人教音乐六年级上册影视音乐教学设计

人教音乐六年级上册影视音乐教学设计

第五单元 影视音乐 第一课时 教学内容：‎ ‎1.歌曲《啊！朋友》。‎ ‎2.欣赏电影《桥》的主题音乐。‎ 教学目标：‎ ‎1.能用乐队的情绪演唱歌曲《啊！朋友》。‎ ‎2.感受主题音乐在电影不同场景中的作用。‎ 教学过程：‎ ‎1.欣赏并演唱歌曲《啊！朋友》。‎ 师简介南斯拉夫电影《桥》。‎ 播放电影片段1。‎ 师：影片中的配乐是怎样的？‎ 你们认为这首歌曲的情绪是怎样的？‎ 为什么在那么残酷的战争中，他们还能唱着活泼的歌曲呢？‎ 生答。师补充。‎ 出示歌片，学生欣赏歌曲《啊！朋友》并复述歌词。‎ 师：今天我们就来学唱这首歌曲。先请同学们自己视唱曲谱，也可以两三个同学一起视唱。‎ 学生视唱曲谱。‎ 师：同学们在视唱时有什么问题可以提问。‎ 学生提出问题，教师解答或由同学解答并视唱。‎ 学生朗诵歌词，并演唱歌曲。‎ 学生演唱。‎ ‎2.初步了解音乐在电影中的作用。‎ 播放电影片段2。‎ 师：这段音乐的情绪又是怎样的？‎ 生答师补充。‎ 播放电影片段3。‎ 师：这时的音乐有了什么变化？‎ 生答。‎ 师补充：通过以上三段音乐的欣赏，我们了解了音乐在电影中的一些作用，同一段音乐通过不同的表现手法，可以表现不同的情绪和情景。‎ 学生演唱歌曲。‎ ‎3.小结。‎ 学生能用乐观、自然的声音演唱《啊！朋友》。能够感受主题音乐在电影不同场景中的作用。‎ 课后反思 第二课时 教学内容：‎ 电影《谍中谍》主题音乐、《现代启示录》配乐、《日瓦戈医生》主题音乐《重逢有日》。‎ 教学目标：‎ ‎1.通过音乐与画面的结合，体会音乐在影片中的作用。‎ ‎2.了解电影《谍中谍》、《现代启示录》、《日瓦戈医生》的故事情节。‎ 教学过程：‎ ‎1.欣赏《谍中谍》主题音乐。‎ 师：上节课我们欣赏了南斯拉夫电影《桥》中的音乐，初步了解了音乐在电影中有很重要的作用。如可以与画面结合表现情景，也可以烘托气氛。今天再请同学们欣赏几首电影配乐，进一步了解音乐在电影中的作用。先请同学们欣赏一段音乐，这段音乐表现了什么样的情绪？‎ 师播放《谍中谍》的配乐。‎ 学生聆听并回答。‎ 师补充。‎ 简介《谍中谍》的配乐。‎ 学生欣赏《谍中谍》的片段，体会音乐在这个场景中的作用。‎ ‎2.欣赏《现代启示录》配乐。‎ 播放《现代启示录》配乐。‎ 师：这段音乐在影片中有什么作用？‎ 生答，师补充。‎ 学生观看影片。‎ ‎3.欣赏《重逢有日》。‎ 欣赏电影音乐《重逢有日》，想象这段音乐应该配以一个什么样的画面。‎ 学生欣赏音乐并回答。‎ 师简介电影《日瓦戈医生》的主题曲。‎ ‎4.小结。‎ 学生感受三段音乐在电影中的作用。‎ 课后反思 第三课时 教学内容：‎ ‎1.欣赏乐曲《一路平安》。‎ ‎2.学唱歌曲《友谊地久天长》。‎ 教学目标：‎ ‎1.感受乐曲《一路平安》优美、抒情的情绪。‎ ‎2.理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。‎ ‎3.能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》。‎ 教学过程：‎ ‎1.欣赏歌曲《友谊地久开长》。‎ 师：人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？‎ 生答。‎ 师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？‎ 学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。‎ 师简介歌曲。‎ ‎2.学唱歌曲。‎ 学生边听音乐边默唱。‎ 学生演唱。‎ 学生跟电子琴视唱二声部旋律。‎ 学生完整演唱全曲。‎ ‎3.欣赏乐曲《一路平安》。‎ 播放《一路平安》音乐。‎ 师：这首乐曲和《友谊地久天长》有什么关系？有哪些相同和不同？‎ 生听后回答。‎ 师简介歌曲。‎ 再欣赏。进一步感受音乐的情绪。‎ 师讲解电影《魂断蓝桥》。‎ 学生观看电影片段。‎ ‎4.舞蹈《一路平安》。‎ 学生在《一路平安》的伴奏下学跳三步舞。‎ ‎5.小结。‎ 在音乐中感受优美、抒情、略带忧伤的情绪。能随音乐跳三拍子的舞步。‎ 课后反思 第四课时 教学内容：创编《人鱼的童话》小剧本，分角色表演。‎ 教学目标：‎ ‎1.能通过集体讨论创编《人鱼的童话》小剧本，并为表演选配合适的音乐。‎ ‎2.能担任一个角色，积极参与表演。‎ 教学过程：‎ 师：同学们，上几节课我们欣赏了一些电影片段，了解了音乐在电影中的作用，今天我们就来亲自实践，自编自导一部我们自己的小电影《人鱼的童话》。‎ ‎1.创编故事《人鱼的童话》。‎ 让学生看书上五幅插图。‎ 学生分小组进行创编。把学生分成五个小组，每组任选一幅，把它当成一个独立的故事去思考，最后对它们进行串联。‎ 师到每个组进行启发引导。‎ ‎2.学生分小组汇报创编内容。‎ ‎3.师生互评。‎ 每组进行修改、定稿。‎ ‎4.完整表演小电影《人鱼的童话》。‎ 师：拍一部小电影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么样的工作。‎ 生答，师补充。‎ 师为学生具体分工：‎ ‎（1）导演。‎ ‎（2）演员角色。‎ ‎（3）化妆。‎ ‎（4）群众演员。‎ ‎（5）道具。‎ ‎（6）讲解。‎ ‎（7）灯光。‎ ‎（8）音响。‎ ‎（9）杂务。‎ ‎3.小结：‎ 学生积极参与音乐活动。 ‎ 课后反思