2020部编版语文小升初毕业考汉字专项复习课件 （1-6年级）最后一轮复习

2020部编版语文小升初毕业考汉字专项复习课件 （1-6年级）最后一轮复习

一、汉字的形义 二、书写与结构 2020语文部编版六年级下册 汉字的形义） 《语文新课程标准》具体要求： 1.小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其 中2500个左右会写； 2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美； 4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 1.填空题。 2.选择题。 3.给加点的字选择正确的解释。 ❃常考题型 一、查字典的方法： 1、音序查字法：知道字读音，不知道字形与释义（根据音节 查字母，找到字母找音节，找音节页码，根据声调找字。） 2、部首查字法：知道字形，不知道读音和释义（确定部首， 数清部首笔画，找部首页码，数清部首外剩余笔画，按笔画数 排列顺序从部首中找到要查的字） 一、查字典的方法： 3、数笔画查字法：不易识别部首的字或生僻的 字。（数清字的笔画，难检字中按笔画找）。 1、比较好确定部首的形声字，一般 查形不查声。飘（风） 2、不好确定部首或多部首的字：左 右结构，查左不查右，如须，三撇 ；上下结构，查上不查下，如奋（ 大）；全包围结构，一般查外不查 内，园（口） ❃确定汉字部首的方法 3、结构复杂的字：查主体不查附件 ，如：坐（土）；查合不查分，如 影，三撇；查大不查小，如磨（麻 ）；查先不查后，如鼓（士） ❃确定汉字部首的方法 三种查字法 第一步 第二步 第三步 音序查字法 音序（大写）音节 根据页码提 示找到相应 的汉字部首查字法 部首 剩余笔画数 数笔画查字 法 总笔画数 检字表 三种查字法 二、多义字 大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项 ，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同 意义的汉字，我们叫它多义字。 众多字义中，一个最基本最常用的叫基本义 ，其它是引申义。一般第一个就是基本义。 1.通过查字典，了解它有哪些义项。 2.看看它跟什么词语搭配在一起。 3.联系上下文理解，做到字不离词， 词不离句。 ❃一字多义的辨析 三、造字法 汉字的六种构成方式：象形（山，形）、指事（刀 刃）、会意（鸣 口加鸟）、形声（清 三点水加青 ）、转注、假借。 查字典填空。 ❃例题一 1.在阅读文章时，你遇到了生字“怆”，要想知道它的读音应用（） 查字法，先查（），再查（）画。 2.在写作文时，你不知道“chen”怎么写，应用（ ）查字法，先 查大写字母（ ），再查音节（ ）。 3.你不认识”瓦“，又不知道它的部首，可以用（）查字法，查（） 画。 1.部首忄 2.音序 C chen 3.数笔画 4 本题考查对查字典的知识及汉字的 偏旁部首，笔画笔顺，汉语拼音知 识的掌握及运用能力。我们要熟练 掌握三种查字典的方法，全面掌握 汉字读和写的知识，了解它们之间 内在联系，把握不同的特点和要求。 ❃答题技巧 快：A 高兴，舒服；B锋利，跟“钝”相对； C 爽快，直截了当；D将，就要，接近。 ❃例题二 给加粗字选择正确的解释。 ACEDB 1.大快人心 （） 2.心直口快（） 3.天快亮了（） 4.眼疾手快（） 5.快刀斩乱麻（） 本题是对一字多义的考查。汉语中 一字多义现象很普遍，同一个字有 时候在不同语言环境中表示不同意 思。我们要先弄明白词语或句子的 意思，结合词义或句意来理解加点 字意思。 ❃答题技巧 “幽”字用音序查字法，应查字母是___； 用部首查字法，查___部，再查___画。字义有： ①、僻静；②沉静，安闲；③幽静；④所谓阴间； ⑤古地区名。“幽雅的房间”中的“幽”应取第___种解释。 ❃例题三 Y山6 ② 查字典要注意选择义项。给多义字 定义要从词 的整体考虑，有时需联系上下文， 根据语言环境来定。 ❃答题技巧 “置”字按部首查字法应先查___部，再查__画。 按音序查字法应查大写字母___，再查音节___。 “置”字在字典里的解释有：①设立； ②购买； ③放、搁、摆。“置之不理”的“置”应取第___。 ❃练习一 罒 8 Z zh ③ ❃练习二 部首 禾 3 音序 B bing 2 秉持公正之 心做事，公事公办。 小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”不认识，应用 （ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。老师告诉他 这个字念“bǐng”，这样一来可以用（）查字法，先查（ ）， 再查（ ）。字典里，秉的意思有：1.拿着，捏着；2.掌握， 主持；3.古代容量单位；4.姓。这个词语”秉“选择（ ）种 解释，”秉公办事“这个词语意思是（ ）。 ❃练习三 左右、土、D、3/2/1 “堵”是（）结构，用部首查字法查（），用音序查字法 查音序（）。堵字典的解释有：1.堵塞；2.闷；3.量词，用 于墙。下列词语中“堵”应选哪个解释？把正确的序号写出 来。 （1）这有一堵墙，过不去。 （2）我心里堵的 慌。 （3）赶快把窟窿堵上。 二、书写与结构 《语文新课程标准》具体要求： 1.小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其 中2500个左右会写； 2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美； 4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 ❃专题解说 1.