2019六年级语文下册 口语交际（无答案） 鲁教版五四制

2019六年级语文下册 口语交际（无答案） 鲁教版五四制

口语交际 你的邻居望阿姨的父亲在汶山地震不幸遇难，你在路上碰见她，你对他说：                                            ‎ ‎                                              ‎ ‎1、望阿姨，汶山的悲剧是谁也不愿意看到的，您失去了亲人，一定很痛苦，请您节哀。‎ ‎  ‎ ‎2、沟通是一片阳光，可以让彼此的心温暖如春。最近，小明认为父母不够关心自己，在思想和行为上有些叛逆，令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次，一时家庭气氛有些紧张。一天，小明在自己书房里看到了这样一张纸条：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为重要的不是身累，而是心累。——爸爸留言”小明看完之后，不禁热泪盈眶，马上扑到爸爸怀里说道：“　　　　　　　 　　　　　　。”‎ 假如你是小明，你会怎么说呢？把你想说的话写出来（50字之内）。‎ ‎  ‎ ‎3、例：爸爸，我终于理解了你们是深深爱我的。我以前的有些表现确实不好，相信我一定能够改正！    爸爸我错了，我会改。‎ ‎  ‎ ‎4、根据下面的语境填写得体的语言。（4 分）‎ ‎（1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：‎ ‎                                              ‎ ‎                                              ‎ ‎（2）在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言，你的发言结束时要说的话：‎ ‎                                              ‎ ‎                                              ‎ ‎                                              ‎ ‎5、答案示例：（1）老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。‎ ‎ （2）我发言权当抛砖引玉，谢谢大家。（或：我的话说完了，请多指教。) （注意语言的得体，第一句要委婉，第二句要客气。有礼貌。）‎ ‎6、根据下列提供的情景回答问题。（2分）‎ ‎  一次，你妈妈因为一次小事错怪了你，对你发脾气，你说：“ ”。‎ 4‎ ‎7、请你参加九年级举办的以“语文与生活”为主题的活动，完成下列任务。‎ ‎（1）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（2分）‎ ‎①请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请       。”‎ ‎②与人初次见面说“      ”,好久未见说“久违”。 ‎ ‎（2）案例：初三（3）班的方小唐同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。‎ 假如，你面对一位从地震灾区被解救出来的同龄人，他（她）已失去了亲人和不少朋友，一直处于伤痛和恐慌之中，如果从心理上给予他安慰，你将对他（她）说些什么？（30字左右）（2分）‎ ‎                                                                                           ‎ ‎8、例：你好好地活着，就是对死难的亲人和朋友的最大安慰；房子裂了、塌了，我们还可以再修，只要人在，我们就一定能够度过难关，战胜一切。（在抗震救灾过程中，有很多感人肺腑的事迹，有很多催人泪下的场面，面对这些，相信你有很多话要说。请根据下列语境说出你最想说的话。（任选二项作答，要求所写句子用上关联词语，构成复句）‎ 例：一位母亲屈身跪在废墟下，用身体护住襁褓中的婴儿，在生命的最后一刻，用手机留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。面对她你最想说的是：亲爱的阿姨，如果不是为了救小弟，也许你就会安全脱离险境；如果不是为了保护小弟，也许地震就不会夺取你的生命，但，你放弃了生的机会，把生的希望留给了小弟，用生命诠释了伟大的母爱。‎ ‎①解放军某部200名官兵在参谋长王毅带领下，临危请命。他们爬险山，踏泥泞，连续两天两夜，不眠不休，率先抢赴余震不断的地震中心汶川，抢救人民生命财产。面对他们你最想说的话是：‎ ‎                                                                                                                                        ②女民警蒋敏得知地震让她失去3位最亲的人的噩耗后，她没有回家，而是坚守岗位，奋力抢救群众的生命财产。面对她你最想说是：‎ ‎                                                                                        ‎ ‎                                              ③汶川映秀镇九岁半的小男孩林洁，不顾伤痛，不顾房屋倒塌的危险，在坍塌的废墟中奋勇救出两名同学。面对他你最想说的是：‎ 4‎ ‎                                              ‎ ‎                                                                                           ④汶川、北川等受灾严重的地区，很多儿童家园被毁，失去亲人，成了孤儿。面对他们你最想说的是：‎ ‎                                                                                                                                       ①尊敬的解放军叔叔，虽然汶川余震不断，道上飞沙走石，但你们临危请命，勇赴险境。假如不是你们及时赶到，埋在废墟下的群众，不知有多少人要多受煎熬，假如不是你们及时赶到，不知有多少人将会失去抢救机会，你们用英勇行动为最可爱的人谱写出了新的赞歌。②亲爱的蒋阿姨，当你得知地震夺取你三位亲人生命的噩耗时，你不是沉浸在个人的悲痛当中，不是急着往家赶，而是舍小家，顾大家，坚守岗位，奋力抢救受灾群众，谁说你没有男儿的铮铮铁骨？谁说你不是新时期的巾帼英雄？③林洁弟弟，你虽然只有九岁半，可你没顾及地震给你带来的伤痛，没考虑楼房随时坍塌的危险，没去想自己的亲人此时是否健在，而是用自己稚嫩的双手，在废墟中救出了自己的两个伙伴，你是新时代的小英雄，你是我们学习的好榜样。④亲爱的小弟弟、小妹妹，地震可以摧毁我们的家园，夺取亲人的生命，伤害我们的身躯，但摧毁不了我们的坚强意志；我们都是你们的亲人，我们要像林洁兄弟那样坚强，那样勇敢，那样笑对人生，我们一定会重建家园。（得体1分，意对1分，正确用上关联词1分,构成复句1分）‎ ‎9、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？(3分)‎ 你说：‎ ‎                                             ‎ ‎                                                                                        ‎ 小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。‎ ‎8.指出下面语段中，人物语言在得体方面存在哪些问题。（2分）‎ 某班学生去参加樱桃节，小A对看管樱桃园的老人说：“老大爷，我们是在百忙中抽出时间光临你这里的，请问贵园如何收费，能否酌情优惠？”‎ ‎                                                                                 ‎ 4‎ ‎10、不符合说话人身份；不适合说话对象；未根据场合选用合适的语体或不应该用书面语。‎ ‎  ‎ ‎11、假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(示例阿姨，您好！您肯定非常关心像您女儿一样(般)大的残疾儿童吧？不论您捐多少，都一定能帮助他们的。(有称呼，劝说委婉、得体即给2分，若无称呼扣0.5分)‎ ‎12、‎5月25日，省长李鸿忠专程到医院看望因医药短缺转移到我省治疗的许孝芹时，饱含深情地对他说：“非常时期，你要谅解；到了湖北，一切都好了。”（2分）‎ 李省长的话包含两层意思，第一层是 ‎                               ，‎ 第二层是 ‎                             。‎ ‎3、第一层意思是说：现在困难是暂时的，希望你能克服；第二，我们会尽快把你安置好。‎ ‎ ‎ 4‎