部编版语文六年级下册-课外阅读专项

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专题五 部编六年级下册课外阅读专项练习 一、百里不同风，千里不同俗 （一）边城（节选） 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xīng xìng） 奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以 吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào dǎo） 锁了门，全家出城到河边看划（huá huà）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税 关门口与各个码头上看。 河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人， 莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶 俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起， 船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓 声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥 船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划 桨水手调理下桨节拍。 一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁 红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一 匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好（hǎo hào）事的军 人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 1.用“”画去文中多音字不恰当的读音。 2.把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。 3.“鼓声如雷鸣”运用了 的修辞手法，写出了 . 4.龙船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“ ”画出来。 5.这段文字主要写了什么?其中详写了什么？略写了什么？ 6.小朋友，端午节记得家乡有什么习俗呢？给我们说说吧。 （二）北平年景（节选） 梁实秋 祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来， 作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货， 拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好 了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有 额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。 吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别 处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻 儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可， 结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。 “好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽 饽当做好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。 这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。 除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年 年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。 孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕 之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安， 是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。 1.从文中找出合适的四字词语填空。 形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。（ ） 形容极度疲劳，不想动的样子。（ ） 2.短文是按照 顺序来回忆年味的。 3.句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ） A.家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。 B.家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。 C.家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。 4. 作者在文中回忆了过年的哪些风俗？ 5.文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。 6.小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。 二、跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界 （一）鲁滨逊漂流记（节选） 小船装备完毕，我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手，可是对使用帆和舵却 一窍不通。他见我用手掌舵，驾着小舟在海上往来自如，又见那船帆随着船行方向的变化，一会儿这边灌 满了风，一会儿那边灌满了风，不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是，不久我就教会了他使用 舵和帆，很快他就能熟练驾驶，成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西，我却始终无法使他理解它的作 用，好在这一带很少有云雾天气，白天总能看到海岸，晚上总能看到星星，所以也不大用得着罗盘。当然 雨季情况就不同了，可是雨季一般谁都不出门，不要说出海航行了，就是在岛上走走也很少。 我流落到这个荒岛上，现在已经是第二十七个年头了，虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从 我有了星期五作伴，生活和以前大不相同了。我像过去一样，怀着感激的心情，度过了我上岛的纪念日。 假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关 怀，并且在我面前已呈现了极大的希望，我可以很快脱离大难，成功的可能性也极大。我心里已明确地感 觉到，我脱离大难的日子为期不远，知道自己在这儿不会再呆上一年了。尽管如此，我仍像过去一样，照 样耕作、挖土、种植、打围篱。另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作，一切都如常进行。 雨季快到了，那时我们大部分时间都只好呆在家里，为此，我得先把我们的新船放置妥当。我把船 移到从前卸木排的那条小河里，并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞，宽 度刚好能容得下小船，深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。然后，趁退潮后，我们又在船坞口筑了一 道坚固的堤坝挡住海水。这样，即使潮水上涨，也不会浸没小船。为了遮住雨水，我们又在船上面放了许 多树枝，密密层层地堆了好几层，看上去像个茅草屋的屋顶。就这样，我们等候着十一月和十二月的到来： 那是我准备冒险的日期。 1.“一窍不通”是比喻 ，其中“窍”的意思是 。这个词语的反义词 是 。 2. 鲁滨逊在岛上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“ ”标出来。 3.鲁滨逊造小船的目的是 . 4.“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。”说说你对这句话的理解。 5.星期五的到来给鲁滨逊的生活带来了什么？ 6.小朋友，你读过《鲁滨逊漂流记》的全书吗？用简练的几句话来说说这本书的主要内容。 （二）汤姆索亚历险记（节选） 那天晚上汤姆和哈克作好准备去冒一次险。他俩在客栈周围转悠到 9 点后才开始行动。 一个在老远处注视着小巷子，另外一个看客栈的门。巷子里没人来往，进出客栈的人，没有 那个西班牙人的影子。