第8课 《微小世界和我们》教学设计（教科版小学六年级科学下册第一单元）

第8课 《微小世界和我们》教学设计（教科版小学六年级科学下册第一单元）

教科版小学六年级下册科学第一单元 第 8 课 《微小世界和我们》教学设计 教学导航 【教学目标】 科学概念： 1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发 现的自然界的许多秘密。 2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类 生活的改善。 过程与方法： 1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示 它们之间的关系。 2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。 情感、态度、价值观： 1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的 精神。 2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。 【教学重点】 知道人类探索微小世界已取得的一些成果。 【教学难点】 收集整理资料，并进行展示交流。 【教学准备】 课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交 流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演 示，以节省准备时间。 【课时安排】 教科版小学六年级下册科学教学设计 2 / 3 1 课时 教学过程 一、游戏复习引入 在上课前老师带着你们做一个游戏好不好？ 这节课我们要学习的已经是这个单元的最后一课第 8课了，那么在之前的学 习中你都有哪些收获呢？老师将给大家一分钟的时间思考之后，我们用击鼓传花 的方法传到谁谁来说一说好不好好？现在开始思考，一分钟后开始游戏。（游戏， 提问 5个学生左右） 同学们学得都很好很扎实，可见啊，大家在上课的时候都是非常用心的在学 习，也希望大家把这种精神继续延续下去。 进入游戏二：所有同学一起大声说出你看到的。 接着老师来总结一下大家所说的。观察工具有两种：放大镜、显微镜分别有 什么特点、作用，如何使用。教师在简述观察工具的发展是从肉眼到放大镜到显 微镜的流程图。这些工具的发明啊，不仅让我们看到了一个全新的世界，更为人 类在医疗科技方面带来了巨大的变化。 二、新授 这节课我们学习《微小世界与我们》－－板书课题。这节课我们将运用显微 镜来观察微生物草履虫，在观察之前，老师注意显微镜的使用方法，(PPT 一次 性出示图几部图) 三、实验环节 当然了，在自然界中不仅只有像我们这种由很多细胞堆积而成的大生物，更 有只有一个细胞的生物，我们称之为微生物。接下来我们来观察微生物届的代表 草履虫。 观察一：用显微镜观察草履虫的形状特征，并参考课本 22 页，总结它的功 能及生活习性。（学生汇报，教师总结提升。） 材料分享：小组间分享学生课后找到的微生物和人类之间关系的材料，并选 出最有代表性的一个向全班汇报。（随着科技的发展，很多医学难题已经被攻克， 比如说克隆羊多利的出现，它使人类克隆自己的的器官并更换成为了可能，简直 是人类的福音啊！还有袁隆平院士，他培育的杂交水稻已经让中国甚至全世界的 人都吃得饱饭了等，老师在分享几个。） 教科版小学六年级下册科学教学设计 3 / 3 四、了解微生物对人类的利与弊及拓展 这节课我们不仅学习了人类的细胞，更了解了微生物的世界，现在我们来看 看微生物与人类之间的关联，我们来总结一下微生物的利弊。 游戏三：微生物和人类的 pk 赛。（每组派两个学生上台，一个模仿微生物， 一个模仿人类。分别就一件事，上演一段微生物和人类之间的小故事。） 五、总结提升，答题练习 好了，到此，这一单元的知识我们就学完了，现在让老师看看大家学的怎么 样，我们一起来做几道练习题(学生一起回答)都答对了，同学们真棒，老师都由 衷的佩服你们了，来为自己鼓鼓掌。好了这节课我们就上到这里，下节课我们在 学习下一单元物质。 【板书设计】 微小世界和我们 肉眼 能看清蚂蚁等较小的动物 放大镜 能看清小于 1毫米的肉眼看不清的东西 光学显微镜 能看清细胞和微生物 电子显微镜 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子 …… 【教学反思】