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×” 2.给某字加偏旁组成汉字填空。 3.写出某字的部首。 4.与某组字结构顺序完全相同的是？ ❃常考题型 一、（1）笔画就是构成汉字的各种点和线 汉字最基本的笔画有八种： 点（、），横（—） ，竖（｜） ，撇 （／） ，捺（＼） ，提（ ／） ，钩 （」），折（∟）。 汉字笔画名称表 （2）笔顺的一般规则 先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左 到右，先外后里，先外后里再封口，先 中间后两边。 1.点在正上方或左上方，先写点； “门，主”。 2.点在右上方，后写点。“犬”。 3.竖在上面先写竖。“占、卢”。 4.下包上结构，先上后下。“凶”。 5.左上包围和右上包围，先外后内。 “庆”。 ❃特殊字的书写规则 （3）偏旁与部首 偏旁是合体字的组成部分。一个字上下左右能独立 的部分叫“偏旁”。 部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。 （4）间架结构：包括独体字结构和合体字结构。 独体字：中 一 大 合体字有6种类型： 左右结构：朋、伟、钢 上下结构：思、架、垫 左中右结构：街、斑 上中下结构：鼻、赢、冀 半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房 全包围结构：圆、国、回 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 ❃例题一 1.“鼎”共有13画，第七笔笔画名称是竖。 2.“凹”共有四笔。 3.“区”共四画，第四笔名称是竖折。 4.“臣”共六画，起笔笔画名称是横。 ××√√ 这是一道对笔画名称和笔顺进 行综合练习的题。我们要准确 数出笔画数。根据笔顺规则， 写横画左到右，竖画上到下等。 ❃答题技巧 明显的（ ）果 鲜香的（ ）子 黏黏的（ ）水 （ ）大的进步 （ ）洁的月光 （ ）滑的敌人 ❃例题二 给“交”字加偏旁组成汉字填空。 效、饺、胶、较、 皎、狡 本题考查有关偏旁部首的知识。 根据语境，在一个字的基础上， 加上偏旁成为新的合体字。平 时要注意积累生字新词。 ❃答题技巧 耽（ ） 屉（ ） 鸟（ ） 瘟（ ） ❃例题三 写出下列字的部首。 耳 尸 鸟 疒 本题对汉字部首知识考查。一 个汉字有两个或者两个以上部 首，取上不取下，取左不取右 等。字本身是部首要特别记忆。 ❃答题技巧 A 赵、来、萍、昌 B 冈、垂、惊、无 C 医、凸、刘、念 ❃例题四 与“这、年、灌、思”这组字结构顺序完全相同的一组（）C 本题对汉字间架结构的考查。 首先弄清楚各字的结构然后和 选项字对应，找出结构顺序完 全相同的。 ❃答题技巧 A 长 丸 近 气 B 盼 空 党 卷 C 医 凸 刘 品 ❃练习一 下列各字起笔完全相同的一组（ ）A 下列关于字形结构说法正确的是（ ） ❃练习二 B A．“胧”“胳膊”这三个字的“月”字表示身体部位。 B．“蛾”“蚊”“蝶”这三个字都和昆虫有关，所以“虫”字旁。 C．“落”部首查字法先查“氵”，再查9画。 D．“医”半包围结构的字，共8画。 给“肖”加偏旁组成新字，再填空。 ❃练习三 宵、销、峭、哨 元（ ）节那一天，公园里（ ）售着各种花灯。那些 形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数挂在山坡（ ） 壁上的“双龙戏珠”了。午后，传来一阵（ ）声，一群天 真可爱的孩子们来了。他们在这里玩得多开心啊！ 应怜屐齿印苍苔 ❃练习四 1.这句诗中____________两个字是半包围结构。 2.“屐”共有____画，第9画得笔画名称是____ 3.“齿”“苍”“苔”这三个字按照_______书写规则书写。 4.“苍”“苔”部首是“艹”，请你再写三个带有“艹”的字_______。 1.应、屐 2.10、横撇 3.从上到下 4.草、蓝、芒 《语文新课程标准》具体要求： 1.小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其 中2500个左右会写； 2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美； 4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 ❃专题解说 1.给加点字选择正确的读音（写出某个同音 字）。 2.给多音字注音；选择正确的拼音；选择题。 3.改正词语、句子中的错别字（下列各组没 有错别字的一项是）。 4.选字填空。 ❃常考题型 一、同音字 • 现代汉语里语音相同，但字形、意义不同 的字。指声母、韵母和声调完全相同. •如：烦和繁，例和丽 1、同音的形声字，可以通过不同的形 旁来判定它们表示的意义。与马相关马字 旁，与山相关，山字旁。身体相关，身躯。 2、有些字要留意和什么字一起搭配。 “部署”不能写成“步署”。“克服” 不能写“刻服”。 ❃辨别同音字 二、多音字 • 两个或者两个以上读音。不同读音表义不 同，用法不同，词性也不同。 1、词性不同读音不同。 难nán (困难) 形容词 nàn(灾难)名词 2、词义不同读音不同。 降 jiàng（下降 ）落下 xiáng（投降）归顺 3、书面语口语不同。 