北师大版六年级下册数学《 草原》PPT课件 (7)

北师大版六年级下册数学《 草原》PPT课件 (7)

一、给加点字选择正确的读音 , 用 “ ✔ ” 标出 。 二、看拼音 , 写词语 。 三、按要求写句子。 1 . 鄂温克族姑娘们那愉快的笑容和悦耳的歌声 , 时时回响在我的耳边。 ( 修改病句 ) 鄂温克族姑娘们那悦耳的歌声 , 时时回响在我的耳边。 2 . 静寂的草原热闹起来 : 欢呼声 , 车声 , 马蹄声 , 响成一片。 ( 照样子 , 写一句表示热闹情景的句子 ) 示例 安静的校园热闹起来 : 喊叫声 , 打球声 , 跑步声 , 交织在一起。   四、根据课文内容 , 判断下面的说法是否正确 , 正确的画 “ ✔ ”, 错误的画 “×” 。 1 . 本文按事情发展的顺序 , 描绘了 “ 草原风光 ”“ 喜迎远客 ”“ 主客联欢 ” 等画面。 ( ✔ ) 2 . 本文一开始就描写了一些可爱的动物 , 把草原的动态美表现了出来。 ( × ) 3 . 课文结尾句 “ 蒙汉情深何忍别 , 天涯碧草话斜阳 ” 既写出了蒙汉两族人民话别的场景 , 又点明了文章要表达的思想感情。 ( ✔ ) 五、课内阅读我最棒。 这次 , 我看到了草原。那里的天比别处的更 ( 　 可爱 　 ), 空气是那么 ( 　 清鲜 　 ), 天空是那么 ( 明朗 ), 使我总想高歌一曲 , 表示我满心的愉快。在天底下 , 一碧千里 , 而并不茫茫。四面都有小丘 , 平地是绿的 , 小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘 , 一会儿又下来 , 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些 小丘的线条是那么柔美 , 就像只用绿色渲染 , 不用墨线勾勒的中国画那样 , 到处翠色欲流 , 轻轻流入云际。这种境界 , 既使人惊叹 , 又叫人舒服 , 既愿久立四望 , 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里 , 连骏马和大牛都有时候静立不动 , 好像回味着草原的无限乐趣。 1 . 将下列词语分别填写在文中的括号里。 清鲜　　可爱　　明朗 2 . 文中画横线的句子运用了 比喻 的修辞手法 , 分别把 草原 、 羊群 比作 无边的绿毯 和 白色的大花 。这样写的好处是 更加生动形象地展现了羊群和草原的美 , 引发读者的联想 。 3 . 跟随作者欣赏了草原的美景后 , 你最想说什么 ? 示例 美丽可爱的草原 , 你是那么如诗如画 , 让人陶醉 , 不禁使我想到几句诗 : 天苍苍 , 野茫茫 , 风吹草低见牛羊 ……  六、课外阅读我能行。 美丽的草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下 , 满眼绿色 , 一直铺向远方。山岭上 , 深谷里 , 平原上 , 覆满了青青的野草 , 最深的地方可没过十来岁的孩子 , 能让他们在里面捉迷藏。 高低不平的草滩上 , 嵌着一洼洼清亮的湖水 , 水面映出太阳的七彩光芒 , 就像神话故事里的宝镜一样。 草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛花 , 散发着阵阵清香 。 草原 不仅美丽 , 而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔。 百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿 , 跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊 , 它们跑起来快极了 , 像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们骑在高高的马背上 , 神气地挥舞着鞭子 , 放声歌唱 :“ 蓝蓝的天上白云飘 , 白云下面马儿跑 …… ” 1 . 用 “ 　　 ” 画出一个静态描写的句子 , 用 “ 　　 ” 画出一个动态描写的句子。   高低不平的草滩上 , 嵌着一洼洼清亮的湖水 , 水面映出太阳的七彩光芒 , 就像神话故事里的宝镜一样。 矫健的雄鹰自由地飞翔 。 2 . 第 2 段突出了草原 美丽 的特点 , 主要写了 野草 、 湖水 、 野花 。 3 . 找出最能概括短文主要内容的句子 , 抄写在下面。 草原不仅美丽 , 而且是个欢腾的世界。