六年级下册语文素材-小升初作文讲义-布局谋划篇：审题立意（解析版）部编版

六年级下册语文素材-小升初作文讲义-布局谋划篇：审题立意（解析版）部编版

审题立意 写作步骤 ‎1、审题：分析题目，弄清意思。‎ ‎（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。‎ 如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。‎ ‎（2）搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。‎ ‎（3）弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。‎ ‎2、立意：确定中心。‎ 记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。‎ 文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。‎ 中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。‎ ‎3、选择材料。‎ 作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。‎ ‎4、安排结构。‎ 所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。‎ 文章的材料，常用以下这些方法安排：（1）按事情发展的顺序；（2）按时间顺序；（3）按空间的顺序；（4）按事物的几个方面。‎ ‎5、列提纲。‎ 提纲，是结文章的总体设计，具体包括：（1）文章的题目；（2）中心思想；（3）写作的顺序；（4）详写，略写的提示等。‎ 提纲不能太详细，也不能太简单。‎ 6、 文章的开头和结尾、过渡和照应。‎ ‎ 考场作文开头结尾很重要，阅卷教师通常“品虎头、赏豹尾、找亮点（中间）”。‎ 常见的开头有：（1）开门见山，直入正题；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出问题，引起注意；（4）环境描写，渲染气氛；（5）说明情况，介绍背景；（6）先说结果，倒叙开头。‎ 结尾的方法有：（1）自然方式结尾；（2）总结式结尾；（3）含蓄式结尾；（4）启发式结尾。‎ 文章的过渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。‎ 请回顾一下，写作的关键步骤有哪些？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ _________________________________________________________________________________________‎ 基础知识 ‎ ‎ 一、近三年中考题目 ‎1．北京09 题目：_________并没有结束 ‎2．北京08 中考作文题：向前，向前，向前！‎ ‎3．北京07 中考作文题：动力来自 ‎ 要求（三年要求一致）：‎ ‎⑴将题目抄写在作文纸上。‎ ‎⑵不限文体（诗歌除外）。‎ ‎⑶不少于600 字。‎ ‎⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。‎ 二、命题趋势分析 ‎1．由几年前的话题作文逐渐转向命题作文。‎ ‎ 近几年，综合全国作文的出题趋势，由前几年的话题作文，给材料作文，开始更偏重于命题作文。曾经流行一时的话题作文所占比重也明显下降。话题作文曾因为限制少、易打开学生思路而深受欢迎，但是近几年的实践证明，话题作文也使许多文体不明、内容空洞含混的考场作文大行其道，给阅卷老师增加了评分难度，对于学生文体训练也有负面影响。相比之下，命题作文这一传统形式有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面，有利于写作者的思想迅速集中。‎ ‎2．一定注意对文体的明确把握。‎ ‎ 近年来中考作文“淡化文体”的负面影响有了实质性的纠正举指。这也提醒同学们在平时的写作训练中一定要加强文体意识，熟练掌握文体所应具备的特点，避免笔下出现“四不像”的作文。‎ ‎3．要写出自己的生活与独特感悟。‎ ‎ 关注“我”丰富的内心世界，关注“我”独特的人生体验、生活感悟，除了认真学习课文，扩大知识面、阅读面以外，要学会从自己的生活中取材，独立思考，写出鲜活的属于自己的作文。‎ 审题立意技巧 ‎“四瞄四盯”看分明 ‎2009年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。‎ 传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法各个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。‎ 一个作文题目，总会呈现哪些信息呢？‎ 文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。‎ 审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。‎ 一、“四瞄”——审要求 ‎ ‎1、瞄文体 中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。‎ ‎ “十六岁的我”，最适合写什么文体呢？‎ 最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。‎ 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”‎ ‎2、瞄字数 字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。‎ 一般是“不少于600字”或者“600字左右”。‎ 从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。‎ ‎3、瞄人称 中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然　　　　”‎ 再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。‎ 若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们……”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。‎ ‎4、瞄范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。‎ 二、“四盯”——审题目 ‎1、盯句式 题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？‎ ‎“生活因思考而精彩”‎ ‎“失去后才知道可贵”‎ 例如：“我参与，我快乐”‎ 因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。‎ ‎2、盯情感 最近两年，中考命题老师都变成情种了，以往那种马克思主义老太太的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会_______吗？”“我最想依靠的人是你”；你得体会这里面的一往情深。再看这些题目，“向前，向前，向前！”；“战胜自己，坚强起来”；你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。‎ ‎3、盯副词 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。‎ 如“门其实开着” “其实很快乐”‎ ‎“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。‎ 如“我依然 ”‎ ‎“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。‎ 再如：“下雨天，真好” “有时，我也想 ” “我最好的朋友”……‎ ‎“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情 ‎“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样……‎ ‎“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”，那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。‎ ‎4、盯关键词 要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。‎ ‎“那一幕，我难以忘怀”‎ ‎“温暖的时刻”‎ ‎“我眼中的色彩”‎ 要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。‎ ‎ 半命题作文审题立意 半命题作文是命题作文的一大发展，通常情况下，半命题作文只给考生一个写作范围，或一个立意的方向，而把大量的写作空间留给考生自己。因此，近年来此类命题形式很受命题者的青睐，不容小觑。