六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共17张PPT)

六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共17张PPT)

竹石 竹 自古以来便是文人墨客追捧的圣物，古人将它人格化，喻为“高风亮节”。竹子挺秀， 竹茎 中空代表谦虚，竹节分明象征气节，而其枝叶疏落，潇洒脱俗，给人以格高清奇的感觉。它四季常青，中空外直，虚怀若谷，有谦谦君子之风。 竹 石 【 清 】 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 说一说： 学习古诗一般要完成什么目标？ 明诗意 解诗题，知作者 悟诗情 会默写 学习目标 会背诵 一、 一、解诗题，知作者 “竹石”到底指什么？ 竹石： 扎根在石缝中的竹子 郑燮 （ 1693 —— 1765 ） 清朝，江苏兴化人 字 克柔， 号 板桥 “ 扬州八怪”之一 诗人、书法家、画家， 其诗、书、画世称“三绝” 一、 二、明诗意 （一）读古诗，借助注释理解诗句意思。（独立完成或小组合作） （二）再读古诗，读出节奏感。 一、 竹 石 【 清 】 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 一、 竹 石 【 清 】 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 一、 （一）诗中哪些词语用得好？赞扬 了这扎根于石缝中的竹子的什么精 神？ 诗人 与这 竹子又 有什么关联？ （二）诗人运用了什么写作手法？ 托物言志 三、悟诗情 坚韧不拔、不随波逐流 一、 竹 石 【 清 】 郑燮 咬定 / 青山 / 不放松， 立根 / 原在 / 破岩中。 千磨万击 / 还 / 坚劲， 任尔 / 东西南北 / 风。 （三）再读古诗，读出感情 一、 四、小结 （一）观看视频，补充知识点。 （二）完善思维导图并互相展示。 一、 五、布置课后任务 （一）背诵古诗 （二）默写古诗 （三）阅读相关书籍 再见 !