六年级上册科学课件-3 蜡烛的变化｜苏教版 (共22张PPT)

六年级上册科学课件-3 蜡烛的变化｜苏教版 (共22张PPT)

如果使蜡烛发生变化， 你有哪些办法？ 蜡烛是大家非常熟悉的事物 同学们能不能谈谈你对蜡烛有哪些了解   蜡烛的变化 小学科学六年级上册 （一）加热蜡烛实验 加热蜡烛实验步骤： （ 1 ）、把小块蜡烛放在蒸发皿里，将蒸发皿 放在三脚架上（ 2 ）、点燃酒精灯，放在三脚架的下面加热几分钟，看看蜡烛的变化（ 3 ）、熄灭酒精灯，将蒸发皿用夹子取下，等蜡烛冷却后看看是怎样的呢？ 给蜡烛加热，蜡烛由固体 ( 蜡块 ) 变成能流动的液体（蜡油），在这过程中 没有产生新的物质 。 （二） 点燃蜡烛 将蜡烛立在桌子上，点燃，注意观察实验现象并记录。 实验过程中，有什么现象？ 实验（一）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，注意不断旋转烧杯 , 并且烧杯壁不能碰到火焰。（实验时不能集中加热烧杯一个地方，要转动烧杯，使之均匀受热，最好用抹布包住烧杯） 现象：烧杯壁 上有水雾。 水 实验（二）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，罩在火焰上方。 现象； 烧杯 上有 白色 沉淀 实验（三）用试管夹将一只铁勺盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下铁勺，观察它的底部。（防烫伤其他同学） 现象：铁勺底部变黑。 黑色物质 蜡烛燃烧后，发光发热，蜡烛慢慢变短，在这过程中 产生了新的物质 。 想一想：加热蜡烛和点燃蜡烛都使蜡烛发生了变化，它们有何不同？ 实验结论： 蜡烛加热，仅仅是外形和状态发生了变化，没有产生新物质； 蜡烛燃烧，不但外形和状态发生了变化，而且产生了新物质。 我们周围的物质的变化可以分为两大类： 一类仅仅是 形态的变化 ，没有产生新物质； 另一类是 产生新物质的变化 ，这类变化常常可以从 颜色的改变 、 产生气泡或沉淀 、 发光发热 等现象表现出来。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 树叶颜色变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 没有产生新物 质的变化。 水的三态变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 盐酸滴在石灰石上。 产生新物质的变化。 砸扁饮料罐。 它属于哪一种变化？为什么属于这一类？ 做一做 没有产生新物质的变化。 将白糖加热至融化。 没有产生新物质的变化。 它属于哪一种变化？为什么属于这一类？ 做一做 将白糖加热至焦黑。 产生新物质的变化。 它属于哪一种变化？为什么属于这一类？ 做一做 一．我会填空 物质变化可分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生 ；另一类是产生 的变化，这类变化常常可以从 、 、 等现象表现出来。 二．我会选择 1 ．（ ）是没有产生新物质的变化。 ① 树叶变红 ② 糖熔成糖水 ③ 鸡蛋被煮熟 2 ．（ ）是产生了新物质的变化。 ① 蜡烛燃烧 ② 蜡烛熔化 ③ 蜡块做成蜡烛 新物质 新物质 颜色改变 产生气泡或沉淀 发光发热 ② ① 三、判断下列变化 ⑴ 把铁块磨成铁粉 ⑵ 把铁块放在地面上，生锈了 ⑶ 把湿衣服放在太阳下，晒干了 ⑷ 铜锭抽成铜丝 ⑸ 铁在高温下熔化成铁水 ⑹ 煤的燃烧 ⑺ 碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 没有产生新物质 没有产生新物质 没有产生新物质 没有产生新物质 产生新物质 产生新物质 产生新物质 实践拓展 ：世界的变化是无限的，但是我们的课堂时间是有限的。回家后，用自己的方式收集几个物质变化的事例观察判断。