晚上好像不太黑。汤姆回家前和哈克约定，如果夜色不错，哈克就出来学猫叫，汤 姆听到后就溜出去用钥匙试开门。可是那晚天色明亮，哈克 12 点左右结束望风，到空糖桶睡觉去了。 星期二，两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈 那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜 前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。 夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。 夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着， 心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。 汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。 不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得 憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一 闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。 “快逃！”他说，“快逃命！” 他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十 里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了， 接着大雨倾盆而下。 1.写出下列词语的近义词。 注视——（ ） 衰竭——（ ） 降临——（ ） 2.从文中找出合适的四字词语填空。 形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。（ ） 形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。（ ） 3. 文中画线句子是一个比喻句，形象地写出了哈克 的心情。 4.“两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是 . 5. 用简练的语言概括一下汤姆和哈克这次冒险的经历。 6.小朋友，你的童年里有没有冒险的经历呢？给我们说说吧。 三、让真情在笔尖流淌 （一）时光（节选） 冯骥才 一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到"时光" 的存在。 今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之 花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但 我有比音乐更好的伴侣——思考。 可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做" 年根儿"，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽， 只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓…… 一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈 与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址；从 重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中；究 竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？ 我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻 锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何 以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是 由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注 入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。 在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？ 1.词语“究竟”在字典里的解释有：A.结果；原委；B.表示追究。在本文的意思是 . 用它另外一个意思写一句话。 2.文中画线句子是一个 句，写出了作者一年里 的状态。 3.文中破折号的作用是（ ） A. 表示意思的转换 B. 表示插说 C. 表示解释说明 D. 表示加强重点 4.作者为什么说“对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众”？ 5.对于时光，作者有什么看法？ 6.读了短文，你受到了什么启发？ （二）故乡的思念 漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏;清新轻盈的和风迎面扑 来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。 故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维 放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的 思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标;放飞心绪的记忆里，有祖母编 织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤 子的情怀。故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光 彩，照亮方向;如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切， 那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不 止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。 思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头---如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长， 有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的 皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每一个 脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中多少美好的回忆;于生活的进取中，鞭策我奋发抗争， 托起了人生永恒的信仰;于宽慰的心田和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望;于跳动的脉搏和滚烫的血 液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。 啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘; 而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。 1.解释词语。 饱经风霜： . 2.“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头---如勃勃涌起的春潮。”这句话运用 的 修辞手法，把对故乡的 比作 。 3. 短文的第二段从 ， 两方面来写对故乡的思念。 4.是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，用“ ”标出来。 5.短文表达了作者什么样的思想感情？ 6.用一两句话说说你对故乡的感情吧。 四、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 （一）革命烈士夏明翰 夏明翰从 1919 年组织焚烧日货到 1928 年被杀害，革命生涯短暂而绚烂。时间（ ）短，（ ） 他因认准了共产主义而生爱，并因爱而义无反顾。他太执著于所追求的主义了，以至当白色恐怖弥漫整个 中国时，夏明翰仍轻蔑藐视反动派：“越杀胆越大，杀绝也不怕。不斩蒋贼头，何以谢天下！” 1921 年，夏明翰在毛泽东、何叔衡的介绍下加入中国共产党。在以党员身份行走在革命道路上的 7 年 间，他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义，工作类型繁杂多样，来回调动更是 频繁无章。可他每得到一次机会，都格外尽心尽责，格外执著地工作，恨不得将所有的事情都揽在自己身 上，追寻理想的赤子之心把他烫得热血澎湃。 