‎ 一、半命题作文的命题形式 ‎1、命前半题 如：珍惜所拥有的 _______‎ 动力来自______ 2、命后半题 如：___________需要我 ‎__________点亮了生活 ‎3、命中间部分 如： 我这个_____迷 在家的____日子里 ‎4、命规定词语    如：自拟题目，但题目中必须含有“泥土”二字。 ‎ ‎5、命首尾部分 ______别让我________ ‎ 二、半命题作文的补题方法    半命题作文在写作之前，关键是“补题”，在“补题”时必须做到合情合理，立意新奇，文字通顺，符合要求，其补题方法常有以下几种：    1、突出范围    如“在_____的影响下”，可补在金钱的影响下，在助人为乐精神影响下等，这种形式的文题在补题时，既不能表现题材，也不能显出立意，它是一个很宽松的突出写作范围的文题，需要自选题材，进行恰当地表现。 2、突出立意    如“我有一个_____的集体”这个可补充为“我有一个团结的集体”；“我有一个温馨的集体”等，这种题型的补题，对文章立意确定了方向，考生必须选择一定的材料来表现这种立意。    3、突出材料    如：_______ 变了，可补为“我的家乡变了”、“我们学校变了”，“他变了”等，这种题型补题时应选择自己最熟悉的材料来表现主题。 ‎ ‎   当然，除了以上几种以外，补题时可既突出材料，也突出立意，如“让我___”。其实题目的补充也没有一定的限制，只要考生写作有把握，就可以了，这几种补题方式也可以同时作为思考的方向。‎ ‎4、虚实结合    所以我们在补题时，必须全面分析了解作文要求，注意题中有无说明性提示，写作限制及要求；注意补题时不能随心所欲，应反复比较权衡，选取自己最有把握，最熟悉的材料补题，做到“新”、“奇”、“稳”；注意补题时语法准确，语意明白，语感强烈，尽量避免“长”、“涩”、“险”的。‎ 课前预习 你或者你身边的同学在审题立意方面栽过跟头吗？尝到过甜头吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 例如：曾经有一次作文题目是“你是我的______”，大部分人都写你是我的妈妈，或者运用比喻写你是我的指明灯。有一位同学写的是你是我的朋友，大致内容是把一株窗外墙角出的蔷薇花，在风雨中以退为进，在艳阳中再度绽放，给自己以陪伴，以启示。因为立意比较特别，得分较高。‎ 例题精讲 作为青少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来，有时，你真的会有一种长大的感觉。‎ 请以“成长”为题，写一篇文章。可以记叙你成长的经历，可以描绘你成长的感觉，也可抒发你成长的心曲，议论你成长中遇到的问题。问题不限，不少于600字。‎ 思路引导 ‎ ‎ 成长 内涵解读：‎ ‎ 成长是一个永远都在进行着的过程;随着岁月流逝，我们的身体和思想在双重增长；男孩子身材高大了，声音粗实起来了，女孩子眼神明亮了，面容秀气了，这是一种成长；经历在增多，视野在开阔，思想在成熟，伴随而来的烦恼、迷茫、忧郁、感伤，当然，也有年轻的活力和青春的激情，这也是成长。‎ 确定体裁和素材：‎ ‎ 如果擅长写记叙文，可以写你在长大的过程中一些刻骨铭心的往事；如果喜欢随感，可以写你对成长这个话题本身就有很多感想；如果你善于讲故事，杜撰一个美丽的故事，未尝不可。总之，在确定体裁和素材的时候，要发挥自己的写作特长，说出自己最想说的话，只有这样才能写出符合题意，感情真挚的文章。‎ 总体涉及，增加文章亮点：‎ ‎ 行文时，要努力做到思想深刻、语言优美、构思奇特、文采飞扬这几个方面中的一个或几个，这样才能让自己的文章脱颖而出，让人过目不忘。‎ 思路发散·运用事例 示例1 ：生命的纯白 我以我年轻的忧郁寻找我的深沉。一天上午，我带了本书在一棵小树下发呆，无意间发现树下的叶子有老有新，令我若有所思。在我读书时，一个小女孩问我书的名字，我懒得告诉她，而她却把手中的石子很诚恳地分给了我一半。她的热诚化解了我的忧郁。我走出角落，阳光让我感觉到世界其实很温暖。‎ 示例2：父亲教会我成长 儿时我是一个喜欢放风筝的女孩，父亲告诉我：“风筝的生命在于飞翔。”我长大了，被父母放飞到一个海滨小镇上中学。陌生与艰苦的生活令我一开始无法忍受。父亲给我讲了幼时放风筝的故事，我的哭闹被他的宽容化解，他教会了我坚强。有着亲情的牵挂，我成了一只傲视风雨的风筝。‎ 示例3： 在岁月中成长 ‎“诺不轻许，故我不负人；诺不轻信，故人不负我。”在负人与负我之际，人就慢慢地长大了。小时候，别人送了带叶子的橘子当生日礼物，收起来。叶子枯了哭一回，橘子烂了哭一回。大了才明白，礼物是心意，不是用来锁住岁月的。明白了枯荣是生活常态，习惯了在枯荣的交替中寻求天长地久的成长。