人教小学美术六下《第3课记录色彩》word教案

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人教小学美术六下《第3课记录色彩》word教案

第 1 页 共 2 页 教学内容 第 3 课 记录色彩 课 时 2 教学目标 1:学生能理解色彩冷暖变化,通过色彩表达自我情感,提高审美认知水平。 2、通过色彩归类游戏、色彩知识学习、课堂绘画实验、作业交流、评价总 结等环节完成教学任务。学生通过趣味游戏和名画赏析,加深学生对色彩知识的 理解,通过课 堂绘画创作实践来体验自我情感表达。 3、了解体验色彩带给生活的乐趣,鼓励学生积极尝试创作,学会自我表达, 自我欣赏,培养学生擅于交流,健康乐观的态度。 教学重点 培养观察能力、 运用、表现色彩的能力,初步掌握用色彩造型的方法。掌握色彩冷暖变化规律, 色彩传达相关知识。 教学难点 引导学生理解色彩冷暖变化规律,体验色彩传达带来的不同感 受,并能运用到课堂绘画实验中。 教学准备 多媒体课件、画纸,颜料,画笔,风景或风景作品图片 教 学 过 程 导入新课 同学们,在开始今天新课之前呢,我们先来一起玩一个游戏在黑 板上有十二张不同颜色的卡片,大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受,请把它 们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。 学生尝试按照色彩的冷暖对色彩进行分 组。师小结。 一、 欣赏几张风景作品。 说说哪一张属于暖色风景色调?哪一张属于冷 色风 景色调? 学生欣赏回答 二、 色彩小知识: 师问:通过刚才的游戏和作品欣赏,大家请告诉我, 色彩可以分哪两大类色调? 生答:暖色和冷色。 师:对!这节课呢,我们就 要通过学习色彩冷暖变化规律,体验不同色彩带给我们的不同感觉,把握住风景 的主色调,运用自己手中的画笔,描绘出自己的独特色彩感受。 三、 理解概念 教学活动 师:大家观察一下四季图片。 PPT 展示四季图 片,四季的景色有什么不同? 生:讨论回答 师:观察后我们发现,正是四季时间的变化,使得不同季节的景色有着不同 色彩倾向。好,那么我们再来观察一下印象时期大师的作品,PPT 展示鲁昂大教 堂系列油画,这三幅描绘的是同一座鲁昂大教堂。大家思考为什么同一个景物, 在画家的笔下是不同的景色呢? 生:思考回答 师:恩,正是不同的天气环境 影响使得同一景物有着不同的变化。这样,我们可以总结出,色彩冷暖变化是受 季节时间和环境影响的。 师:现在,我给大家拿出一些独立的颜色, PPT 展 示,大家可以告诉我你对每种颜色的感受吗? 生:回答。 师:每种颜色会带 给我们不同的感受,我们不仅可以把这些知识运用的绘画创作中,通过丰富的色 彩来表现我们自己独特的感受,而且,我们也可以把这些知识运用的生活中,在 生活中感受色彩带给我们的变化,去发现美,体验美。 师:那么在了解这些知 识后,我们怎样才能把它们运用到绘画创作中呢?为此我们先来赏析一下大师们 的作品,体会他们在创作中的情感吧! PPT 展示,作品赏析。 四、作业练习 在看过大师的作品后,你想亲自动手实践一下吗?我给大家安排了两种练 习要求,大家可根据自己的情况任选其一。 作业要求: 第 2 页 共 2 页 (1)选择一张风景照片或者绘画作品,感受画面色彩,用画笔记录自己 的色彩感受 。 (2)自选一幅风景图片或绘画作品,发挥创造力,可以改变原有画面色调, 表达自我感受。 范画演示: 播放教学小视频。 五、教学评价和作业交流 把自己作业相互展示一下 ,自评互评,谈谈 对自己、对其他同学作业的看法。 教师点评。 六、小结 我们了解了色彩的冷暖变化并认识到了其中的规律——受季节 时间环境变化的影响,探讨了不同色彩的情感传达并体验了将其运用到了绘画创 作中。色彩具有打动人的视知觉、表现和影响人的精神和情感的特征,因而赋予 了绘画以生命和力量,增强和丰富了绘画作品的艺术效果。 风景画就是用 来表现人们对大自然审美感受的一种良好的艺术形式,希望通过本节课的学习, 希望大家学会欣赏风景,理解色彩,在生活中发现美,体验美。
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