六年级上册数学习题课教案-同步教程：2分数乘法的简便运算

六年级上册数学习题课教案-同步教程：2分数乘法的简便运算

知识导入（ 进入美妙的世界啦~） 分数乘法的简便运算 知识梳理 1、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 2、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 3、乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c 例题精讲 例一：能用简便运算计算的则用简便运算计算。 37 5  – 7 5 9 559 6  9 8109 8  授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3 课时 教学课题 人教版数学+六年级+第一章+分数乘加、乘减和简便运算 教学目标 知识目标：会运用乘法运算律，使一些分数分数乘法计算更加简便 能力目标：根据整数加、减应用题的数量关系求出题目要求的数量的解题思路，提高思维力 情感态度价值观目标：感受生活与数学的紧密联系，热爱数学知识 教学重点 与难点 重点：分数乘法分配律的意义及其运用 难点：求一个数的几分之几是多少的综合问题 变式 1： 5 45050   5 2 4 5 2 8 338 7  例二：能用简便运算计算的则用简便运算计算。 5 17 ×7 9 ＋7 9 × 4 17 9 14 ×17 18 ×14 (5 6 －4 9 )×36 99× 97 98 3 8 × 7 12 ＋ 5 12 ×3 8 12 25 ×15－ 7 25 ×15 变式 1： 25 8 3 ×8 232331 172331 14  变式 2： 5 3 5 4999 5 499 5 49  25 7 ×103- 25 7 ×2- 25 7 回顾小结 （ 一日悟一理，日久而成学） 一、方法小结: 二、本节课我做的比较好的地方是： 三、我需要努力的地方是： 课后练习 计算，能简算的要简算。 11 10 × 13 1 ×13×11 （4 5 ＋ 3 10 ）× 20 49 13 ×21+28× 49 13 7 10 ×101- 7 10 10 7 ×99＋ 7 10 36×34 35