‎ 示例4：从迷惘到成熟 成长就意味着在烦恼的俗世中浮浮沉沉。人总是在迷惘中走向成熟的，譬如我。小学时代，我一帆风顺，而残酷的毕业考试却让我清醒地认识到学海的艰辛。从小总以为父爱是永恒的，但慈父一朝离我而去，我开始面对虚幻与现实的人间大悲，学会了在沉静中寻找自我。‎ 示例5： 成长的代价 长大是把“双刃剑”，成长的过程也是付出代价的过程，长大后的我们蓦然回首，会寒心地发现，有时我们竟然丢掉了曾经的纯真和善良。15岁的我，总是若有所失，为此我常陷入苦恼。物理考了70分，但我还是沾沾自喜；掉了5分钱，我毫不在意，更别说去捡了；看录像回家晚了，我竟向母亲撒了谎；骑车撞到了老人，我却偷偷地跑了。每有这种事发生，我的心都有隐隐作痛。在成长中，我失落了童心，失落了真诚和善良。‎ 除去上面的立意，你还有别的方式吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ 示例6：成长 长大了，我要肩负责任，选择未来的方向成长伴随着烦恼和忧愁。我背着沉重的书包，回到家，爸爸今天又为我买了许多复习资料，我要求我这几天把它们做完。我太累了，我想休息一晚，可爸不同意。爸想让我考中师，将来有个铁饭碗，我却想考大学。我和父亲争执了起来。爸很专断，也很伤心。我不知道是我太幼稚了，还是爸太古板了，我有些迷茫……‎ 示例7：成长的烦恼 我感受到成长中的许多烦恼。妈妈告诉我，要好好学习，考上大学就可以找个好工作，以后生活就不愁了。可是，在学校，老师教导我要端正学习态度，不能只想个人私利。到底谁对呢？班里竞选班干部，母亲鼓励我去竞选班长，可我压根就不愿意，但我还是违心去做了。苦恼的我怀念起儿时的无忧无虑。‎ ‎【范文1：】‎ ‎ 成长 ‎ 我不知道年轻的躯体包裹着的心也会有许多感伤的情绪，应该承认我特别爱在忧郁中涌动，以寻找我的深沉。好多好多日子，为了他的误解，我的心让无奈的惊痛浸透；为了尘世的喧嚣和市侩的庸俗，我痛心疾首……‎ ‎     有那么一天，晚饭后，我带了本书，拖着疲倦的双腿，踽踽独行于街头，任苦闷在心间左冲右突。似乎走了很久，就那么走过来走过去，最后我站在一棵不知名的小树下，怔怔地发呆。我随手揪了几片树叶塞进嘴里，轻轻地嚼，品尝那丝丝苦涩。就在突然间，我发现树上竟生着两种深浅不一的叶子，略深的是老去的，叶子很大很厚实；较浅的是新生的，叶子很小，嫩嫩黄黄的有点透明……那一时间我的心就像被什么东西轻触了一下，猛然间一震，似乎那叶子不该生在同一棵树上，就像一个人，似乎不该既自卑又自尊，既贫穷又富有，既肯定自己又否定自己——可是分明有这样一棵树上生长着两种不同的叶子。是否，忧愁会老去，快乐会生长起来？‎ ‎      小树的一边，有个角落，我走过去，发现那里堆了许多石子，碎碎的各色纷呈。我不觉就喜欢了这地方，倚在墙上，打开了带来的那本《席慕容散文珍品集》。也就那么一会儿，我完全陷入了那个世界。‎ ‎    “阿姨，你看的是啥书？”‎ ‎      有一个很细很细地声音从下面升起来。我定了神看过去，一个很小很小的女孩像从地下冒出来一般立在我的脚边，整个人细眉细眼细手细脚，这会儿正拿了细眼睛看我，静静的怯怯的。“阿姨？”是在叫我吗？看看四周并没有别人，那一定是叫我了。不自觉就要笑，我想自己的忧郁定是从脸上扯下来了。‎ ‎      我很想告诉她名字，又想告诉了她也不懂，不是等于什么也没有说吗？于是收回目光，脸上又挂上了一丝深沉和忧郁。我看到了席慕容《两种时刻》里的句子：“……我知道，日子会逐渐过去，岁月想必也会在将要来临的日子里，把这些生活上不可避免的悲愁逐渐忘记，把这一层灰紫色的暮霭和丛生的杂草从记忆里剔除。”很久了，我就这样如痴如醉。拿到一本书，埋进里面，不消半分钟就达到了物我两忘的境界。‎ ‎     “阿姨，你要石子吗”？‎ ‎      我一惊。那小孩用一只手拉住我的衣角，另一只小手上，平平展展地躺着许多小石子。我心里好奇怪，这是哪家的孩子？怎么不怕我？我开始怀疑这个傍晚的真实，我也不记得这世界原是这么单纯而美丽。我不明白自己以前为什么对生活有那么多乞求，我更忘记了活着原是一种丰足的快乐。我看那小手掌上的石子，竟全是纯白的，那一定是花了许多耐心才挑选出来的，我又看那张灿烂的小脸，一抹扑面而来的感动漫上我的眼睛。‎ ‎    “阿姨，你要吗？”‎ ‎      声音细细的，像一缕轻柔的风拂过我的心。我不知道自己该不该伸出手去，小女孩早把石子分成两半，她分得那么认真，使她的跟我的一样多。让我怎样形容那一刻的心情呢？我郑重地接过那一半石子。好久以来，我都没有像这样认真地去做一件事了。多少日子，我冷眼看着这个世界，拒绝了馈赠和给予，拒绝了真诚也拒绝了理解。我竭力地扮演着浅薄的深沉贪吮着高雅的低俗，抚玩着愤世嫉俗的皮毛。但是，眼下我又有什么权力去推开这一脸灿烂呢？