湖南省四大名校小升初语文总复习

湖南省四大名校小升初语文总复习

1 目录 一、基础园地篇⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 二、语文与生活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 27 三、诗歌天地⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 33 四、古文鉴赏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 44 五、现代文阅读⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 51 六、写作技巧篇⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 66 2 字音 一、真题演练： 1、（13 南雅三）下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 和煦 ．（xù） 乞 ．丐 （qí） 水畔． （ pàn） 自惭形秽 ．（suì） B 虔．诚（ qi án） 煽．情（ shān） 绚 ．烂（ xún） 声名卓 ．著（ zhuō） C 头衔．（xi án） 濒．临（ bīn） 冶．炼（ yě） 惘．然无措（ wǎng） D 徘徊．（ huí） 殷．切（ yīn） 教诲．（huǐ） 顶礼膜 ．拜（ m?） 2、（10 景炎）下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 西．安（ xī） 官吏．（shǐ） 胆怯．（qi a） 坚贞 ．不屈（ zhēn） B 埋．怨（ mái） 绸 ．缎（ ch?u） 新疆．（ji āng） 负荆请罪 ．（zuì） C 侵蚀 ．（shí） 衣襟 ．（jīn） 羞．涩（ xiū） 姹．紫嫣红（ chà） D 雕．刻（ dāo） 鸟瞰 ．（kàn） 惬．意（ xia） 彬．彬有礼（ bīn） 3、（12 南雅三）下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 歧 ．视（ qī） 抢劫 ．（ji ?） 滂．沱（ páng） 名列前茅 ．（máo） B 嫉．妒（ j ī） 褪色（ tuì） 辐 ．射（ fū） 酣．然入睡（ hān） C 提．防（ dī） 蜷．缩（ quán） 哽咽．（yān） 一曝．十寒（ bào） D 蠕．动（ rú） 吮 ．吸（ shǔn） 拮．据（ ji ?） 鞭长莫及 ．（jí） 4、(12 南雅四 ) 下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 愠．怒（ yùn） 献媚．（mai） 狡黠．（xi ?） B 归省．（shěng） 称 ．职（ chang） 炫．耀（ xuàn） C 附和 ．（ha） 絮聒．（guō） 山坳．（ào） D 黄晕 ．（ yùn） 酝酿．（li àng） 俨 ．然（ yǎn） 5、（10 南雅）下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 吝 ．惜（ l ìn） 可恶 ．（a） 烙 ．饼（ lào） B 绰．号（ chu?） 高亢 ．（kàng） 拈．出（ zhān） C 窒 ．息（ zhì） 踱．着（ dù） 玉箸．（zhǔ） D 惟妙惟肖．（xiào） 怪癖 ．（ pǐ） 潜．藏（ qián） 6、（13 雅礼雨花）下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 攒动（ zuǎn） 称 ．职（ chang） 愧怍（ zu?） 随声附和 ．（ha） B 憎恶．（a） 骊．歌（ l í） 炽 ．痛（ zhì） 强聒．不舍（ guō） C 恻．隐（ ca） 峰峦 ．（lu án） 荫．庇（ yìn） 销声匿 ．迹（ nì） D 哂．笑（ shǔn） 荣膺 ．（yīng） 干涸 ．（gù） 踉踉跄．跄（ qiàng） 7、（12 雅礼雨花）下列各组加点字注音无误的一项是（ ） A 气魄．（p?） 歼 ．灭（ ji ān） 滥．竽充数（ li àn） B 藐．视（ mi ǎo） 酥．软（ sū） 挑拨离间 ．（ji ān） C 河堤．（dī） 膝．盖（ xī） 囫．囵吞枣（ wú） D 参．差（ cēn） 斑驳．（b?） 购物券 ．（juàn） 8、（13 长郡三）下列加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ） A 琐屑 ．（xi āo） 蹒．跚（ pán） 怅．然（ chàng） 南辕北辙 ．（zh?） B 鄙．薄（ bǐ） 派遣 ．（qiǎn） 拘谨 ．（jǐn） 无稽．之谈（ jī） 3 C 伶 ．仃（ l íng） 绚 ．丽（ xuàn） 澄．清（ ch?ng） 预照．（zhào） D 冗 ．长（ yǒng） 祈．祷（ qǐ） 描摹 ．（m?） 老骥伏枥 ．（lì） 9、（11 长郡一）下列加点字音有错的一项是（ ） A 瀑 ．布（ pù） 蕴．含（ yùn） 势不可当 ．（dāng） B 肆虐 ．（nua） 模 ．样（ mú） 一叶扁 ．舟（ piān） C 蹚．水（ tāng） 闷．热（ man） 庞．然大物（ páng） D 轻蔑 ．（ mia） 要挟．（xi ?） 熙熙攘．攘（ rǎng） 10、（11 长郡二）下列加点字音有错的一项是（ ） A 劈．柴（ pǐ） 要挟．（xi?） 忐忑 ．不安（ ta） B 阻扰．（náo） 岔．道（ chà） 寝．不安席（ qǐn） C 蜷．缩（ quán） 纤．弱（ qiān） 奄．奄一息（ yǎn） D 颓．唐（ tuí） 绵亘 ．（gan） 汹涌澎湃 ．（pài） 11、（11 景炎）下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 伶 ．俐（ l íng） 倾 ．听（ qīn） 曲高和 ．寡（ h?） B 脊 ．梁（ j í） 河畔．（bàn） 响遏．行云（ a） C 塑．造（ shù） 渲．染（ xuān） 敛声屏 ．气（ bǐng） D 精湛 ．（ zhàn） 镌 ．刻（ juān） 戛．然而止（ ji á） 12、（12 南雅二）下列各组词语字音完全正确的一项是（ ） A 和煦 ．（xù） 乞 ．丐 （ qí） 萦 ．绕（ yíng） 自惭形秽 ．（suì） B 虔．诚（ qi án） 褴．褛（ lán） 绚 ．烂（ xún） 声名卓 ．著（ zhuō） C 钥．匙（ yào） 濒．临（ bīn） 冶．炼（ yě） 惘．然无措（ wǎng） D 徘徊．（ huí） 撒娇．（ji āo） 教诲．（huǐ） 顶礼膜 ．拜（ m?） 二、战场操兵： 1．下列加点字的注音，完全正确 ．．．．的一项是（ ） A．妖娆．(r áo) 重荷．(h ?) 苦心孤诣 ．(y ì) B．绯．(f ēi) 红 阔绰 ．(chu ?) 惟妙惟肖．(xi āo) C．丰硕 ．(shu ?) 馈．(ku ì) 赠 根深蒂 ．(d ì) 固 D．芳馨．(x īn) 鞭挞 ．(d á) 叱咤 ．(zh à) 风云 2．下列词语中加点字的注音 有错误．．．的一项是（ ） A．堕．落（ du?） 弥．漫（ mí） 迥．然不同（ ji ǒng） B．干瘪．（bi ě） 叮嘱．（shǔ） 苦心孤诣 ．（zhǐ） C．取缔 ．（dì） 蜷．伏（ quán） 叱咤 ．风云（ zhà） D．嗔．视（ chēn） 阻抑 ．（yì） 面面相觑 ．（qù） 3．下列加点字的注音正确的一项是（ ） A．嫉．妒（ j í） 休憩 ．（qì) 戏谑．(nu a) 苦心孤诣 ．（zhǐ) B．狡黠．（ xi á） 荤．菜（ hūn) 逾．越（ yú） 坦荡如砥 ．（ dǐ） C．引吭 ．（ kàng）栖．息（ qī) 隘．口（ài ） 拈．轻怕重（ zhān） D．娴．熟（ xi án） 绰．号（ chu?) 星宿 ．（sù） 呱．呱坠地（ guā) 4．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ 3 分） A．绚 ．丽（ xuàn） 迤．逦（ yī） 妖娆．（yáo） 姹．紫嫣红（ chà） B．恬．雅（ ti án） 静穆．（mù） 蛰．伏（ zhé） 韬．光养晦（ t āo） C．作揖．（yī） 沏 ．茶（ qi è） 阐．述（ chǎn） 笑容可掬 ．（j ī） 4 D．矫．健（ ji ǎo） 剽．悍（bi āo） 震慑．（shè） 扣人心弦 ．（xi án） 5．下列选项中加点字注音、字形全部正确的一项是（ ）（3 分） A．滋润（ zī） 癖好（ pī） 伫立（ chū） 浩翰无垠（ yíng） B．隽永（ ju àn） 沉湎（ miǎn） 脚踝（ huái） 浮想联翩（ pi ān） C．慰藉（ ji a） 消弭（ mǐ） 聒噪（ ku?） 汗流浃背（ ji ā） D．奥丧（à o） 娴熟（ xi án） 惬意（ qia） 与日具增（ jù） 6．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．和煦（．．xù） 胆怯（．．qua） 滑稽． （j ī） 忍俊不禁（ ．．j ìn） B．星宿 ．(．xi ù) 赈．灾 (zh ang) 畸．形 (q í) 言简意赅 ．(．gāi) C．惩．罚(ch ?ng) 唠．叨(l áo) 怪癖 ．(．pǐ) 毛遂 ．自荐 (su ì) D．哽咽． (yu a) 踉．跄 (li àng) 教诲． (hu ì) 锐不可当 ．(．dāng) 7、下列词语中加点的字注音全对的一项是（ ） A.阔绰（ chu?） 差使（ chā） 根深蒂固（ dì） B.悲怆（ chuàng） 不逊（ shùn） 毛骨悚然（ s?ng） C.狭隘（ ài） 猝然（ cù） 挑拨离间（ ji ān） D.妖娆（ ráo） 厄运（ è） 头晕目眩（ xuàn） 8、下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ） A、瞥见（ pi ē） 什物（ shí） 蓦然回首（ mù ） 味同嚼蜡（ ji áo） 来 B、慰藉（ ji a） 气馁（ něi ） 苦心孤诣（ yì） 惟妙惟肖 (xi ào) C、暂时（ zàn） 粗糙（ cāo） 寻章摘句（ zh āi ） 长吁短叹（ yū）[ 来 D、呜咽（ yàn） 脊梁 (j ǐ) 鲜为人知（ xi ǎn） 恃才放旷（ shì） 9. 选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。 ( ) A、峰峦 ．(l án) 妖娆．(r áo) 即物起兴 ．(x ìng) B、蝉蜕．(tu ì) 执拗．( ào) 迥．乎不同 (ji ǒng) C、哂．笑(sh ěn) 滑稽．(j ī) 越俎代庖 ．(p áo) D. 骈．进 (pi án) 匀称 ．(ch an) 苦心孤诣 ．(zh ǐ) 10. 下列词语词语中加点字注音完全正确 ．．．． 的一项是（ ） A. 馈．赠（ kuì） 荣 ．膺（ yún） 隐匿 ．（nì） 怡 ．然自得（ t ái ） B. 晨．曦（ s?n） 阔绰 ．（ch?） 干涸 ．（gù） 山崩．地裂（ bōng） C. 窒 ．息（ zhì） 簇．新（ zú） 蹒跚．（ca） 鳞次栉 ．比（ ji ?） D. 胚．芽（ pēi ） 糍．粑（ cí） 胆怯．（qi a） 重蹈覆辙．（zh?） 11. 下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（ ） A. 迸．（bang）溅 伫 ．（zhù）立 咆．（páo）哮体 颔．（hàn）首低眉 B. 砭．（bi ān）骨 炽 ．（chì）热 堰塞．（sa）湖 硕果累 ．（l ?i ）累 C. 哺．（pǔ）育 窥伺．（sì） 扎（ zhā）小辫 惟妙惟肖．（xi ào） D. 檄．（xí）文 蜜饯 ．（ji àn） 一抔 ．（p?u）土 吹毛求疵 ．（cī） 12. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 痴．（chī) 想 扒 ．（bá) 窃 气冲斗 ．（dǒu) 牛 义愤填膺 ．（yīng) B. 磐．（pán）石 亢 ．（kàng) 奋 颔．（hàn) 首低眉 期期艾艾 ．（ài ) C.寒噤 ．（j ìn) 藩．篱（[f ān ） 戛．（gá) 然而止 龙吟凤哕 ．（huì） D.襁．（qi ǎng) 褓 拮．据（ji? ) 鳞次栉 ．（ji? ）比 怏怏．（yàn）不乐 三、温故知新 1、（13 南雅三）选择正确的读音 车夫挣扎 （ zh ā z ā zh á）着坐了起来， 伯父给他敷 （ f ū f ú）上药， 扎 （ zh ā z ā zh á）好绷带，又给他扎（ zh ā z ā zh á）了一剂止疼针。 5 2、（12 南雅一）给带点的字注音 . (1) 他戴着一副墨镜，银丝小镜框 ．（ ），这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。 （ 2）摊主人有点懵 ．（ ）了：是嫌弃价格贵呢，还是说香蕉不好，直愣愣（ ）地看着 三个外国人。 （ 3）它黑黝黝 ．（ ）地卧在那里，牛似的模 ．