扎实，并且体会到他对胜利充满了信心，真不愧为“著名的战斗英雄”。‎ ②② 在激战前，又拿起一本书沉思，说明了让孩子们在灯下读书是他最大的愿望。‎ ③③ 从这自然段中，我体会到郝副营长是一个热爱和平生活的人。‎ 1. 交流5、6、7自然段。‎ ① 感受到郝副营长的羡慕。‎ ② 通过“憧憬”一词，更表达了他想让孩子在灯光下读书的强烈愿望，他忘记了即将开展的残酷，一心想着孩子们。‎ 师指导朗读 过渡：你还画出了哪些有关郝副营长的语句？‎ ‎3.交流：9.10段。抓住“千钧一发”‎ 师：“千钧一发”什么意思？从哪里体会出情况很危急，紧急？你能通过朗读再现这个场景吗？‎ 生齐读第8自然段 师出示课件：如果找不到突破口，突击连的战友就会……‎ ‎ 如果再找不到突破口，我们所精心部署的计划就会……‎ ‎ 如果还找不到突破口，这场战役就会……‎ 过渡：这真是千钧一发、命悬一线、生死攸关的时刻啊！就在大家万分焦急，束手无策时，突然一个火光微微一闪，此时的光是什么光？‎ 指名说 ‎4.回忆金钥匙，看这样做是为什么？‎ 生齐读11自然段 ‎5.出示背景资料 是总结：通过学习，我们认识了这样一位英雄，他英勇善战、不怕牺牲、无私奉献……，见到灯光是他最大的心愿，关键时刻他又化身为一盏指引我们胜利的明灯，所以天安门前的灯光是对他最好的怀念。‎ 四、合作读议 同学们，课文以“灯光”为题，并且在开头结尾部分都写到天安门前的灯，有什么深意？‎ 请小组合作，先读开头、结尾部分，然后探讨这个问题。‎ 全班交流，总结归纳 ‎ （写法上照应，有突出了文章中心，也是回忆文体的一般特点。作者由现实的灯光联想到往事，再回到现实，告诫我们正是那战争年代的点点火光，才换来了天安门前璀璨的灯光，也才有了我们今天学习生活的大好时光。这样光明温暖的华灯，这样幸福生活的确来之不易。我们一定不要忘记像郝副营长一样给我们带来幸福生活的革命先烈们。）‎ 五、课堂检测 本文是一篇文情并茂的好文章，其中不少的词语值得我们积累。课件出示：‎ ‎1.填空。‎ 同桌互改，全班交流。‎ ‎2.说说你想对革命先辈们说些什么？‎ 六、总结 ‎ 普罗米修斯为了把火种带给人类，在高加索的山峰上经受了难以忍受的折磨，他是人民的英雄。郝副营长等革命先烈为了下一代能在明亮的灯光下学习，献出宝贵的生命，他们是中国人民的伟大英雄。今天，我们学习他们感人的故事，就是为了牢记：幸福生活来之不易，就是为了用他们的精神，激励我们好好学习，将来也用自己的行动为人类造福！‎