我有什么权力去推开这一颗童稚的心所送给我的快乐呢？我更不想也不愿推拒这一把生命的原色。‎ ‎   我再寻那小女孩，仿佛是梦境中那长着一双小翅膀的天使，一个送人快乐的小精灵。只有我手掌上的石子，发出晶亮晶亮的光芒。我握住了手掌，同时握住了一把生命的纯白。‎ ‎   很快地，我走出了那个角落，世界原是这般温暖啊。‎ 亮点透析 内容：‎ ‎ 创造了一个特定的环境。作者把这个满怀忧郁的小主人公安排在春末夏初一个充满阳光的环境里，这就为后来构造那个纯美的童话世界奠定了基础，也为主人公走出忧郁心境做了铺垫。‎ 构思：（答案）‎ ‎ 首先，构建一个现代童话来说明道理，作者创造了一个单纯而美丽的小女孩，用童真无邪的心让我明白世界的美是存在的；最后，作者还以主人公最后感受到世界的温暖呼应了开头。‎ 语言：‎ ‎ 作者用了很多叠音词“温温柔柔”“怔怔”“嫩嫩黄黄”“平平展展”等等，增加了音韵美，充满忧郁气质的诗味语言，同时创造了一种温柔纯美的意境。‎ ‎【范文2：】‎ 成长 ‎　　像悠悠逝去的流水，时光已流逝了15个春秋，它流过我童年的成长历程，带走了我无数的往事。它让我有时轻松，有时紧张，有时愉快，有时悲衷。蓦然回首，我已从一个不懂事的孩子长成一个亭亭玉立的大女孩了。在这15年里，我从无知到有知，从懵懂到懂事……‎ ‎　　都说“少年不识愁滋味”，这话一点也不假。小时候，看见同学穿了件漂亮的新衣裳，便嚷着向爸妈要；看见同学有个漂亮的蝴蝶结，也要嚷着向爸妈要。那时候的我对学习，可没多大精神，而跟堂弟吵骂、打架竞成了我生活中的主要内容，闹得家里鸡太不宁。妈妈总是叹息：“女儿什么时候才能长大啊！”‎ ‎　　可后来有一件事，却使我一下子长大了。‎ ‎　　我家住在农村，靠父母种田维持生计，我跟姐姐的上学费用全靠爸妈养猪解决。我13岁时，一头马上可卖的大肥猪突然死了，爸妈伤心极了，不仅是因为吃了多少苦，花了多少心血如今付之东流。更是因为离开学只有一个多星期了，学费从何来？爸妈急得如热锅上的蚂蚁团团转。‎ ‎　　于是，接下来的几天里，爸爸妈妈都早出晚归，回来时总是显得疲惫不堪，面容憔悴，全身灰土，散出汗臭，都顾不得洗一下，倒头便睡，天天如此。8月31日晚上，爸爸有气无力地 进家，不一会就趴在桌上打起了呼噜。‎ ‎　　9月1日早晨，当我们姐妹俩正为今天能否去上学犯愁时，爸爸却不慌不忙，笑嘻嘻的从裤袋里掏出一叠钱来，郑重地交给我：“女儿，拿去交学费吧，以后可要读个样子来，钱不够，我写个欠条，几天后就补上。”我接过钱，数着，忽然在钞票中发现了一张领款清单。啊，我惊呆了，原来这些钱是他们七八个晚上去建筑工地打零工的工资啊！爸爸妈妈辛苦得又瘦了一圈，这是他们用血汗换来的钱啊！我的眼泪再也止不住了，我跑进房里哭了。当天晚上，我想了许多许多，我讨厌自己没用，我痛恨自己无知，不懂事，我后悔自己平时的懒惰……我感到我不能那样下去了，我要帮助爸妈。‎ ‎　　第二天，天还没亮，爸妈便出去开早工了。我想父母天天熬夜，白天也不停地在田里劳作，我还衣来伸手，饭来张口，怎么过得去呢？于是我便趁父母出去做事时，按照着妈妈平时的样子去烧饭、做菜、洗家具。当太阳徐徐升起的时候，爸妈从田里回来了。正想着做饭，饭已做好了；正想着炒菜，菜已熟了；要洗家具，却发现我正卖力的洗着。妈妈看到我满脸的汗水，高兴得笑了。这是我记事以来第一次看到妈妈灿烂的笑脸。‎ ‎　　听到了爸妈的声声赞语，我十分高兴。同时，我也确实感到自己正在长大。随着年龄的增长，我将变得成熟，更为懂事，不辜负爸妈的一片苦心。‎ 亮点透析 内容：‎ ‎ 作者通过对促使自己成长的生活往事的详细叙述，写出了自己成长的心灵轨迹：对父母辛苦劳动的理解，对自己懵懂无知的懊悔。‎ 风格：‎ ‎ 叙事风格平实朴素，对生活细节的刻画准确真实，没有虚构造作之嫌，读来平实自然，却在自然之中讲述了打动人心的故事。‎ 情感：‎ ‎ 感情真挚，通过对父母辛苦劳动的记述和对自己懵懂无知的忏悔，我们看到了一个感情丰富、心思细腻、逐渐长大的小女孩。文中对亲情的阐释和领悟让人感动。‎ 梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦，有关梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者失望，如梦幻、梦想等等。‎ 请以“梦”为题，写一篇作文，内容只要与梦有关即可。‎ 梦 内涵解读：‎ ‎ 梦有两种性质：一种是大家晚上做的各种各样的梦，也就是我们睡着后做的各种各样的梦，另一种就是白日梦，即我们意识里的幻想和渴望。这两种梦都是对现实生活虚妄的反映。‎ 确定体裁和素材：‎ ‎ 先确定写哪种性质的梦，如果写睡着后做的梦，可以选择写自己做过的一个印象深刻的梦，可以从科学的角度解释梦的起因，可以写梦的荒诞或者梦和现实的联系等等；如果写白日梦，可以写自己的梦想，写拥有梦想的人生才是真实而充实的人生，写有些梦想难以实现，但是如果付出足够的努力，就一定能梦想成真。