人教版6年级下语文教案：第二单元-和田的维吾尔

人教版6年级下语文教案：第二单元-和田的维吾尔

和田的维吾尔 ‎【学习目标】‎ ‎1．会读读记记“激昂、抽象、韵味、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。‎ ‎2．能有感情地朗读课文并了解和田维吾尔族的民俗特点，感受到维吾尔族人豁达乐观的民族精神。‎ ‎3．能积累语言，会学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，从而领悟表达方法。‎ ‎【学习重点】‎ 能有感情地朗读课文并了解和田维吾尔族的民俗特点，感受到维吾尔族人豁达乐观的民族精神。‎ ‎【学习难点】‎ 能积累语言，会学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点。‎ ‎ [媒体运用]‎ ‎1．硬件媒体：计算机 投影仪 ‎2．软件媒体：文字 画面 ‎ ‎[学习时间]30分钟 ‎[学习过程预设]‎ 一、 揭示课题，导入新课。‎ ‎1、介绍和田。‎ ‎2、想一想课文写了和田维吾尔人的哪些特点，然后就自己感兴趣的内容交流读后的体会。‎ 二、整体感知，理清脉络。‎ ‎1、默读课文，扫除文字障碍。‎ ‎2、速读课文，概括文意。‎ ‎1）、用小标题概括2—3．4．5—6小节文章的内容。‎ 概括：2—3小节：热爱土地；4小节：爱花的民族、爱美的天性；5—6小节：能歌善舞。‎ ‎2）、课文围绕“土、花、歌”具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯，这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？可以从文章的哪些字里行间体会理解到呢？ ‎ 三、重点探究，品味赏析。‎ ‎1、感受民族风格。‎ ‎1)、感受维吾尔民族的豪气与乐观。‎ ‎（1）课文哪两句处描述遥相呼应？轻声读第1自然段，想像描写的情景。‎ ‎（2）找一找文中的对比之处的描述。‎ ‎（3）学习第3自然段，思考：和田维吾尔人的生活中，哪些与土息息相关？‎ ‎2）、感受维吾尔民族的爱美的天性。‎ ‎（1）学习课文的第4自然段，学习虚实结合的写法。‎ ‎3）、感受维吾尔民族的能歌善舞。‎ 四、提升认识，体会写法。‎ ‎1、结合全文，说说对“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”这句话的理解。‎ ‎2、体会作者介绍地域风情和民族风俗的表达方法。‎ ‎[课后练习]‎ 选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。‎ ‎[板书设计]‎ 和田的维吾尔 苦→甜 热爱生活 ‎ ‎