血xuè (鲜血) 书面 xiĕ（血淋淋）口语 4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。 单dān 单独 shàn 单县 chán单于 1、记少余多法。 抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。 2、一线串珠法。 把多音字连缀成既能概括它们不同的读 音，同时又比较有意义的精短语句或语段。 3、词义定音法。 弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。 ❃辨别多音字 4、词性定音法。 根据词性来确定它的读音。 5、适用范围法。 根据口语或书面语的运用范围确定 读音。 ❃辨别多音字 三、形近字 • 形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆 的形近字大致可分为四种情况： • 一、声旁相同，形旁不同；例如：“帐”和“杖” • 二、笔画相差一两笔；例如：“折”“拆” • 三、某些笔画位置不同；例如：“末”“未” • 四、某一局部不同。 例如：“族”“旅” （1）字音上区别； （2）从字形上区别； （3）从字义上区别； （4）利用形声字的特点区别。 ❃区分形近字的方法 四、形声字 • 形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的 意义有关，声旁和全字的读音有关。 形声字的主要类型 左形右声：如：住、河、清 内形外声：如：闻、闷、辩 外形内声：如：围、迁、裹 右形左声：如：功、期、飘 上形下声：如：符、空、草 下形上声：如：架、蠢、裂 根据拼音写同音字。 ❃例题一 【tuō】（ ）地 （ ）下 【hú】（ ）水 （ ）蝶 【yún】（ ）彩 耕（ ） 【jī】（ ）饿 （ ）遇 拖 脱 湖 蝴 云 耘 饥 机 本题是对同音字的考查。准确区 分同音字，是克服“别字”主要 方法之一。主要依靠区别字义。 了解字义，就掌握了汉字使用的 环境和范围。 ❃答题技巧 A. 和面 温和 和稀泥 B. 正月 正在 正襟危坐 C. 蓄养 畜产 畜牧 D．中华 华山 华罗庚 ❃例题二 下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ ）C 本题是对多音字的考查。区分多音 字的读音，要根据不同的词义来区 分。 ❃答题技巧 A．专心至志 　画蛇添足 　 惟妙惟肖 　　精兵简政 B．画龙点睛 　 赞不决口 　 好高骛远 　　 固若金汤 C．山清水秀 　层峦叠嶂 　 仪态万方 　　口若悬河 D．诲人不倦 　一明惊人 　迫在眉捷 　　形影不离 ❃例题三 下列词语中没有错别字的一项是（　）C 本题考查的是同音字与形近字 的辨析能力。我们可以通过形 旁了解字义，平时还要注意生 字词的积累。 ❃答题技巧 1.请你帮忙把东西（ ）给他。 2.一阵风吹来，树（ ）微微颤动了几下。 3 你（ ）等一会儿，他马上就来。 4.小明一边吹着口（ ），一边欣赏周围的景色。 ❃例题四 选字填空。（梢 稍 哨 捎） 捎 梢 稍 哨 本题考查的是对形近字的判断 和运用能力。可以根据形旁了 解字义，根据语言环境选择填 空。 ❃答题技巧 做好汉字辨析的方法： 1.义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书 写是否正确。 2.形辨法。在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁 为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。 3.语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特 别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而 有效地找到与之匹配的形态。 A、竣工 熙熙攘攘 神采奕奕 旁逸斜出 B、寒喧 碧空如洗 可见一斑 汹涌澎湃 C、嘶哑 失声痛哭 逸闻趣事 不落窠臼 D、鱼贯 无缘无故 独具匠心 绘炙人口 ❃练习一 找出字形不正确的一项( ) B 下列句子中没有错别字的一组是( ) ❃练习二 A A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。 C.清晨,在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻 松愉快。 D.老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜 爱和推祟。 写出不同的“jun”字，填在下列句子中的括号里。 ❃练习三 竣 峻 骏 俊 1.这座大楼终于（）工了。 2.这里水流湍急，两岸都是高山（）岭，历来有“天险”之 称。 3.一群（）马在草原上奔驰。 4.这个小姑娘长得真（）俏。 •下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（ ） ❃练习四 A.服 脏 脑 磊 肥 B.护 顶 烂 炳 锻 C.教 政 功 牢 救 D.仰 休 伪 传 优 B 改正下列词语中的错字。 ❃练习五 治国安帮 理直气状 赞叹不以 攻无不刻 络绎不决 自做自受 费寝忘食 无精打彩 邦壮已克绝作废采 用“ ”画出下列加点字的正确读音。 ❃练习六 A.你怎么就这样糊（hú hù）里糊涂地被他糊（hú hù） 弄了呢？ B.他那松散（sàn săn）的长发中间露(lù lòu)出一张苍白 的脸，显然是受过苦刑了。 A.hú hù B.săn lù