不幸的是，这个比贾宝玉强多了的斗士，却终究没能逃脱无耻的背叛。1928 年初，中共中央调夏明翰 去湖北省委工作。同年 3 月 18 日，夏明翰从谢觉哉处得知交通员宋若林不可靠的消息，当他返回汉口东 方旅社准备转移时，叛变的宋若林带着反动军警将夏明翰逮捕。 短短两天，夏明翰便接受了多次审讯。有这样一个广为流传的庭审记录： 主审官问：“你姓什么？” 夏明翰答：“姓冬。” “你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！” “我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国 说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓‘夏’说成姓‘冬’，这叫以毒攻毒。” 一番话,把审讯者驳得哑口无言。最终，失去耐性的敌人在两天后对夏明翰执行枪决。夏明翰的一生 是在追求光明和真理的路途中度过的。出生于官宦家庭的背景，为他的毅然决然做了更为深刻的注脚。家 庭的决裂，正义的追求，主义的执著，情感的投入，一切都在他的心中贪婪地生长着、奔涌着，孕育了那 响彻时间轮轴的绝命诗句，焕发了一个纯粹革命者永恒的耀眼光芒。 1.解释词语。 哑口无言： . 2.在文中括号里填上合适的关联词，并用它写一句话。 3.文中画线部分是对夏明翰的 描写，表写了夏明翰对敌人的 。 4.在 7 年的革命生涯中，夏明翰做过哪些事情？在文中找出答案，用“ ”画出来。 5.你从夏明翰身上学到了什么？ 6.小朋友，还记得夏明翰写的就义诗吗？写一写吧。 （二）文天祥的故事 文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。 1271 年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国 家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275 年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷 响应，加入他的抗敌队伍。 由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276 年，朝廷派他去和元军讲和， 元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在;国家灭亡，我也灭亡。 你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕!”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到 大都去。 途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织 抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。 1278 年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279 年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报 国的决心。这首诗的最后两句是： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让 你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。 文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283 年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临 死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。” 文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹和伟大精神， 至今仍然永垂不朽! 1.词语“危在旦夕”的意思是 ，这个词语中含有一对反义词是 ， 像这样的词语还有 、 。 2.“文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。。1275 年， 他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。”用一个词语来形容这件事，下面词语中最恰当的是（ ） A.威武不屈 B.精忠报国 C.弃笔投戎 D.兢兢业业 3.文中画线句子是对文天祥的 、 的描写，表现了文天祥对国家 的 。 4.用简练的语言概括短文的主要内容。 5.从文天祥身上我们看到了什么精神? 6.说说你对诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是理解。 五、科学发展的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人 （一）水蒸汽的启示 在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过 心呢？瓦特就留了心。有回他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响, 不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动 呢？” 祖母回答说："水开了,就这样。" 瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？" 可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。 "瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。 连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发 出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好 象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验 证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力 量还真不小呢。 水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？ 一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于一七八二年, 完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了。 由于蒸汽机的发明,加之英国当时煤铁工业发达,所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海 轮"的国家。十九世纪,开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的"汽船时代"。从此,船只就行驶在茫茫无 际的海洋上了。随之而来,煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了,经济发展了。这不能不 说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。因此,瓦特在世界上享有盛名。 1.词语“刨根问底”和俗语 意思一样。 2.和“享有盛名”中的“盛”意思一样的词语是（ ） A.年轻气盛 B.盛情难却 C.盛况空前 D.盛名难副 3.“水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？”是一个 句，把它 改写成陈述句： 4.文中哪些句子说明瓦特是一个细心观察的孩子，用“ ”标出来。 5.瓦特发明蒸汽机的意义是什么？ 6.小朋友，你觉得瓦特能为什么能成为发明家？ （二）科学想象的机器人的时代 清晨，外面的温度达到 36 摄氏度，但屋里很凉爽。因为有风扇机器人在。爸爸妈妈也起来了，“爸 爸、妈妈，你们没有洗脸吗?”“哦，我们刚叫洗脸机器人洗过脸，去吃饭吧，我叫煮饭机器人帮你把钣热 一下。”别看这家伙和普通机器人一样，其实，它的体内可是个巨大的微波炉呀。 吃完早饭，我来到“机器人公司”上班，里面的机器人真是多种多样，有：老师机器人，它的皮肤、 五官和头发都和仿真人一样，但它有一点和我们不一样，那就是我们有自己的思维，而它没有。再把目光 转向造纸机器人，它的脑袋圆圆的，身子四四方方的，拥有缤纷的色彩，看样子傻乎乎的，你别看它傻乎 乎的，其实可有用了呢，它能把废纸箱和旧报纸放到它的身体里面，然后做纸的材料就出来了，它还能判 断做出来的纸的大小和纸的数量，一张纸就出来了，保姆机器人可是大家梦寐以求的东西，我们公司开发 的保姆机器人和别的公司开发的机器人有一点不一样，那就是它的身子一打开就是一台 12 寸的电视机， 根本不用交电费，只要充电就行了。绿色，当然是指树木和花草了，我们公司开发了一款名叫“飞天植物 机器人”的东西，它能把垃圾“吃”进肚子里，在做种子的过程中，它要把垃圾发酵，再把塑料垃圾弄成 皮，把发酵的垃圾包起来，再用暖火烤一下，一颗种子就成形了。