（ ）样。 （ 4）直到现在，觉得这一种怪癖 ．（ ）的性格，还是改不转来。 （ 5）蚊子有麻雀大，墙上都能烙 ．（ ）饼。 （ 6）烟囱发出低声的呜呜，犹如在黑夜里抽噎 ．（ ）。 3、（12 北雅）看拼音，写汉字。 ji ǎn l?u qì p? bào zào piāo yì ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo jiàn fēng c?ng m? lìchū m?i huāxiāng zìkǔhán lái ( ) , ( ) 4、（12 长郡三）为加点的字标上正确的读音。 （ 1）近期，将从全长沙市 10 万多名教师中推选出 20 名候选人参加十大魅 ．（ ）力教师评 选。 （ 2）它给了他们光明、向往、憧憬 ．．（ ）。 （ 3）歌声悠扬、淳朴，像谆谆 ．（ ）的教诲，又像娓娓 ．（ ）的谈话。 （ 4）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸，火一样蓬勃的头发，盖在他的 头上，好像有生以来从未梳过；深邃 ．（ ）的眼睛略带灰色，有一种凝重而不可逼视的光。 （ 5）女佣略一踌躇 ．．（ ）后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 （ 6）唐娜进入守卫室，寻找铁铲，铁锹 ．（ ）。 字形 一、 真题演练 1、（13 南雅二）下面各句中加点词语均有错别字的一组是（ ） A 2013 年春节前后，全国有 40 余台蛇年电视春晚节目蓄势待发，各类节目异彩纷陈 ．．．． ，给全 国人民送上了精神盛宴。 B 它身体膨胀 ．．起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神 ．．．． ，吼声激越悲壮．．．． ，惊得江 里的鱼儿跳出水面。 C 生无分文．．．．的我只能装做 ．．选书的样子，偷看几则小故事，然后溜至大吉 ．．．． 。 D 我惘然无措．．．．，惶恐不安 ．．．．，紧紧地握住了这只肮脏 ．．的手。 2、（13 南雅三）下列各组词中字形有误的一项是（ ） A 斑斓 竟争 集腋成裘 故弄悬虚 B 耗费 静谧 精兵简政 风烛残年 C 点缀 潦草 花枝招展 风声鹤唳 D 荫庇 驰骋 运筹帷幄 享誉世界 3、（12 南雅二）下列各组词中字形有误的一项是（ ） A 糟蹋 饶恕 一如既往 根深蒂固 B 瞻仰 震憾 价值连城 手不释卷 C 谴责 稀释 苦不堪言 卧薪尝胆 D 褪色 惬意 价值连城 开天辟地 3、（12 南雅四）下列各组词中没有错别字的一项是 ( ) A 豁然开朗 怡然自乐 土地平犷 B 山野水畔 放任不羁 奇貌不扬 6 C 风烛残年 呼朋引伴 清风流水 D 微不足到 骇人听闻 汗流浃背 4、（10 南雅）下列各组词中没有错别字的一项是 ( ) A 细腻 辗转不寐 无动于衷 一如继往 B 笃厚 甘败下风 迫不及待 金榜题名 C 和煦 瞠目结舌 再接再厉 而谈 D 憔悴 强词夺理 喷薄欲出 一网情深 5、（13 雅礼雨花）下面各组词语有错别字的一项是（ ） A 淳朴 惦记 辨别 悬梁刺股 B 脊梁 闲暇 惬意 高瞻远瞩 C 怠慢 荡漾 奔驰 谈笑风生 D 黏贴 缥缈 包裹 再接再厉 6、（13 长郡二）下列各组词中没有错别字的一项是 ( ) A 亡羊补牢 拔苗助长 守株伺兔 掩耳盗铃 B 完壁归赵 络绎不绝 蜿蜒盘旋 天涯海角 C 汹涌澎湃 马蹋飞燕 安然无恙 风华正冒 D 蜂拥而至 精兵简政 座无虚席 幼稚可笑 7、（13 长郡三）下列各组词中没有错别字的一项是 ( ) A 金璧辉煌呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B 走投无路 香味四溢 秉烛夜游 繁华嫩叶 C 春意盎然 迫不及待 无可耐何 心旷神怡 D 不拘一格 焦燥不安 竭泽而渔 实事求是 8、(11 长郡一 ) 下面各组词语有错别字的一项是（ ） A 寒暄 璀璨 抱怨 一如继往 B 窈窕 慷慨 瞌睡 纷至沓来 C 竣工 逃窜 贮存 一筹莫展 D 蜷缩 枯竭 嗫嚅 漫不经心 9、（11 长郡二）下列各组词中没有错别字的一项是 ( ) A 静谧 璀璨 盘踞 谈笑风声 B 慷慨 青睐 徜徉 世外桃源 C 摩挲 唏嘘 膨胀 再接再励 D 脉搏 妨碍 即使 焦燥不安 10 (10 长郡一 )下列各组词中没有错别字的一项是 ( ) A 优柔寡断 拭目以待 憨态可掬 怡不知耻 B 五彩缤纷 虎踞龙盘 栩栩如生 打报不平 C 相依为命 一塌糊涂 虎虎生威 废寝忘食 D 心矿神怡 千钧一发 直截了当 刻骨钻研 11、 (10 长郡二 ) 下面各组词语有错别字的一项是（ ） A 骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不绝 B 惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安邦 C 逊色 阻饶 忧虑 剧本 应接不暇 12、（13 广益）下面书写全错的一项是（ ） A 杯水车薪 走头无路 迫不急待 交头接耳 B 寻物启示 莫明其妙 一筹莫展 不计其数 C 发人深醒 束手无策 无精打采 通宵达旦 D 脏款 提拨 急燥 秘决 7 二、战场操兵： 1、下列各组词语中错别字最少的一项是（ ） A．融汇贯通 金榜提名 再接再励 山清水秀 B．积思广益 真知卓见 以逸代劳 闲情逸志 C．幅员辽阔 一泄千里 明查秋毫 应接不暇 D．迫不急待 流言蜚语 维妙维肖 仗义直言 2、下列每组词语书写都正确的一项是 ( ) A、恍然大悟 重蹈复辙 莫衷一是 妇孺皆知 B、相安无事 断章取义 一视同人 忍俊不禁 C、一泄千里 自知之明 随机应变 转弯抹角 D、孜孜不倦 小心翼翼 骇人听闻 郑重其事 3. 下列词语中书写不完全正确的一项是 （ ） A．粗犷 静谧 天翻地覆 世外桃源 B．虬枝 猝然 言简意赅 出其不意 C．纯粹 祈祷 受益匪浅 心旷神怡 D．娇健 惊惶 再接再励 滔滔不绝 4. 下列词语中有错别字的一项是 （ ） A.暮蔼 耽误 有口皆碑 披星带月 B.辐射 委婉 惟妙惟肖 迥然不同 C.精彩 提炼 中流砥柱 措手不及 D.分歧 帐篷 名列前茅 贻笑大方 5. 选出下列词语中没有错别字的一项 （ ） A．锋芒毕露 物竞天择 养精蓄锐 杂乱无章 B．通霄达旦 按部就班 翻来覆去 如座针毡 C．心无旁鹜 声色俱厉 险象迭生 恃才放旷 D．断章取义 一拍既合 大相径庭 敷衍塞责 6. 下列词语中有错别字的一项是 （ ） A.蹒跚 暮霭 因地制宜 披星戴月 B.汲取 挑衅 慷慨解囊 一泻千里 C.喝彩 锻炼 中流坻柱 遍稽群籍 D.歧视 家醅 不容置疑 贻笑大方 7．下列词语中，错别字最多的一组是 （ ） A．呓语 萧索 巍峨 隐天弊日 B．眼睑 辛福 诚恳 锲而不舍 C．蔚篮 箜候 暑名 追不急待 D．粗制烂造 相得益彰 焦燥不安 不记其数 8．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．玷污 物竟天择 苍海桑田 B．清洌 相得益章 头晕目炫 C．侧隐 苦心孤旨 怏怏不乐 D．怂恿 正襟危坐 芸芸众生 9．下列词语书写有错的一项是（ ） A．引吭 恫吓 忍俊不禁 不言而喻 B．绮丽 熹微 乳臭未干 孤苦伶仃 8 C．赞誉 矜持 脍炙人口 袖手旁观 D．阴霾 惬意 改斜归正 锲而不舍 10、下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ） A．嘹亮 烘托 融洽 引人入胜 B．纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃 C．安适 酷爱 清辙 汉马功劳 D．气势 震摄 憔瘁 花枝招展 三、及时练习 1、（12 南雅一）根据拼音写汉字 （1）一听到要 shē ( ) 欠的时候，老板同样地白了眼。 （2）它不像汉白玉那样细 n ì（ ）。 （3）娘拄着一根竹 gān( ) ，一 qu? ( ) 一拐地走回来了！ （4）我看到 páo（ ）子的时候，已经油迹 bān b ān （ ）。 2、（11 博才）改正下列成语中的错别字。 A 走头无路 （ ） B 志高气扬 （ ） C 按步就班 （ ） D 瑕不掩喻 （ ） 3、（13 湘一）成语填空，每行写三个。 1、带有鼠字的成语 2、带有龙字的成语 3、带有鸡字的成语 4、（12 南雅一）将下面短语补充完整。 （ ）若寒蝉 （ ）（ ）攘攘 （ ）无虚席 风驰电（ ） 所向披（ ） 义愤填（ ） 5、（13 南雅一）找出每组的错别字。圈出来，并把正确的写在括号里。 长途拔涉 流连忘返 一泄千里 为所欲为 （ ）（ ） 眼冒金星 微波磷磷 兴高彩烈 窃窃私语 （ ）（ ） 字词运用 一、 真题演练。 1、（13 南雅二）下面各句中横线处依次填写最恰当的一项是（ ） （1）因《江南 style》骑马舞而在全球 的鸟叔 PSY 亮相上海，正式宣布加盟东方卫视 《2013 群星新春大联欢》 ，这也是鸟叔在中国内地的首秀。 （2）老实说，我读《水浒传》不过是 地看一遍，只注意紧张动人的情节。 （3）也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的 。 （4）再也没有 地找借口的“逃学生”了，更没有爸妈拿着棍赶着上学的孩子了。 2、（13 南雅三）结合语境，选择恰当的一组词语填空（ ） （1）日本政界的一些人妄图（ ）日本侵华的历史，引起了中日两国人民的强烈反对。 （2）每逢新春佳节，家家户户都要贴上“福”字，这是我国民间由来已久的（ ） （3）李娜沉着应战，顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她（ ）的愿望。 A 窜改 俗语 梦寐以求 B 篡改 习俗 梦寐以求 C 窜改 俗语 求之不得 D 篡改 习俗 求之不得 3、（13 南雅三）下面词语搭配全部正确的一组是（ ） A 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭高山巍峨 B 窃窃私语 娓娓动听 个个入扣 咄咄逼人 C 夜色茫茫 脚步沉重 负担沉重 生活简朴 9 D 一泓秋水 一盏明灯 一记月光 一个耳光 4、（13 南雅三）能恰当填入括号内的一组是（ ） 假如你种下诚实，收获的将是（ ）；假如你种下坚持，你收获的将是（ ） 假如你种下私欲，收获的将是（ ）；假如你种下谎言，你收获的将是（ ） A 猜忌 信任 孤独 胜利 B 信任 孤独 胜利 猜忌 C 胜利 信任 猜忌 孤独 D 信任 胜利 孤独 猜忌 5、下列加点成语使用正确的是（ ） A 我国首次自主设计、制作的《喜羊羊与灰太狼》大获成功，受到青少年观众的热情追捧，真 是骇人听闻 ．．．．。 B 春节前夕，省团委慰问了那位失去双亲的少年，少年冰冻已久的心终于茅塞顿开 ．．．． ，脸上绽放 出灿烂的笑容。 C 目前，房价一涨再涨，真是令人叹为观止 ．．．．。 D 刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发，大胆实践，不断推陈出新 ．．．．。 6、（13 长郡一）根据语境填写成语。 执着的故事不老： 愚公移山 可贵的品质不朽： 鞠躬尽瘁 短小的故事深刻： 刻舟求剑 7、（12 长郡一）下面的词我们都见过，把加点的字的正确一项的释义的序号填写在括号里。 （1）东张西望 （ ） a 开，展开 b 看，望 c 陈设，铺排 d 姓 （2）扬长避短 （ ） a 举起，升起 b 飘动，飘荡 c 发扬 d 传播 （3）香客如流 （ ） a 江河的流水 b 流传，传播 c 运转不厅 d 等级 8（12 长郡一）选词填空 （1）桑那独自在屋里（ ）着，她为丈夫今后将挑起更（ ）的生活担子而忧虑，她有多少话 要对丈夫说，可是丈夫打渔回家失望地站在她面前时，她却（ ）了。 A 沉重 B 沉思 C 沉默 以上句子中括号里依次填入的是 （2）我们现在（ ）好好学习，锻炼身体，将来（ ）能担当起建设祖国的重任。 A 如果 ,, 就 ,, B 只有 ,, 才 ,, 以上句子选用的关联词是 9（13 博才三）请为下列各句选择一个语义并带有“烈”字的词语。 A 战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开 的搏斗。 B 突然，飞机遇到一股 的寒流，机翼和螺旋浆上都结了冰，越结越厚。 C 拔河比赛到了关键时刻，我的心在 地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。 D 风 地刮着，白杨树发出哗哗的响声。 10、（ 11 博才）对“这是 ,, 电影院”一句中“电影院”的修饰语排列正确的是（ ） a 长沙市 b 现代化的 c 一座 d 设备先进的 e 唯一的 f 新型 A a e b c d f B a e c d b f A a c b e b f D a c f d e b 二、战场操练 .1、结合语境，下列句中加点词语解释不正确 ．．．的一项是（ ） A. 福州地铁修建已成为我市家喻户晓 ．．．．的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。 ） B. 海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢 ．．。（双赢：双方都获益。 ） C.张老师那 幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁 ．．．． 。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。 ） 10 D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力 ．．，赢得观众阵阵掌声。 （给力：形容 精彩、酷、棒。 ） 2、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ．．．． ，也为世界许多国家和人民 所推崇。 B．不少学者认为， 《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化 ．．．．的。 C．学校合唱团的同学们正严阵以待 ．．．． ，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 D．我国多位外交官临危受命 ．．．．，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 3、词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是 ( ) A．所以愉快 ．．着你的愉快，痛苦着你的痛苦。 B．他多年的辛劳给学生酿制 ．．了一种智慧。 C．我走出庭院，凄迷 ．．着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。 D．老栓，就是运气 ．．了你 !你运气，要不是我信息灵 ,, 4、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄 的喉咙， 唱出 的 曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地响着。 A .嘹亮 宛转 清脆 B.清脆 宛转 嘹亮 C.清脆 嘹亮 宛转 D 宛转 清脆 嘹亮 5、语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是 ( ) A ．花蕾 苍穹 风筝 推敲 【名词】 B ．美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆 【形容词】 C ．芝麻开花——节节高 鼻子里插葱——装相 ( 象 ) D ． 猴子捞月亮——白忙一场 杀鸡用牛刀——大材小用 【歇后语】 6. 对下列各组词语中加点字的含义解说有误的一项是（ ） A. 莫名 ．其妙 有仙则名 ． 解说：两个“名” 字含义不同， “莫名其妙”的“名”是“说出”的意思； “有仙则名”的“名” 是“著名、出名”的意思。 B. 三顾 ．茅庐 枉驾顾 ．之 解说：两个“顾”字的含义相同， “三顾茅庐”的“顾”和“枉驾顾之”的“顾”都是“拜访” 的意思。 C. 小恩小惠． 汝之不惠． 解说：两个“惠” 字含义不同， “小恩小惠”的“惠”是“恩惠”的意思； “汝之不惠”的“惠” 通“慧” ，“聪明”的意思。 D. 欲盖弥彰 ． 以彰 ．其咎 解说：两个“彰”字含义相同， “欲盖弥彰”的“彰”与“以彰其咎”的“彰”都是“表明、 显扬”的意思。 7、依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和 窗尽量工细而决不 ，即使简朴而别具匠心。 ②大自然用“死”的物质 了这样丰富多彩的生命，而人类却不能 出一个哪 怕是最简单的生物。 ③最后，夏洛克刚巧陷入这个法网， 根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手 段，危害被告生命的企图， 法官判决他败诉。 A．庸俗 制造／创造 如果／就 B．庸俗 创造／制造 因为／所以 11 C．粗俗 创造／制造 如果／就 D．粗俗 制造／创造 因为／所以 8、读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， ? 旖旎壮丽的山川，留存 美丽的风景；我们细数历史， ? 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景， ? 灿烂美 好的未来，获取希望的动力。 A ． 展望 B．眺望 C．仰望 ? ? ? 9、下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。 ①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。 ②世上并没有什么可怕的事，只要有 ▲ （不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地 前行）的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心 满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔 腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。 如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项是（ ） A ．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壮不努力，老大徒伤悲 C．舍生取义，杀身成仁 D．只要功夫深，铁棒磨成针 10、在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ） 分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两 岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内 在的神韵。 A．因为 所以 但是 B．不仅 而且 但是 C．尽管 但是 所以 D．由于 而且 所以 11、阅读下面文字，按要求答题。 生命，是一种站起来的姿态。 站起来， 是一种 的境界， 的气概， 的精神， 的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃 ．的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。 一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽 的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁 ．的性格！站出自己累 落的襟怀！ 结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（ ） A.凛然 昂然 超然 嫣然 B. 超然 凛然 昂然 嫣然 C.凛然 超然 嫣然 昂然 D. 超然 昂然 嫣然 凛然 12、下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合 ．．．原意的一项是（ ） A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打 造着无与伦比．．．．的梦幻世博。 （无可比拟） B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议 ．．．． 地输给韩 国队后，主教练李永波坦言： “年轻就要付出 一定得代价。 ”（不可想象） C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑 ．．．． 的。（不可怀 疑） D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷 ．．．．，无疑会成为极其危险的人。 （不动声色） 三、温故知新 1、（11 长郡三）一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同表达有不同效果，请仿照示例， 根据要求，在横线处填上相应内容。 示例：形象表达： 快刀斩乱麻 抽象表达 ： 做事果断 12 （1）形象表达： 海纳百川， 抽象表达 ：大度宽容 （2）形象表达： 眉毛胡子一把抓 抽象表达 ： （3）形象表达： 抽象表达 ： 互不侵犯 （4）形象表达： 抽象表达 ： 人多力量大 2、（12 长郡二）按解释填词语。 （1） （ ）言（ ）语：为讨别人喜欢而哄骗人所说的十分动听的话。 （2） （ ）言（ ）语：豪迈雄壮的话。 （3） （ ）言（ ）语：说了很多话。 （4） （ ）言（ ）语：说话声音轻柔，语气温和。 3、（12 雅礼雨花）将下列选项中的四个句子依次填入横线处，最恰当的一项是（ ） ，你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流急湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的清香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。 a 文学是一座姹紫嫣红的百花园 b 文学是一杯回味无穷的香茶 c 文学是一幅意境高远的中国画 d 文学是一首清脆圆润的古曲 A、c a d b B 、 b a d c C 、 c d a b D 、 b c d a 病句修改 一、 真题演练 1、（13 长郡三） 常见的语病有： A 缺少成分 B 语序混乱 C 前后矛盾 D 用词不当 E 搭配不当 F 意 思重复 G 指代不明 指出下列病句的原因 （1）我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。 （ ） （2）这次考试，我们班的普遍成绩提高了。 （ ） （3）快毕业了，应该更加刻苦学习。 （ ） （4）老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。 （ ） （5）我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 （ ） （6）班会上，小明和小伟都发了言，大家都同意她的说法。 （ ） （7）要想把学习抓好，就必须有认真学习的目的。 （ ） 2、（12 雅礼雨花二）下面句子有语病的是（ ） A 在学习中树立良好的品德风尚，是全国各类体育工作的当务之急。 B 老舍的写作总是和人民同甘共苦，风雨同舟。 C 依据法律处罚办法， 决定给予该队伍停止参加今年余下所有甲级比赛资格， 并罚款人民币 4 万元。 D 我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士公园献了花。 3、（13 南雅二）下列句子没有语病的是（ ） A 十八大以后，全国上下都纷纷出台了改变工作作风的相关规定。 B 春节期间，为防止不发生特重大交通事故，相关部门严格执行春运安全管理规定。 C 从 2013 年起，“史上最严的交规”经过酝酿半年之久终于正式实行。 D 为了捍卫我国的领土主权，使中国海监船坚持在钓鱼岛海域正常巡航，向世界宣示中国的主张， 表明了我国严正的态度。 4、（12 南雅二）下列句子没有语病的是（ ） A 在建设湘江第一隧道的过程中，无论遇到什么样的困难，他们都能披荆斩棘，一往无前。 B 交通安全部门加强了对校车的管理，为了防止意外不再发生。 C 我们要认真学习，努力成为高素质人才。 13 D 通过全市人民多年共同努力，使长沙市终于获得“全国文明城市”候选第一名。 5、（12 雅礼三）下面句子有语病的是（ ） A 在抗日战争的前线和后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢？ B 我喜欢沾满晨露的洋槐花，一串串白葡萄般摇曳在风中。为此，我常常怀念春天。 C 以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来大约两三百年左右了，是一件了不起的东 西。 D 场面描写是指对某一特定时间和某一天的范围内以人物活动为中心的生活场面。 二、战场演练 1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。 A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当 E．动宾搭配不当 F．语序不当 G ．不合书理 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( ) ②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( ) ③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ( ) ④农业生产必须走现代化。 ( ) ⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( ) ⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( ) ⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( ) 2．下列句子没有语病的是 ( ) A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。 