‎ 提升文章层次：‎ ‎ 要想写出好文章来，就一定要注意主题明确，思想健康，格调向上。‎ 思路发散·运用事例 示例1 ：梦的魅力 ‎ 梦可以为人们插上想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔，梦是摆脱束缚，表现真我的一种途径。在梦中，可以和仙女谈天说地、吟诗奏乐。梦的最大吸引力就在于它能弥补现实的缺憾，梦给我平淡的生活添上了一抹重彩，更重要的是我要让梦中的理想成为我生活的动力，使我的生活过的有意义。‎ 示例2 ：梦 ‎ 世俗社会中，我无奈又迷惘，于是求助于梦境。在梦中，红蜻蜓坚韧地飞翔，雄鹰执着而敏锐，我在树下等待她的到来，梦中的我自由自在、无拘无束……我宁愿为梦不醒来。‎ 示例3：草原之梦 ‎ 活泼开朗的我置身于草原，感受着绿色桃源，我想到了草原上曾经的战火硝烟，金庸的《射雕英雄传》，老舍的散文《内蒙风光》，草原人的粗犷豪放……置身于这醉人的草鱼啊，我恣情地放歌。‎ 除去上面的立意，你还有别的方式吗？‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案：‎ 示例4 ：一个荒诞的梦 ‎ 我做了一个荒诞的梦：看到克隆人在车间里辛苦地劳作，却还被冷酷的机器人用皮鞭狠狠地抽打，瘦弱的身上伤痕累累。他们的地位及其低下，备受虐待。最后，他们发动了异常暴动，反抗那些奴役、虐待他们的机器人。‎ 示例5 ：我的西部梦 ‎ 梦想着西部，在心中编织着自己的西部梦，我渐渐了解到西部悠久的文化和多样的资源，于是我开始关注西部的种种。我想奔赴西部参加西部建设，但发现自己的能力还不能满足西部的需要……‎ ‎【范文1】‎ 梦想 母亲小时候曾经做过一个美梦，梦中她考上了北京大学。‎ 但我还在摇篮里时，母亲就跟我说过这个事，可惜那时我什么都不懂。我稍懂事后，闲暇时，母亲就叮嘱我：“你要好好学习，长大后替我圆考上北京大学的梦。”随着我年龄的增长，母亲这话说得愈加频繁了，有时几乎成了母亲的口头禅。而且，每次说这话时，母亲脸上总洋溢着鼓励和期待的眼神。我长大了才晓得，母亲的梦想就是我的理想。‎ 母亲生不逢时，她小时候连温饱问题都难以解决，怎么能圆上大学的梦呢？当改革开放的春风吹遍祖国的大江南北时，母亲早已读完初中，开始为家人的生计操劳了。无奈，母亲只好把做梦的任务压在了我的肩上。‎ ‎ 于是，我把母亲的叮嘱牢牢地镌刻在心上，把这作为我学习的动力。自跨进小学校门的那天起，我就暗下决心，专心学习。后来，我以优异的成绩考上了一所重点中学。在中学读书，每天要骑车20多公里，冬冒严寒，夏顶酷暑，早出晚归，还得熬夜苦读。家里人口多，但是母亲依然欣慰，因为我的成绩在年级中遥遥领先，且获得过几次市县级学科比赛大奖。‎ 见我这样用功，母亲有了盼头，她节衣缩食，全力以赴供我读书。家里人口多，收入少。母亲每月给我那点零用钱，与富人家孩子相比虽然太少，但与母亲读高中时相比，已经不错了。于是，不管母亲给我多少钱，我都不随便乱花，一律用在学习上。因为我太了解我们这个并不富裕的家：父亲在村服装厂当会计，母亲在这个厂当工人，他俩合起来每月才一千多元工资。这么点儿钱，除了六口人每月的生活，还要供我和小弟读书。家里的旧房子已经住了几十年，可为了供我们两个孩子读书，一直不敢翻盖。母亲说：“知识就是财富，攒钱供孩子读书比什么都重要。”‎ 光阴似箭，岁月如梭，我离圆母亲美梦的日子越来越近。我深知，在我前进的道路上，没有宽阔的坦途。但不管怎样，我都会迎难而上，既为母亲圆梦，也为实现我的崇高理想而努力。‎ 亮点透析 构思：（答案）‎ ‎ 文章可谓写出了一家两代人的梦想，并且分别描述了一个并不富裕的家庭里的两代人，为了同一个梦想艰苦奋斗、勇往直前的精神和意志，读来让人感到振奋和鼓舞。文章中，几个生活细节的描摹刻画：自己骑车冒着严寒和酷暑上学、家里几十年的老房子等等，还原了生活的本来面目，同时丰富了文章的内容，增强了文章的感染力。‎ 内容：‎ ‎ 作者按时间顺序行文，从我还在摇篮里写起，一直写到现在，在时光的推移中，我不是懈怠和疲倦，而是在母亲的期望中坚持和奋进。结构安排紧凑而又巧妙。‎ ‎【范文2】‎ 梦想 ‎ 最初的梦想（歌词）‎ 如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 ‎ 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 　拥有隐形翅膀 ‎ 把眼泪种在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐 ‎ 沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 ‎ 很高兴一路上我们的默契那么长 穿过风又绕了弯心还连着 像往常一样 ‎ 最初的梦想紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航 ‎ 最初的梦想绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 我们都有属于自己的梦想，它们在我们年轻而不安的心中激烈地跳动着，它们成为了我们生活的目标和动力，就像蛋壳里已成型的小鸡，随时准备破壳而出，迎接太阳的第一缕阳光。 如果说梦想是每个人筑起的城堡，那么，现在的我们正在为城堡的坚固而打下第一根地基。我们正在学校中吸取知识的甘露，填充自己空余的大脑，为梦想的画卷勾勒第一笔色彩。我们乐此不疲地学习，乐此不疲地追赶着梦想，信念是我们的支柱，毅力是我们的良药，我们在追逐梦想的通道上披荆斩棘，勇敢坚强，任何困难在我们面前都成了追赶的动力，只会让我们愈战愈勇，击不倒我们追赶梦想的心。我们就如同离弦的箭羽一般朝着靶心射去，勇往直前。 自人类创始以来，人们就在不停地追逐梦想。大禹为了百姓安康的梦想而努力治水；刘备为了兴复汉室的梦想而三顾茅庐，求贤若渴；陈胜、吴广为了反抗秦的暴政而发动了中国历史上第一次农民起义……他们都在努力地追赶梦想，用自己的双手一点一点开辟梦想的道路，用坚定的脚步为后人证明了梦想的力量。 听着震撼人心的《命运交响曲》，不得不让人想到一个人，为梦想而努力与命运抗争的英雄——贝多芬。贝多芬有着自己的音乐梦想，他曾求教于莫扎特、海顿，虚心学习着音乐知识，他有着无尽的才华，只可惜天妒英才，让他过早地接受了命运的不公。他身患耳疾，却仍然不放弃心念的梦想，他与疾病顽强地作斗争，借着超人的乐感和音律的震动书写着一首又一首惊世之作。他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》，为他光辉的、史诗般的一生作了最好的总结。他在追赶梦想的旅途上勇敢向前，没有什么能熄灭梦想的火焰，只会让这全红色熊熊燃烧，越来越旺，不可阻挡。 我们在追逐梦想的道路上难免会遇到困难，可这与奥斯特洛夫斯基的遭遇相比，又算得了什么。他在病重期间，仍然坚持写作，继续他的文学梦想。终于，一部难得的作品《钢铁是怎样炼成的》在他的笔下诞生。他用毅力向我们诠释了他的梦想，他追赶着自己的梦想，致死而已。 有一首歌中唱到：“我有一个梦想，用年轻的心去拼去闯，用生命让它发光，汗水，是我们的年少痴狂。”朋友，如果你的心中已有梦想，那么，请不要停止追逐梦想的脚步，勇敢地向前奔跑，总有一天，梦想会遇见成功，光芒绽放！‎ 亮点透析 内容：‎ 文章开篇以诗意化的语言点出：“梦想是我们生活的目标和动力”，表明了文章的观点。列举了贝多芬和奥斯特洛夫斯基的事例，使文章的内容更加充实。‎ 语言：‎ ‎ 语言优美也是本篇文章的一大特色，如：“我们乐此不疲地学习，乐此不疲地追赶梦想，信念是我们的支柱，毅力是我们的良药，我们在追逐梦想的通道上披荆斩棘、勇敢坚强，任何困难在我们面前都成了追赶的动力，只会让我们愈战愈勇，击不倒我们追逐梦想的心”，长短错落有致的句子，增强了文章的美感。另外，引用也增加了文章的特色。文章在结尾用一首歌词做结，增添了文章的新意。‎ 课堂检测 作为一名中学生，你已经有了不少的生活经历。这些经历启发着你思考过去、认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你真想让自己更成熟；你真想让家庭更和睦；你真想让人与人之间更真诚；你真想让江河更洁净……‎ ‎ 请把“我真想______”补充完整，至少写出两种题目补充方案，并写出文章大致内容。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ 方案1：我真想重过母亲节。大致内容：昨天，是母亲节，上课累了一天的我回到家中，便嚷着要吃饭，却发现没有我爱吃的鸡腿和排骨，就与父母争吵起来，并赌气不吃了，回到房间闷头睡觉。妈妈心疼我，又专门为我做了香喷喷的海鲜面条，我像打了胜仗般吃完了这顿饭。今天课堂上听说同学们都为母亲买花、做家务、送蛋糕什么的，我后悔不迭，真想重过母亲节。‎ 方案2：我真想说考试真好。大致内容：在许多人严重痛苦不堪的考试，在我看来却是多彩有趣：我喜欢考场上那种安静却又带点诡秘的氛围；我喜欢感受答题时那种激动；我喜欢倾听考场上的钟声；我还喜欢在做完试卷后，利用最后一点时间看看窗外的天空。‎ 方案3：我真想回到七年前的那个五月。大致内容：今年五一长假，爸妈说回老家探亲，这令我想起七年前的五月。那是，我在老家认识了小静，她淳朴的外表下有着一颗同样淳朴的心。她教我学捉虾，还带我上山采药材……短短的几天，我俩结下了深厚的友谊。‎ 今年五一回去时，我又见到了小静，她早失去了淳朴——‎ 她不念书了，在工厂里做工。我大失所望，真想回到七年前的那个五月，见到往日淳朴的小静。‎ 方案4：我真想有一个自己的房间。大致内容：我真想有自己的一个房间，在这里我是自己的主人，我要把它布置的像一个梦境，让它书香四溢；我要挂几幅画，养一盆小草，铺一条粉红色的床单；按照自己的逻辑生活，约朋友做客。我真想有一个自己的房间，它会是我心灵的家园。‎ 备考有方 巧用铺垫逐句深入 ‎１　幼年把好奇的大门推开；童年把追问的大门推开；少年把求知的大门打开；青年把理想的大门推开；中考把高中的大门推开。‎ ‎２　和谐的家庭一定是幸福美满的；和谐的民族一定是强盛不衰的；和谐的国家是和谐富强的；和谐的世界一定是和平美丽的。‎ 评析：‎ ‎　 作文中，如果把要表达的意思直接道出来，文句总是显得枯燥而乏味。文似看山不喜平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己想要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了。‎ ‎　　例段１　作者的本意是要突出中考的重要意义，但没有直接道出，而是先从人的年龄段着手，用形象生动的句子从四个方面铺垫，在此基础上重点推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法。给读者眼前一亮的感觉，又是水到渠成，拓展了语句的想象力，文意丰满，留有审美余味。‎ ‎　　例段２　通过层层递进，语意在变化，力度在加强，从而更强烈、鲜明地表达出思想感情。‎ 课后练习 请选择课堂练习中的一个方案，写成一篇完整的六百字左右的文章。‎ 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范文：‎ 我真想说考试真好 ‎　面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类的怒吼， 也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼 的事情。然而，我却真想说：“考试的感觉真好！”‎ 进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，我总情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就 像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。 那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。 ‎ 我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。看看学友们，一个个正襟围坐，生怕有半点闪失，就连那些平日里活泼有余的同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一幅誓不低头的傻样。 再看老师，往日的笑脸，一律换上了严肃。在那里，你可以见识到真正的严师威风。‎ ‎ 我喜欢感受答题时的那种激动。 “扑扑”的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不 会为汗水而挥袖；在严冬，更不会为寒冷而叫屈。那份冷静和清醒是多么的宝贵。没有这种 投入，作文时怎会文思泉涌，下笔成文，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢？‎ ‎ 我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊！它像 一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章，它又像一面永不停摆的警钟， “嘀嗒，嘀嗒”地， 让你体会着光阴似箭的滋味。 ‎ 我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一点时间看看窗外的天空，想像着老师阅卷时的感叹， 想像着报分数时同学们的表情，想像回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松， 它让我感到了秋天收获稻谷时的惬意；我还喜欢注视交上试卷后，三五成群在一起对答案的 身影，瞧瞧他们，有笑脸、有哭相，有欣慰、有后悔。可谓人生百态，尽显考场之中。‎ ‎ 我要说，有了考试，我的性情开始变得成熟；有了考试，我的生活抹上了新的色彩。‎ 考试真好！你认为呢？‎