这是本世纪最伟大发明，它，可拯救过 多少人的性命呀，它就是“心脏机器人”。它的样子跟普通人的心脏没有什么不一样，但它的身体里有着 一个小小机器人一直在为主人的心脏输入程序。我还看了其它的机器人，有：造家具机器人、超声波机器 人等等。 1.给下列加点字注音。 缤．纷（ ） 发酵．（ ） 拯．救（ ） 2. 写出下列词语的近反义词。 反义词：凉爽——（ ） 普通——（ ） 近义词：梦寐以求——（ ） 3.本世纪最伟大的发明是 . 4.老师机器人和人有什么相同和不同的地方？ 5.文中一共写了几种机器人，在这些机器人中，你最喜欢哪种机器人？为什么？ 6.小朋友，你觉得未来还会出现什么机器人？ 六、那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真…… （一）我的老师（节选） 魏巍 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多 么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把 我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认 识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜 欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她， 连她握笔的姿势都急于模仿。 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。即使 她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的 情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个 喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡 熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么?” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心， 就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 1. 写出下列词语的近义词。 模仿——（ ） 珍宝——（ ） 纯真——（ ） 2. 词语“狡猾”的本意是 ，在文中是 义 用，写出了孩 子 。 3.“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上 ”这句话前后矛盾吗？为什么？ 4.文中哪些句子体现了我们对蔡老师的喜爱，找出来用“ ”标出来。 5.文中写了蔡老师的几件事？用简练的语言概括出来。 6.小朋友，你喜欢蔡老师吗？你觉得蔡老师是一个什么样的老师？ （二）《从百草园到三味书屋》（节选） 鲁迅 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书 房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌 位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释 了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不 知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的 书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉 蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了， 先生在书房里便大叫起来：—— “人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩， 但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 1. 词语“方正”的意思有 A. 成正方形，不偏不歪 B. 正直。在本文中的意思是（ ），用它的另 外一个意思写一句话。 2. 写出下列词语的反义词。 质朴——（ ） 详细——（ ） 人声鼎沸——（ ） 3.“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不变。 4.找出文中描 写老师外貌和语言的句子，用“ ”标出来。 5.文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。 6.你觉得文中的老师是一个什么样的人？ 参考答案 专题一 部编六年级下册课外阅读专项练习 一、（一）1. xīng dào huá hào 2. 一船快慢必须靠鼓声。 3.比喻 赛龙舟的鼓声声势浩大 4. 形体 一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。 5.端午节的活动，详细了赛龙舟，略学了穿新 衣、饮雄黄酒、雄黄酒写王字等习俗。 6.略 （二）1. 循规蹈矩 精疲力竭 2.时间 3. C 4. （1）祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；（2） 烧年菜；（3）孩子们踩岁、辞岁、压岁 5. 过年过在嘴上 过了腊八就是年 忙腊月，闹正月，拖拖 拉拉到二月 6.略 二、（一）1. 点儿也不懂 心窍 茅塞顿开 2. 耕作、挖土、种植、打围篱、采集和晒制葡萄干 3.离 开小岛回家 4.流落到荒岛但是生存下来了，现在又有星期五作伴。 5.有了陪伴，对未来充满希望。6. 略 （二）1.凝视 枯竭 来临 2. 蹑手蹑脚 诚惶诚恐 3.惊慌害怕 4.晚上有月亮 5.汤姆和哈克在一个 无月亮的夜晚，拿着灯笼去巷子的客栈探险，哈克在巷子口望风，汤姆去到客栈，一会儿，汤姆惊慌失措 地跑出来。6. 略 三、（一）1. B 我想去看个究竟。 2.排比 忙碌而充实 3. C 4. 普通大众说出的最通俗的话总是蕴含 大道理。 5.普通人在忙碌着中浪费了很多时光，时光不会消逝，艺术家通过精致的工艺品让时光永存。6. 珍惜时光。 （二）1. 比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 2.比喻 深情 勃勃涌起的春潮 3.对亲人的思念 对故乡 景物的思念 4.细雨、和风、绿柳 5.对故乡的热爱思念之情。 6.略 四、（一）1. 像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷一时语塞或紧张。 2.虽 但 示例：三人成虎虽是无 中生有，但却可以让一个人的名誉毁于一旦。 3.语言 蔑视 4. 他当过教员、带领过示威请愿、搞过农 民运动、组织过秋收起义，工作类型繁杂多样，来回调动更是频繁无章。 5.为革命事业鞠躬尽瘁死而后 已，面对敌人威武不屈。 6.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 （二）1. 形容危险就在眼前。 旦夕 不 辨是非 势同水火 2. C 3.动作 语言 忠诚 4.主要写了 文天祥组织队伍抗击元军，两次被俘，但威武不屈，最终被杀害。 5. 热爱自己的国家，宁死不屈的崇高 精神。6. 这句话的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了诗 人忠心报国、视死如归的精神。 五、（一）1.打破砂锅问到底 2. D 3. 反问 水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,正是瓦特发明蒸汽机的 认识源泉。4. 每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。 他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。 5. 让英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家。 使一些国家进入了所谓的"汽船时代"。煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了,经济发展 了。6.善于发现问题，坚持解决问题。 （二）1.bīn jiào zhéng 2.炎热 特殊 朝思暮想 3.心脏机器人 4. 相同的：皮肤、五官和头发 一样，不同：机老师器人没有自己的思维 5.略 6.略 六、（一）1.模拟 珍贵 纯洁 2. 诡计多端，不可信任。 贬 褒 调皮可爱 3.不矛盾，从词语“好 像”“落” “轻轻”可以看出老师并没有真的要打我们。 4. 我们见了她不由地就围上去。即使她写字的 时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 5.上课要我们认真听讲，课外教我们跳舞， 教我们读诗，让我们学会观察。 6.略 （二）1. B 他的字写得很方正。 2 华丽 粗略 鸦雀无声 3. 因为他是渊博的宿儒，一定知道。 4. 他 是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 5.向老师请教怪哉；和同窗在园子玩耍；和同窗一起读书。 6.略