3．下列句子中没有语病的一句是 ( ) A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 4．下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 5．下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来 ( ) A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 14 D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。 ( ) ①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力 (改为 “伟力 ”)所吸引了。 ②无数 (删去 )层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。 ③县里的医生跳下汽车，就立刻插手 (改为 “参加 ”)诊断、治疗。 ④虽然天山这时并不是春天， 但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 (改为 “繁花无 比的天山 ”) A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语 “花园 ”搭配恰当。 B．①与 “大自然 ”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。 C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。 D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语 “花园 ”搭配恰当。 8．下列表述正确的一组是 ( ) A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。 B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。 9．对下列病句的修改，错误的是 ( ) A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 (把“变化 ”改为 “改变 ”) B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。 (删掉 “当 ”和 “时 ”) C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。 (把“厚厚的 ”调到 “放着 ”后 ) D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。 (把“一幅 ”和 “很大的 ”颠倒过来 ) 10 ．修改下面病句 ①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 ②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 11 ．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。 (每种改法只能改动一处，不得改变原 意。 ) 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改① 修改② 12 ．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。 ①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就 开始了。 (《谁是最可爱的人》 ) ②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教 育质量、教学设施有了很大的提高。 (《一个都不能少》 ) ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。 (《苏州园林》 ) ④在这严重监督之下，羼水也很为难。 (《孔乙己》 ) ⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧 !(《黎明的通知》 ) 三、温故知新 15 1、（11 长郡一）下面语句没有语病的是（ ） A 微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。 B 每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 C 人们倾听和注视着这位英雄的报告。 D 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。 2、（11 长郡二）下面语句没有语病的是（ ） A 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开拓了视野。 B 在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探究。 C 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 D 为防止不再发生类似的事故，政教处采取了许多安全措施。 3、（13 北雅）找出下列句子的错误并修改。 （1）学校外面有个专卖饮料和汽水的小店。 （2）我们讨论并听取了校长作的报告。 文学常识 1、现代著名作家 艾青 原名蒋海澄 , 诗作有《大堰河——我的保姆》 《北方》 《黎明的通知》 《艾青诗选》 。 巴金 （1904— ） 原名李芾甘。创作了《爱情》三步曲、 《激流》三步曲等小说，是中国现代著名 语言大师。学过课文《春蚕》 、《海上日出》 、《鸟的天堂》 。《海上日出》充分体现了青年时代巴金的 进步思想和政治信念：新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。 鲁迅 （1881—1936）浙江绍兴人。原名周树人，字豫才。文学家、思想家、革命家。 《少年闰土》 《狂人日记》 《阿 Q正传》 “横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ”鲁迅的写照。 学过课文 《少年闰土》 《我的伯父鲁迅先生》 《从百草园到三味书屋》 。笔名，因母姓鲁，周鲁同姓之国。鲁迅，愚鲁而迅 速；表达对母亲、祖国的挚爱之情，也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。 叶圣陶 （1894—1988）教育家、出版家和社会活动家。名绍钧。学过课文《荷花》 《瀑布》 《记金 华的双龙洞》 、《三棵银杏树》 、《爬山虎的脚》 、《牛郎织女》 。 老舍 （1899—1966） 小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。人民艺术家。代表作《四世同堂》 《骆驼祥子》 ，话剧《龙须沟》 《茶馆》 《春华秋实》 ，小说《无名高地有了名》 。学过课文《趵突泉》 、 《猫》、《草原》 、《养花》 、《林海》。 郭沫若 （1892—1978）中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐 山人。代表作《女神》 《屈原》《》蔡文姬》 朱自清 （1898—1948）原名自华，自佩弦。 中国现代散文家、诗人学者、民主战士。主要作品有 诗歌散文集《踪迹》 ，散文集《背影》 、《欧游杂记》等。 2、外国作家 16 安徒生（ 1805—1875） 世界著名童话大王。丹麦作家，童话大王， 《丑小鸭》 、《卖火柴的小女孩》 、 《七个小矮人》等。 列夫·托尔斯泰，俄国著名文学家，作品《战争与和平》 、《安娜·卡列尼拉》 、《复活》 3、李星华：李大钊的女儿， 《我的爸爸》 、《十六年前的回忆》 。 4、何其芳：诗人。 《一夜的工作》 、《生活是多么广阔》 。 5、毛泽东：革命家、政治家、诗人。 《长征》 、《卜算子·咏梅》 、《为人民服务》 。 6、肖复兴：作家。 《向往奥运》 。 7、古代诗人 范成大（ 1126—1193） 南宋诗人。字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名，为南宋 四大家。诗的题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。他的田园诗概括地描写了农村的广 阔生活和农民的疾苦，既有深刻的社会内容，又同时表现了恬静闲适的田园生活，是中国古代田园 诗的集大成者。作品流传于世的有《石湖居士诗集》 《石湖词》《桂海虞衡志》 《吴船录》等。 李白（ 701—762）唐代伟大浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。写了大量歌颂祖国河山、揭露社 会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首，与杜甫齐名，称“李杜” 。学过的诗有《望庐山瀑布》 《静 夜思》 《夜宿山寺》 《早发白帝城》 《赠汪伦》 《古朗月行》 《独坐敬亭山》 《望天门山》 《黄鹤楼送孟浩 然之广陵》 。 孟浩然（ 689—740）唐代诗人。世称“孟襄阳” 。因他未曾入仕，又称“孟山人” 。李白称赞他“红 颜弃轩冕，白首卧松云” 。其诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心 情。善于即景会心，写出真实感受。如： 《过故人庄》 《春晓》《宿建德江》 。 杜甫 （712— 770）字子美， 35 岁到长安求仕，在长安十年，很不得志，后做肃宗左拾遗， 48 岁入 蜀在成都营建草堂，一度任检校工部员外郎。人称杜工部。杜甫的诗篇反映唐王朝由盛到衰的转变， 揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立，展现了封建统治所造成的一系列恶果。学过的诗有《江 畔独步寻花》 《春夜喜雨》 《闻官军收河南河北》 杜牧 （803—— 853）字牧之，晚唐诗人，主张文章“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫” 。 在艺术上，杜牧自称“苦心为诗，本求高绝，不务奇丽，不涉习俗” 。学过的诗有《江南春》 《清明》 《山行》 王维 （701— 761）字摩诘，唐代著名诗人，与孟浩然齐名，并称“王孟” 。学过的诗有《鹿柴》 《九 月九日忆山东兄弟》学过的诗有《送元二使安西》 苏轼 （1037—— 1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。书法擅长行书、楷书，与蔡襄、 黄庭坚、米芾并称“宋四家” 。他一生坎坷，屡遭贬谪。与其父苏洵、其 弟苏辙合称“三苏” ，散文 成就高，是“唐宋八大家”之三。学过的诗《惠崇〈春江晚景〉 》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》 。 白居易 （772—846）字乐天唐代伟大诗人， 自号香山居士。 一生留下三千篇诗作， 分成讽喻、 闲适、 17 感伤和杂律四大类。他的诗主题集中，富于情节，性格鲜明，形象生动，语言平易流畅。学过《忆 江南》 《池上》 《暮江吟》 《赋得古原草送别》 杨万里 （1127—1206） 南宋诗人，字廷秀，号诚斋，进士出生，力主抗金，直言进谏，屡遭排挤， 他的诗“诚斋体”与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家” 。学过《小池》 《宿新市徐公店》 《晓出净慈寺送林子方》 王安石 （1021—1086） 字介甫，晚年号半山。年轻时，中进士，宋神宗时任宰相推行变法，诗文 常以梅花、苍松、劲竹相比，揭露时弊，反映社会矛盾，体现他的政治主张和报复。学过《元日》 《泊船瓜洲》 《登飞来峰》 《书湖阴先生壁》 《梅花》 陆游 （1125—1210）字务观，号放翁。南宋伟大的爱国主义诗人，亦工词。他坚决主张抗击金朝统 治者的侵扰，受到投降派的压制。学过《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 《示儿》《咏梅》 王昌龄 （？—约 756）唐代诗人。字少伯。唐玄宗开元十五年，中进士，升至校书郎，后来一再被 贬。存诗 180 多首，多写边塞和妇女生活。学过《出塞》 《芙蓉楼送辛渐》 贺知章 （659—744）唐代诗人。字季真，自称“四明狂客” 。诗富于感情，不拘一格，挥洒自如， 体现豁达性格。 李清照 （1084— 1151）号易安居士，南宋著名女作家。南宋词坛婉约派主要代表。 王勃 （650— 767）唐代诗人。字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称为“初唐四杰” 。四杰中， 其成就最高。 8、唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩 9、边塞诗人：高适、岑参 王昌龄 10、水田园诗人：王维、孟浩然、陶渊明 11、初唐“四杰” ：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 12、中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗圣） 、（其诗有诗史之称） 、白居易 13、宋代文学成就最高的是词。 唐诗宋词元曲明清小说 14、明清时代四大古典小说是： 《三国演义》 （罗贯中 明）、《水浒》 （施耐庵 明）、《西游记》 （吴承 恩 明）、《红楼梦》 （曹雪芹、高鹗清）。 《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽 。这本书有 关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字： ① 大意失荆州。 ②“桃园三结义”是指 刘备 ( 忠厚善良、礼贤下士 ) 、关羽（忠肝义胆、一身正气） 、张飞 （勇猛粗暴、嫉恶如仇） 。 ③煮酒论英雄： 曹操是故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志；刘备是生怕自 18 己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 ④ “群英会中计”计谋设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败 事有余。 ⑤七擒孟获是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求 南方的长治久安。 ⑥“巧授连环计”是曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题， 实际上是为周瑜火烧战船作准备。 ⑦“过五关斩六将”的是关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的 去路。 ⑧“草船借箭”是周瑜设计陷害诸葛亮 , 诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万 支箭，完成任务。 ⑨“刘备三顾茅庐”表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸 怀。 ⑩“赔人夫人又折兵”的是孙权； “鞠躬尽瘁，死而后已”的是 诸葛亮⑾“三英战吕布” 的 “三英”指刘备；关羽 ；张飞。 《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于 5 人） “及时雨”宋江、 “智多星”吴用、 “豹子头”林冲、 “黑旋风”李逵、 “青面兽”杨志、 “花 和尚”鲁智深、 “一丈青”扈三娘、 “母大虫”顾大嫂、 “母夜叉”孙二娘 。“醉打蒋门神” 、“大闹飞 云浦” 、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。 ①“智取生辰纲”的是晁盖：晁天王 ；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁； 阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。 ②“风雪山神庙”涉及到林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。 ③“大闹野猪林”涉及到鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受， 武艺高强。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说 , 写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是 _梁 山英雄排座次；全书的低潮部分是 _魂聚蓼儿洼 _。 《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。 《红楼梦》中最热闹的情节是“元妃省亲” ，最有趣的情节是“刘姥姥进大观园” ，最凄惨的情节是 “黛玉焚稿” 。“金陵十二钗正册”里有元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史 湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。 最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。 15、中国古典八大名著： 《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《东周列国志》 《聊斋志异》 《儒 林外史》 《封神演义》 16、四大民间故事： 《梁山伯与祝英台》 、《牛郎织女》 、《白蛇传》 、《孟姜女》 17、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品 ?吝啬鬼的姓名各是什么 ? 法国 巴乐扎克《欧也妮 葛朗台》 葛朗台； 19 英国 莎士比亚《威尼斯商人》 夏洛克； 法国 莫里哀 《吝啬鬼》 阿巴贡； 俄国 果戈里 《死魂灵》 泼留希金。 18、诗仙（李太白） 诗佛（王维） 诗魔（白居易） 诗鬼（李贺） 诗豪（刘禹锡） 诗杰（王勃） 诗狂（贺知章） 19、中国文坛上的第一 第一部诗歌总集——《诗经》 第一部编年体史诗——《左传》 第一部纪传体史书——《史记》 第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》 第一部军事著作——《孙子兵法》 第一部专记一个人言行的历史散文—《晏子 春秋》 第一部断代体史书——《汉书》 第一部文学批评专著——曹丕的《典论?论文》 第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》 第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》 第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》 第一部水文地理专著——《水经注》 第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》 第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》 第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》 20 第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》 第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》 第一部中篇小说——鲁迅的《阿 Q正传》 第一部杂文集——鲁迅的《坟》 第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》 第一部散文诗集——鲁迅的《野草》 新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》 第一首长篇抒情诗——《离骚》 第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》 第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》 第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》 第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》 第一个新文学社团——文学研究会。 1921 年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧 第一位史学家、文学家——司马迁 第一位伟大的爱国主义诗人——屈原 第一位女诗人——蔡文姬 第一位田园诗人——陶渊明 第一位著名女词人——李清照 新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若 第一位儿童作家——冰心 第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶 第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍 21 真题演练 1、（13 南雅三）按要求填空。 （1）“鞠躬尽瘁死而后已”出自《出师表》 ，是历史人物 一生的写照。 （2）“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人 带入红尘，历尽离欢悲合” ，以上情节出自我国古典名著 ，作者是（ ） （3）《水浒传》有一个侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱，为了“打开危险路” “杀尽不平人” ， 他可以全然不顾什么朝廷法度、佛门清规，更将个人安危置之度外，他就是 ，绰 号 。 2、（12 南雅三）下列各项表述有误的是 ( ) A 《格列佛游记》——英国——斯威夫特 B 《三国演义》——中国——施耐庵 C 《钢铁是怎样炼成的》——苏联——奥斯特洛夫斯基 D 《骆驼祥子》——中国——老舍 3、（11 长郡双语）写出下面成语故事的主要人物。 南柯一梦（ ） 凿壁借光（ ） 宁为玉碎不为瓦全（ ） 闻鸡起舞（ ） 完璧归赵（ ） 多行不义必自毙（ ） 入木三分（ ） 指鹿为马（ ） 成也萧何败萧何（ ） 4、（11 长郡双语）常识填空 （1）我国的四大民间传说是 （2）《鲁滨逊漂流记》的作者是（ ），《假如给我三天光明》的作者是（ ），《昆虫 记》的作者是（ ）。 （3）四大名著（按时间顺序写） ： 3、（13 广益）中国文学名著知识填空 （1）“浔阳楼题反诗” 写的是 （人物） 的狂放行为，“高老庄娶亲” 写的是 （人 物）的可笑形态。 （2）对中国文学知识表述不正确的一项是（ ） A 诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，最终积劳成疾，病逝五丈原。 B 八十五禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。 C 孙悟空的手中兵器来自龙宫，是他自己去龙宫索取的。 D 刘姥姥、贾宝玉、王熙凤、林黛玉都是《红楼梦》中的人物。 （3）对外国文学表述不正确的一项是（ ） A 《童年》的作者是高尔基，阿廖沙是这个作品里的任务。 B 泰戈尔是印度诗人，曾获诺贝尔文学奖。 C “鲁滨逊”是《格列佛游记》中的一个人物。 D 保尔是《钢铁是怎样炼成的》中的人物。 5、（12 南雅一）下列各项表达有误的是（ ） A 《西游记》主要叙述的是孙悟空保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、 智取生辰纲、高老庄招亲、三借琵琶扇等情节已是耳熟能详。 B 施耐庵在《水浒传》中成功塑造了一批绿林好汉。 108 个英雄好汉，性格迥异。宋江的谦恭，吴 用的多谋，武松的英勇等等，无不让人如闻其声，如见其人。 C 山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的《归元田居》 ，唐朝孟浩 然的《过故人庄》 ，王维的《竹里馆》等，都让人徜徉其中，流连忘返。 D 《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小 人国、大人国、飞岛国以及慧 国等地的经历。 7、（13 雅礼雨花）下列作家作品等文学常识搭配有误的是（ ） 22 A 王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四杰 B 郦道元——《三峡》——《水经注疏》 C 笛福——《鲁宾逊漂流记》——美国 D 高尔基——《童年》——自传体小说 8、下面对文学名著的点评不正确的一项是（ ） A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和纪想的手法，揭露批判了当时英国 统治阶级的腐败与罪恶。 B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现 了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽 千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在 " 义" 这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是 " 义" ，宋江 私放晁盖是 " 义" ，鲁提辖拳打镇关西也是 " 义". 9、（13 长郡三） （1）“李杜文章在，光焰万丈长”中的李杜指的是（ ） A 李白和杜甫 B 李商隐和杜牧 C 李白和杜牧 D 李商隐和杜牧 （2）《雾都孤儿》的作者是 ( ) A 海明威 B 马克·吐温 C 杰克·伦敦 D 狄更斯 10、（ 11 北师大株洲附校）填空 （1）我国的国歌是 （2）我国的三大国粹是指 （3）“岁寒三友”指的是 （4）《水浒传》中“拳打镇关西”的人物是 语 23 文 与 生 活 语文与生活 一、 真题演练 1、（13 长郡一）口语交际与综合性学习 （1）下面句子中，说话比较得体的是（ ） A “老奶奶，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？” B “我很想参加你们的活动，但是今晚实在没功夫，真是太抱歉了” C “晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等等。 ” D “请您来做报告，相信您一定会感到万分荣幸。 ” （2）请你为社区或公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪，但是不能直接用“爱护” “禁止” 等词语。 2、（10 长郡一）母亲节到来时，你想在送给母亲的贺卡上表达对母亲、母爱的赞美。 如果引用成语来表达，可以是： 如果引用诗句来表达，可以是： 如果引用名人名言来表达，可以是： 3、（13 雅礼一）综合运用 （1）阅读下面这则新闻，回答问题 本报讯 11 月 23 日下午。一场激扬学习十八大精神主旋律的“学习十八大，永远跟党走” 时事政治知识抢答赛在阳光中学报告厅精彩上演， 来自高一、 高二两个年级 6 个班的 18 名选手为全 校师生献上了一场“学习十八大精神”的知识盛宴。拉开了“学习十八大，永远跟党走”七个“一” 系列活动（收看一期专题电视节目；办一期专题黑板报；举行一次“永远跟党走”主题班会；举行 一次“胸怀祖国、放眼世界”演讲比赛，举行一次“学习十八大，永远跟党走”时事政治知识抢答 赛；举行一次青年党校专题党课；举行一次“永远跟党走”小论文征集评选活动）的序幕。 （a）请你为这则新闻拟写一个标题 （b）如果你是“永远跟党走”主题班会的小主持人，请你写一段开场白。 (2) 公安部最新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》将于 2013 年 1 月 1 日起正式施行，新交通 规则严格了对驾驶员的管理，提高了违法成本，记分项也由 38 项增加至 52 项。 具体扣分细节如下： ① 闯红灯，记六分，罚 100 元 ② 酒驾， 5 年内不得再考取驾照 ③ 不系安全带，记两分，罚 100 元 ④ 行驶途中拨打手机，记三分，罚 100 元 24 ⑤ 有意遮挡牌号，记 12 分，顶额处罚 ⑥ 超速驾驶，记 6 分 （a） 在上述六条中，我们身边的人都有哪几条没有认真遵守？这有什么危害？ （b） 马上就要过节了，如果爸爸开车带你去参加亲人聚会，爸爸因为高兴，准备和亲人们一起喝 酒，你将怎样从理和情两个方面劝说爸爸不喝酒？ （c） 请补充下列两则安全交通标语： ① 司机一杯酒， ② 罪（醉）在酒中， 4、（12 南雅二）请你仿照下列句式，用一段类似格言警句的话，形象地说出你对语文学习的感受 有人说，语文是一棵枝繁叶茂，硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子。 有人说，语文是窥视人类心灵的窗口，学语文能陶冶人的情操。 5、（12 南雅三）请你仿照“莎士比亚”的一段话，以“阅读”为对象，进行仿写。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没 有翅膀。 6、（12 南雅四）综合性学习 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。学好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生 活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔 （钢笔）书法”的主题活动。 （ 1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些项目？请仿照下面的示例写出 两项，并说明活动目的。 【示例】项目：钢笔（硬笔）书法比赛 目的：激发同学们参加活动的热情，促进同学们认真练字。 项目一： 目的： 项目二： 目的： （ 2）为了帮助同学们明确练习硬笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内 容相关、形式对称的话，作为宣传标语。 (3) 班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太飘了，看到你在比赛 中获得了一等奖，祝贺你说： “你的字写得太漂亮了，要是我的字也写得这么漂亮，那多好啊！ ”你 听 后 ， 可 以 这 样 说 “ ” 25 二、战场操练 《我也追星》综合活动训练题 题目：古人说： “见贤思齐焉。 ”人们常说： “榜样的力量是无穷的。 ”人们敬佩名人，崇拜英雄， 常用以激励自己。你所崇拜的名人是谁？说说你崇拜他（她）的理由。（不超过 50 字） 《岁月如歌 ──我的小学生活》训练题： 题目：（ 1）、毕业在即，请你给你的老师写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富 于感情。（ 2 分） （2）、毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻， 富于感情。（ 2 分） 《青春随想》训练题 题目：写一句有关 “青春 ”、“理想 ”的格言。 《好读书 读好书》活动训练题： 题目： 1、班里要举行 “与书籍结伴而行 ”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出 名著名称和内容梗概。 26 题目： 2、写一句关于 “书 ”的名言警句。 3、请你向同学推荐一本名著，介绍主人公历经磨难最终取得成功的事迹。 《关注我们的社区》活动训练题： 题目： 1、“手足口病 ”袭击我国，使人们不得不提高警惕，全民动员消灭不文明现象。请你写一 则宣传标语，向你所居住的社区居民呼吁，从我做起，人人行动起来，讲卫生、消灭不文明现象， 建设一个文明的社区。（ 2 分） 题目： 2、假如在你们居住的小区的花坛草坪里竖立一个公益广告牌，请你拟一句广告词。 《漫游语文世界》综合活动练习 题目：生活处处有语文，其中广告用语的设计就有着不少的学问，一则好的广告用语会收到良好的 效果。你在活动过程中对收集到的哪则广告词印象最深刻？为什么？ 《古诗苑漫步》综合活动练习 题目： 1、从小学到现在，你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗，请以其中的一首为例谈谈你的 理解和感受。（ 5 分） 篇名：《 》 作者： 有关春夏秋冬的句子： 27 你的理解和感受： 《话说千古风流人物》综合活动训练题 题目：苏轼在《念奴娇〃赤壁怀古》中写到： “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 ”请写出你 心目中的风流人物，并说说他的 “风流 ”之处，且对你有何影响？ 人物姓名： “风流 ”之处： 对你的影响： 诗 歌 28 天 地 诗歌天地 小学语文古诗词名句大全 小学语文古诗词名句大全，小朋友们，你们都掌握了吗？没掌握的要抓紧啊！ 序号 类 型 例 句 作 者 诗题 1 劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 汉乐府 《长歌行》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3 送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》 4 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》 春天 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》 迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 《绝句》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》 好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。 杨万里 秋天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 冬天 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》 29 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 5 爱国类 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》 生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 《绝句》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆 游 《示儿》 6 友情类 海内存知己，天涯若比邻。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》 7 思乡类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王 维 《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月，低头思故乡。 李 白 《静夜思》 8 节日类 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 《元日》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 《清明》 但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼 《水调歌头》 遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 王 维 《九月九日忆山东兄弟》 9 悲伤 死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆 游 《示儿》 高兴 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 杜 甫 《闻官军收河南河北》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李 白 《早发白帝城》 忧愁 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔 云》 一、 真题演练 1、（ 13 南雅一）补充古文名句 （1）鲁迅先生说过： “__________，俯首甘为孺子牛。 ” （2）大漠沙如雪， __________。 （3）志在流水，钟子期曰： “善哉， __________。” （4） __________，清风半夜鸣蝉。 （5）孤村落日残霞， __________。 2、（ 13 南雅二）补充古文名句 （1） _________,总把新符换旧符。 （《元日》 ） （2）于谦的《石灰吟》中表明对人才的热切呼唤的名句是， __________。 （3）龚自珍的《己亥杂诗》表明对人才的热切呼唤的名句是， __________。 （4）毛泽东的 《卜算子咏梅》 中以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦诗句是： ___________， __________。 3、（ 13 南雅三）补充古文名句 （1） __________，早有蜻蜓立上头。 30 （2）黄河远上白云间， __________。 （3）山重水复疑无路， __________。 （4）当母亲为病重的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会想到孟郊的《游子吟》最后两句诗： __________， __________。 （5） __________，不及汪伦送我情。 （6）“粉身碎骨浑不怕， 。”这句诗出自明代诗人 __________的《石灰吟》 。 （7）小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学 过的《长歌行》中的诗句劝他： __________，__________。 4、（12 南雅一）补充古文名句 （1)__________ ，千朵万朵压枝低。 （2）萧萧梧叶送寒声， __________。 （3） ____________，北风吹雁雪纷纷。 （4）常恐秋节至， __________。 （5） __________,绿衰衣， __________。 （6） __________,飞在青云端。 （7）《鸟鸣涧》中以动写静的句子： __________，___________。 5、（12 南雅二）补充古文名句 （1）大风起兮云飞扬， __________。 （2）惟有门前镜湖水， ___________。 （3）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 __________。（《飞鸟集》 ） （4）根据情境，填上恰当的故事。