2020六年级语文下册第二单元口语交际：同读一本书配套课件新人教版

2020六年级语文下册第二单元口语交际：同读一本书配套课件新人教版

同读一本书 —— 口语交际 这本书讲了一个什么样的故事? 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？ 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ 读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？ 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？ 面对这些话题，我们怎么样去展开交流？ 　　 1.梳理思路 ： 交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。 2.勇于表达 ： 要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。 3.认真倾听 ： 要勇于表达自己的真实想法。 4.交流表达 ：交流时， 认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法， 思考他们的理由是什么。 小组合作： 选择一两个大家感兴趣的，值得讨论的话题展开深入交流。 如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。 　　你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。　 小结： 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良， 什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，是多么幸福！ 读了一本好书， 跟同学交流分享阅读的收获，是多么快乐！ 推荐好书，写好读书推荐卡。