六年级上册美术课件-10 流动的风景线-浙美版(共11张PPT)

六年级上册美术课件-10 流动的风景线-浙美版(共11张PPT)

流动的风景线 思考：1.汽车、奥运标志、青花瓷图案三者之间 有什么关系？ 2.为什么要进行汽车装饰？ ① ② ③ ④ 同桌探讨，哪些汽车不适合装饰？为什么？ 图案、颜色或文字与不同种类汽车的功能要符合。 不同种类的汽车在装饰时要注意哪些要求？ ① ② ③ 确定汽车装饰设计理念（从作用、方法、审美等方面整合）→ 手绘汽车装饰设计草图（用图案对车身进行装饰美化） 汽车装饰设计说明 一 设 计 意 图 具有哪些作用 运用哪些装饰方法 传递什么信息 二 为下面这辆汽车用手绘的方法进行装饰美化 设计者 你喜欢哪辆车身的装饰设计？为什么？ ②① ③ ④ ⑤ ⑥ 两人小组选择一辆自己喜欢的汽车车身， 合作开展车身设计，并运用剪、贴、绘等技法 进行车身装饰与美化。 1.小组A同学把完成的作品按车道贴在教师事先准备好车辆通行分 道线场景中，形成一道流动风景线的景观。 2.小组B同学填写设计意图，并贴在作品反面（从图案、文字或色 彩等方面介绍自己的设计思路、装饰方法，并传递某种信息。） 要求：分工合作、结构清晰、装饰合理、制作精美