人教版数学小学六年级下册教案-第1单元 负数-第2课时 在直线上表示数

人教版数学小学六年级下册教案-第1单元 负数-第2课时 在直线上表示数

第 1 单元 负 数 第 2 课时 在直线上表示数 【教学目标】 1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序， 完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。 2、培养学生抽象思维能力和数学思维。 【教学重难点】 重点：借助直线初步理解正数、0、负数。 难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。 【教学过程】 一、情景导入 教师用白板课件演示教材第 5 页的主题图。 教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 二、新课讲授 1、教学例 3。 （1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ 组织学生在小组中议一议，然后汇报。 （2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方 标出对应的数。 （3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上 的点表示的正负数形成相对完整的认识。绿色圃中小学教育 （4）教师总结： 我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫 做数轴。 2、观察数轴，比较数的大小。 引导学生观察数轴。 ①从 0 起往右依次是？从 0 起往左依次是？你发现什么规律？ ②在数轴上分别找到 1.5 和-1.5 对应的点。如果从起点分别到 1.5 和-1.5 处，应如何运动？ 师及时小结： 数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在 数轴上找到它们相对应的点。 三、巩固练习 1、完成教材第 5 页的“做一做”。 学生独立练习，指名汇报。 2、完成教材第 6 页练习一的第 3、4、5 题。 组织学生独立完成，并在小组中相互交流、检查。 四、作业布置 完成教材练习一第 7、8 题。