人教版六年级语文下教学课件：古诗词诵读

人教版六年级语文下教学课件：古诗词诵读

选读内容 语文 六年级 下册 古诗词诵读 采薇 《诗经》 是 我国 最早 的诗歌 总集 ， 已经 有 两千多年历史 了 。根据 内容不同，《诗经》可以分为 “风” “雅” “颂” 三部分 。 采薇（节选） 昔我 / 往矣，杨柳 / 依依。 今我 / 来思，雨雪 / 霏霏。 行道 / 迟迟 ， 载渴 / 载饥 。 我心 / 伤悲，莫知 / 我 哀 ！ 薇：野豌豆 回想 当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会 ！ 译文 朗读课文 扫清障碍 今 我来 思， 雨雪霏霏 。 昔 我往 矣， 杨柳依依 。 行道迟迟 ， 载 渴 载 饥 。 我 心伤悲 ， 莫知我 哀。 春夜喜雨 安史之乱 前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人 从此开始流亡 生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是 雪上加霜 。 写作 背景 春夜 / 喜雨 [ 唐 ] 杜甫 好雨 / 知/时节，当春 / 乃 / 发生。 随风 / 潜入 / 夜，润物 / 细 / 无声。 野径 / 云 / 俱黑，江船 / 火 / 独明。 晓看 / 红湿 / 处，花重 / 锦官 / 城。 朗读课文 扫清障碍 好 雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。 随着 春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。 雨夜 中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。 天 刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。 译文 晓 看红湿处，花重锦官 城。 大地干旱，人们生活贫困，他们 盼望 ( ) 好雨知时节，当春乃 发生 。 雨悄悄地来了，它 ( ) 随风潜入夜，润物细 无声 。 下雨 时 ( ) 野径云俱黑，江船火独 明 。 盼望 着 ( ) 闻官军收河南 河北 “安史之乱” 让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利 喜讯 …… 写作 背景 闻 官军 / 收 / 河南 河北 [ 唐 ] 杜甫 剑外忽传 / 收蓟北，初闻涕泪 / 满衣裳。 却看妻子 / 愁 / 何在，漫卷诗书 / 喜 / 欲狂。 白日放歌 / 须 / 纵酒，青春作伴 / 好 / 还乡。 即从巴峡 / 穿 / 巫峡，便下襄阳 / 向 / 洛阳 。 朗读课文 扫清障碍 在 剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱收卷诗书，我高兴高光得快要发狂！白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向 洛阳 。 译文 早春呈水部张十八员外 韩愈 ( 768-824) ，字退之。 唐代 文学家。世 称 韩昌 黎 ，倡导 古文运动，其散文被 列为 “唐 宋八大家”之首 ，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有 《 昌黎先生集 》 。 早春 / 呈 / 水部 / 张十八 / 员外 [ 唐 ] 韩愈 天街 / 小雨 / 润 / 如酥， 草色 / 遥看 / 近 / 却无。 最是 / 一年 / 春 / 好处， 绝胜 / 烟柳 / 满 / 皇都 。 京城 大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末 。 译文 朗读课文 扫清障碍 江上渔者 范仲淹 ， 北宋 文学家、政治家 。 “ 唐宋八大家 ” 之一 。著有 《 范文正公集 》 。他写的 《 岳阳楼记 》 中，“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”为古今传诵的名句 。 江上 / 渔者 [ 宋 ] 范仲淹 江上 / 往来 / 人， 但爱 / 鲈鱼 / 美。 君看 / 一叶 / 舟， 出没 / 风波 / 里 。 江 上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定 。 译文 朗读课文 扫清障碍 泊船瓜洲 王安石 （ 1021 ～ 1086 ） 北宋 政治家、文学家、思想家。字 介甫 ，号 半山 。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称 “王安石变法” 。 “ 唐宋八大家” 之一 。今 有《王文公文集》《临川先生文集》。 王安石任宰相 ，他一心想 为黎民百姓 谋福 ,大刀阔斧 地推行改革变法 ，却触犯 了大 地主、大 官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力 反对， 最后皇帝对王安石失去了 信任。万般无奈 之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情 山水。一年后 的春天 ，皇帝 又召他回京 赴任。公元1075年 ，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。 写作 背景 泊船瓜洲 [ 宋 ] 王安石 京口 / 瓜洲 / 一水间 ， 钟 山 / 只隔 / 数重山。 春风 / 又绿 / 江南岸 ， 明月 / 何时 / 照我还 ？ 京 口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面 。和煦 的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的 家里。 译文 朗读课文 扫清障碍 游园 不值 叶绍 翁 ， 南宋 中期诗人，字 嗣宗 ，号 靖逸 ，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯 ）。 生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。 [ 宋 ] 叶绍 翁 应怜 / 屐齿 / 印 / 苍苔 ， 小 扣 / 柴扉 / 久 / 不开。 春色 / 满园 / 关 / 不住 ， 一 枝 / 红杏 / 出墙 / 来 。 朗读课文 扫清障碍 也 许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。 满 园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了 。 译文 卜算子 · 送鲍浩然之浙 东 王观 ( 1035-1100 ) ，字通叟 ， 北宋 著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057 年 ) ，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作 《 扬州赋 》 ，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰 《 扬州芍药谱 》 一卷，遂被重用为翰林学士净土。 卜算子 · 送 / 鲍浩然 / 之 / 浙东 [ 宋 ] 王观 水 是 / 眼波 / 横，山是 / 眉峰 / 聚。欲问 / 行人 / 去 / 那边？眉眼 / 盈盈处 。 才 始 / 送春 / 归，又送 / 君 / 归去。若到 / 江南 / 赶上春，千万 / 和春住 。 朗读课文 扫清障碍 水 是 / 眼波 / 横，山是 / 眉峰 / 聚。欲问 / 行人 / 去 / 那边？眉眼 / 盈盈 处 。 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。 才始 / 送春 / 归，又送 / 君 / 归去。若到 / 江南 / 赶上春，千万 / 和春住。 刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。 浣溪沙 浣溪 沙 [ 宋 ] 苏轼 游 / 蕲水 / 清泉寺，寺临 / 兰溪，溪水 / 西流。 山下 / 兰芽 / 短浸溪，松间 / 沙路 / 净 / 无泥，潇潇 / 暮雨 / 子规 / 啼 。 谁 道 / 人生 / 无 / 再少？门前 / 流水 / 尚能 / 西！休将 / 白发 / 唱 / 黄鸡 。 朗读课文 扫清障碍 游玩 蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚 下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。 谁 说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 译文 《浣溪沙》 是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的 上阕写景 ，同时也烘托了自己被贬黄州的 凄凉环境和悲凉心情 。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写 。他 从眼前的“溪水西流”悟出： 溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗? 于是 下阕转入抒怀 ，集中表现了他 虽处困境，仍力求振作 精神 。 千百年来 ，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。 赏析 清平乐 黄庭坚 (1045-1105) ，字鲁直，号 山谷道人 ，又号 涪翁 ，洪州分宁 ( 今江西修水 ) 人。所选是一首 悼春词 。词人少年得意，中进士，任校书 郎。 后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。 这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。 清平 乐 [ 宋 ] 黄庭坚 春 归 / 何处 ? 寂寞 / 无 / 行路。若有 / 人知 / 春 / 去处，唤取 / 归来 / 同住 。 春 无 / 踪迹 / 谁知 ? 除非 / 问取 / 黄鹂。百啭 / 无人 / 能解，因风 / 飞过 / 蔷薇 。 朗读课文 扫清障碍 春天 回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。 谁 也不知道春天的踪迹，只好去问一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。 译文 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG