六年级上册数学课件-第一单元第3课时 分数乘分数 人教版(共19张PPT)

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第 3 课时 分数乘分数 一、 创设情境 明确目标 李伯伯家有一块 5 公顷的地。 种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。 你能补充一个问题并解答吗？ 种土豆和玉米的面积各占多少公顷？ 5 × =1 （公顷） 5 × =3 （公顷） 李伯伯家有一块 公顷的地。 二、 自主学习 探究新知 （ 1 ）种土豆的面积是多少公顷？ 种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。 【 例 3】 用一张纸表示 1 公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。 小组合作讨论： 公顷 土 豆 玉 米 （ 1 ）种土豆的面积是多少公顷？ ？ 公顷 土 豆 （ 1 ）种土豆的面积是多少公顷？ ？ ( ) 公顷的 1 5 列式： : 把 公顷平均分成 5 份，取其中的 1 份。 公顷 土 豆 ？ ( ) 公顷的 1 5 : 把 公顷平均分成 5 份，取其中的 1 份。 也可以理解成 : 把 公顷平均分成 份，取其中的 份。 1 10 1 列式： ( 公顷 ) （ 2 ）种玉米的面积是多少公顷？ 公顷 土 豆 玉 米 ？ ( ) 公顷的 3 5 把 公顷平均分成 5 份，取其中的 3 份。 列式： 公顷 ？ ( ) 公顷的 3 5 把 公顷平均分成 5 份，取其中的 3 份。 玉 米 也可以理解成 : 把 公顷平均分成 份，取其中的 份。 1 10 3 ( 公顷 ) ( 公顷 ) 1 3 2 5 3 10 与 的乘积作 分子 与 的乘积作 分母 分子 分子 分母 分母 想一想 : 1、 上面两个问题它们都是求什么呢？ 求一个数的几分之几是多少。 ( 公顷 ) ( 公顷 ) 2、 上面两个算式的计算过程有什么相同之处？ 想一想 : 分数乘分数的计算法则 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。 说一说下列算式的意义。 表示 ； 表示 . 是多少 是多少 三、巩固提高 1、 只列式，不计算。 （ 1 ） （ 2 ） 小时 小时 × × 2、 看图计算。 1 4 8 15 9 16 3、 一面墙的面积是 20m 2 , 已经刷完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？ ? 20m 2 答：刷完的面积是 平方米。 4、 计算下面各题。 1 3 1 1 2 3 1 2 1 3 1 4 3 7 1 1 2 1 3 5 1 2 1 5 1 1 四、课堂总结 通过本节课的学习，你有什么收获？