当母亲为病重的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会动情地吟 诵： ___________， ____________。 （5） ___________，早有蜻蜓立上头。 （6） ___________，不及汪伦送我情。 6、（12 南雅三）补充古文名句 （1）力拔山兮气盖世， __________。 （2）采得百花成蜜后， __________。 （3）种树者必培其根， __________。 （4）小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学 过的诗句劝他： __________，___________。 （5） ___________，欲饮琵琶马上催。 （6） ___________，一枝红杏出墙来。 （7）“童孙未解供耕织， ___________。”出自宋代诗人 __________的《四时田园杂兴》 。 7、（12 南雅四）补充古文名句 （1）羌笛何须怨杨柳， ___________。（王之涣《凉州词》 ） （2） ____________，一片冰心在玉壶。 （王昌龄《芙蓉楼送新渐》 ） （3）“孤帆远影碧空尽”出自李白的《 __________》。 （4）杜甫的《赠花卿》中脍炙人口的名句是 __________，__________。 （5）朱熹的《春日》中有写景的著名诗句： __________，万紫千红总是春；苏轼的《饮湖上初晴后 雨》也有写景的著名诗句：欲把西湖比西子， __________。 7、（南雅真卷）补充古文名句 （1）羌笛何须怨杨柳， __________。（王之涣《凉州词》 ） （2） __________，一片冰心在玉壶。 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ） （3）“江枫渔火对愁眠”出自张继的《 》。 （4）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”出自南宋 __________（作者）的《游园不值》 ；“粉身碎 骨浑不怕，要留清白在人间。 ”是 _________（朝代）于谦的《石灰吟》中的诗句。 31 （5）王安石的《泊船瓜洲》中表现春回大地，思乡怀亲的诗句是 __________，__________。 8、（12 雅礼一）补充古文名句 （1）日照香炉生紫烟， __________。（《望庐山瀑布》 ） （2） __________，万紫千红总是春。 （《春日》） （3）曹植的《七步诗》中劝戒避免兄弟自相残杀的名句是__________，___________。 （4）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”作者是 __________（朝代）；__________（人名）。 （5)李贺的《马诗》中比喻的手法表现边疆战场景色的诗句是： __________，___________。 9、（12 雅礼二）补充古文名句 （1）我劝天公重抖擞， ___________。（《己亥杂诗》 ） （2） __________，万紫千红总是春。 （《春日》） （3）告诉我们只有站得高，才能看得远的诗句是： ___________，___________。 （4）《游园不值》的作者是 __________（朝代），__________（人名）。 （ 5 ）王安石的《泊船瓜洲》中用来表示离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲的名句是： ___________，____________。 10、(13 长郡一）补充古文名句 （1） ___________，毁于蚁穴。 （2）鹬蚌相争， ____________。 （3）落红不是无情物， ___________。 （4）《春夜喜雨》中描绘春风悄悄降临的诗句是 ___________。 11、（ 13 长郡二）补充古文名句 （1）教育孩子不能打骂，要感化。杜甫在《春夜喜雨》中“ ___________ ，___________。”虽是写 雨，现在用于说教育方法也合适。 （2）王铭答应别人的事，总是做不到。我会用 __________这句话善意提醒他。 （3）课外阅读面要宽广，不能只看一本书，而其他书置之不理。鲁迅先生曾经这样说过：只看一个 人的著作， __________。 （4）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）地方升起来。 （ ）海面上， （ ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 ,, 皮鞋匠看看妹妹，月光正照 在她那（ ）脸上，照着她睁得大大的眼睛。他仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景 象，月光照耀下的（ )大海。 12、（ 12 长郡三）补充古文名句 （1）不知细叶谁裁出， __________。（贺知章《咏柳》 ） （2） __________，西出阳关无故人。 （王维《送二院二使安西》 ） （3）黄河远上白云间， ___________。（王之涣《凉州词》 ） （4）杜甫的《春夜喜雨》中脍炙人口的名句是 ___________，___________ ，随风潜入夜，润物细无 声。 （5）孟郊的《游子吟》中表现母爱的全诗句是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟 归。 __________，__________。” （6）“小荷才露尖尖角”出自南宋诗人 __________（作者）的《小池》 ；“我劝天公重抖擞，不拘一 格降人才”是 __________（朝代）龚自珍《己亥杂诗》中的诗句。 13、（ 11 长郡一）补充古文名句 （1）我劝天公重抖擞， ___________。 （2） ___________，从无字句处读书。 （3） ___________，清泉石上流。 （4）劝君更尽一杯酒， ___________。 （ 5）小明是顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用《汉乐府长歌行》中的诗句 32 “___________，___________ ”来鼓励他。 （6）当他们在外地过节时，常引用王维的诗句“ ____________， ____________。”来表达对家长、 对亲人的怀念。 14、（ 11 长郡二）补充古文名句 （1）江南好，风景旧曾谙。 ___________， _____________。____________？ （2）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ___________，___________ 。 （3）现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ __________，______________”来表达对远别 好友的深情厚谊。 （4）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ___________”时，爸爸走过来， 经他的一点拨，我豁然开朗，真是“ ____________”。 15、（ 11 长郡三）补充古文名句 （1）会当凌绝顶， __________。（杜甫《望月》 ） （2） _____________，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》 ） （3）落红不是无情物， ____________。（龚自珍《己亥杂诗》 ） 16、（ 11 长郡双语）补充古文名句 （1）玉不琢， ____________；人不学， ___________。（《礼记学记》 ） （2）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土； ____________， ____________。（《老子》） （3）五日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ___________？__________？（《论语学而》） （4）老骥伏枥， ____________；烈士暮年， ____________。（《龟虽寿》） （5）精诚所至， ____________。（《后汉书》 ） （6）千里之堤， ____________。（《韩非子》） 17、（ 10 长郡二）补充古文名句 （1）有些做事拖拉， 无论什么事情总喜欢推到明天再做， 让你引用诗句劝诫他你会用哪一句？写下 来： “ ____________，____________”。 （2）当一个团队内部出现不团结的现象，你会引用古诗句： “____________，_____________”。 （3）龚自珍以落花赞与奉献精神的著名诗句是： “___________，______________ ”。 （4）我们可以用“ ____________，_____________”来比喻和谐温柔却深入人心的教育和影响。 18、（ 13 广益）补充古文名句 （1）人之初， ____________。 （2）可怜天下 ____________。 （3）黄鼠狼给鸡拜年， ___________。 （4）写出含有“花”字的两句名句： ___________，____________。 19、（ 12 广益一）补充古文名句 （1）智者乐水， ___________ 。（《论语》） （2）工欲善其事， __________。（《论语》） （3） ____________，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ） （4） ____________，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》 ） （5）爆竹声中一岁除， _____________。（王安石《元日》 ） 20、（ 12 广益二）补充古文名句 （1）不怨天， ____________，下学而上达。 （《论语》） （2）性相近也， ____________。（《论语》） （3） ___________，向阳花木早逢春。 （《增广贤文》 ） （4） ___________，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》 ） （5）留连戏蝶时时舞， ___________。（杜甫《江畔独步寻花》 ） 21、（ 12 广益三）补充古文名句 （1）其身正，不令而行；其身不正， ___________。（《论语》） 33 （2）不在其位， ___________ 。（《论语》） （3） ____________，轻舟已过万重山。 （李白） （4） ____________，一行白鹭上青天。 （杜甫） （5）但愿人长久， ___________。（苏轼） 22、（ 11 广益一）补充古文名句 （1）己所不欲， ___________ 。（《论语》） （2）岁寒，然后知 ___________。（《论语》） （3） ___________，易反易复小人心。 （《增广贤文》 ） （4） ___________，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄过迁龙标遥有此寄》 ） （5）问渠那得清如许， ___________。（朱熹《观书有感》 ） 23、（ 11 广益二）补充古文名句 （1）子曰，“ ___________，见不贤而内自省也。 ”（《论语》） （2）子曰：“三军可夺帅也， ___________。”（《论语》） （3） ___________，一日之计在于晨。 （《增广贤文》 ） （4） ___________，孤帆一片日边来。 （李白《望天门山》 ） （5）会当凌绝顶， ___________。（杜甫《望岳》 ） 24、（ 11 广益三）补充古文名句 （1）言必信， ___________。（《论语》） （2）不患人之不己知， ____________。（《论语》） （3）凡事 __________，不预则废。 （《礼记》 ） （4），野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》 ） （5）正是江南好风景， ___________。（杜甫《江南风李龟年》 ） 25、（ 11 广益四）补充古文名句 （1） __________，必有近忧。 （《论语》） （2）是不可以不弘毅， ___________。（《论语》） （3）临渊羡鱼， ___________ 。（《史记》 ） （4） ___________，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》 ） （5）读书破万卷， ___________。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 ） 26、（ 10 广益一）补充古文名句 （1）子曰：“知之者不如好之者， ____________。”（《论语雍也篇》 ） （2） ____________，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》 ） （3） ____________，孤帆一片日边来。 （李白《望天门山》 ） （4）谁言寸草心， ____________。（孟郊《游子吟》 ） （5）读书须用意， ____________。（《增广贤文》 ） 27、（ 10 广益二）补充古文名句 （1）子在川上，曰： “逝者如斯夫， __________。”（《论语》） （2）知己知彼， ___________ 。（《孙子兵法》 ） （3） ____________，长河落日圆。 （王维《使至塞上》 ） （4）羌笛何须怨杨柳， ____________。（王之涣《凉州词》 ） （5） _____________，江清月近人。 （孟浩然《宿建德江》 ） 28、（ 10 广益三）补充古文名句 （1）是不可以不弘毅， ___________。（《论语》） （2）不以规矩， ___________ 。（《孟子》） （3）尺有所短， ___________ 。（《楚辞》） （4） ___________，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》 ） （5） ___________，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》 ） 34 29、（ 10 广益四）补充古文名句 （1）是不可以不弘毅， __________。（《论语》） （2）富贵不能淫，贫贱不能移， ___________ 。（《孟子》） （3）千里之行， ____________。（《老子》） （4） ___________，落花时节又逢君。 （杜甫《江南风李龟年》 ） （5） ___________，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》 ） （6） ___________，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》 ） 30、（ 10 广益五）补充古文名句 （1）敏而好学， ___________ 。（《论语公治长》 ） （2）上善若水， __________。（《老子》） （3）谁言寸草心， __________。（孟郊《游子吟》 ） （4） _________，春风吹又生。 （白居易《赋得古原草送别》 ） （5） _________，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》 ） 31、（ 13 博才二）补充古文名句 （1）横看成岭侧成峰， __________。 （2）洛阳亲友如相问， __________。 （3）日出江花红胜火， __________。 （4）落红不是无情物， __________。 32、（ 13 博才三）补充古文名句 （1）待到山花烂漫时， __________。 （2）零落成泥碾作尘， __________。 （3）南朝四百八十寺， __________。 （4）莫愁前路无知己， __________。 33、（ 12 博才四）补充古文名句 （1）羌笛何须怨杨柳， ___________。（王之涣） （2）浮云游子意， ____________。（李白） （3）细雨鱼儿出， ___________。（杜甫） （4）草枯鹰眼疾， ___________。（王维） （5）夜阑卧听风吹雨， ___________。（陆游） （6）洛阳亲友如相问， ___________。（王昌龄） （7）星垂平野阔， ___________。（杜甫） （8）山河破碎风飘絮， ____________。（文天祥） （9）清水出芙蓉， ____________。（李白） （10）奇文共欣赏， ___________。（陶潜） （11）露从今夜白， ___________。（杜甫） （12）余霞散成绮， ___________。（谢眺） 34、（ 13 湘一一）补充古文名句 （1） ___________，欲饮琵琶马上催。 （2）感谢母爱的伟大时，你会想到一句诗： ____________。 （3）飞流直下三千尺， __________。 35、（ 12 湘一）补充古文名句 （1） ___________，她在丛中笑。 （2）小学毕业后，你会想到哪一句古诗： ___________。 （3）春眠不觉晓， ___________。 36、（ 13 明德华兴二）补充古文名句 （1）东东与人交往常常说话不算数，你会送他一句话（格言） __________。 35 （2）你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 A.__________ B.__________ （3）清晨，我漫步公园，看到这么美的景色，不禁想起了四个描写景色优美的词语 __________。 37、（ 12 景弘）补充古文名句 （1）吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时， _________。（《匆匆》朱自清） （2）伯牙所念， 钟子期必得之。 子期死， __________，_____________，终身不复鼓。（《伯牙绝弦》 ） （3）黄沙百战穿金甲， ___________。（《从军行》王昌龄） （4）千门万户曈曈日， ___________。（《元日》王安石） （5） ____________，远近高低各不同。 （《题西林壁》苏轼） 38、(11 景弘）补充古文名句 （1）我们伟大的祖国（ ），文化灿烂。那（ ）的古代诗歌是文学报库中的瑰宝。诗人 贺知章的诗句“ __________，万条垂下绿丝条”让我们感受到夏的热情；提到（ ）的秋天， 你自然会想到杜牧的诗句“停车枫林晚， __________”；置身于（ ）的冬天，脑海中便会浮现 岑参的诗句“忽如一夜春风来， __________”。 39、（ 11 景炎）补充古文名句 （1）等闲识得东风面， ___________。（朱熹《春日》 ） （2）两岸青山相对出， ___________。（礼拜《望天门山》 ） （3） __________，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》 ） （4）稻花香里说丰年， ____________。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》 ） （5）谁言寸草心， ____________。（孟郊《游子吟》 ） （6）苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗中，诗人借美女西施恰到好处的装饰来表达自己对西湖山水喜 爱之情的诗句是， ___________。 （7）杜甫的《江畔独步寻花》中的“ ___________，____________”描绘了春天戏蝶莺啼的情景， 写出了春天的勃勃生机。 40、（ 10 景炎）补充古文名句 （1）落红不是无情物， ____________。 （2）莫愁前路无知己， ____________。 （3）人们常用杜甫《春夜喜雨》中的“ __________，____________”来形容老师对学生潜移默化的 影响。 （4）知识的获得， 不仅来自书本， 更需要亲自实践， 正如陆游所说的 “_____________，___________。” （5）读了朱自清的《匆匆》 ，我不禁想到一句名言“黑发不知勤学早， ______________。”南宋名将 岳飞在《满江红》中也劝解人们“莫等闲， __________，_____________ 。” 41、（ 12 北师大株洲附校）补充古文名句 （1）描写秋天的诗句： __________，____________。 （2）抒写送别的诗句： __________，____________。 （3）含有月亮的诗句： __________，____________。 42、（ 11 北师大株洲附校）补充古文名句 （1）描写山水的诗句： __________，____________。 （2）抒写母爱的诗句： __________，____________。 （3）表达爱国的诗句： __________，____________。 43、（ 10 北师大株洲附校）补充古文名句 在学习过程中，我们背诵了许多描写祖国大好河山的诗篇，如描写黄河的诗句： “白日依山尽， __________”；描写西湖的诗句： “山外青山楼外楼， __________”；描写洞庭湖的诗句： “__________， 白银盘里一青螺。 ” 44、（ 12 江声）补充古文名句 36 （1）孤帆远影碧空尽 __________，__________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ） （2）借问酒家何处有 __________，_________。（杜牧《清明》 ） （3） ___________，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》 ） （4） ___________，粒粒皆辛苦。 （李绅《悯干劲更充足农》 ） （5）白毛浮绿水， __________。（骆宾王《咏鹅》 ） （6）六年的小学生涯即将结束了，面对为我们付出辛勤汗水的父母，你可以借用孟郊在《游子吟》 中的“ ___________ ，____________”表达对父母的感激。 45、（ 12 云龙实验）补充古文名句 （1）人闲桂花落， ___________。 （2） ___________，万条垂下绿丝条。 （3）当你身处困境时，千万不要退缩，不要失望，你要想到诗人陆游在《游山西村》中曾告诉过我 们“ ___________， ____________。” （4）落红不是无情物， ___________。 二、战场练兵 1、 “儿童相见不相识， 。”《回乡偶书》贺知章 2、 “ ，却话巴山夜雨时。”《夜雨寄北》李商隐 3、“沉舟侧畔千帆过， 。”《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 4、 “我寄愁心与明月， 。”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 5、 “ ，水村山郭酒旗风。”《江南春》杜牧 6、“不畏浮云遮望眼， 。”《登飞来峰》王安石 7、“会当凌绝顶， ”《望岳》杜甫 8、 “ ，悠然见南山。”《饮酒》陶渊明 9、“忽如一夜春风来， 。”《白雪歌送武判官归京》岑参 10、“安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。”《茅屋为秋风所破歌》杜 甫 11、“人生自古谁无死， 。”《过零丁洋》文天祥 12、 ，化作春泥更护花。”《已亥杂诗》龚自珍 13、 “无可奈何花落去， 。”《浣溪沙》晏殊 14、 “但愿人长久， 。”《水调歌头》苏轼 15、“关关雎鸠， ，窈窕淑女， 。”《关睢》诗经 37 古 文 鉴 赏 古诗词与文言文阅读 一、真题演练 （12 南雅四） 《论语》节选 子曰：“ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰“温故而知新，可以为师矣。” 子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子贡问曰： “孔文子何以谓之 ‘文’也？” 子曰：“敏而好学， 不耻下问， 是以谓之 ‘文’ 也。 ” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 38 子曰；“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 1 解释下列词语 学而时习之，不亦说？ 说： 人不知而不愠，不亦君子乎？愠： 2、说说下列句子的意思。 （1）三人行，必有我师焉。 （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 3、在关于学习方法与学习态度方面，你还积累了哪些名人名言，请写两句。 （13 长郡二） 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无．敢食我也！天帝使 ．我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信 ．，吾为子先 行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。 1、 联系上下文，解释文中加点的字。 无 （ ） 使 （ ） 信 （ ） 2、请选择“兽见之皆走”的原因（ ） A 兽畏虎也 B 兽畏狐也 C 兽畏天帝也 3、你认为《狐假虎威》比喻了生活中的哪一类人？ （ 12 广益） 钓鱼 予尝步自横溪，有二叟 ．分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投 ．竿问甲曰： “食 饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？ ”甲曰： “吾方．下钓时，但 ．知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变， 鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝 ．矣，奚其获？ ”乙如．其教，连取数鱼。子叹 曰： “旨哉！意成乎道也。 ” 1、 解释文中加点的词。 叟． ( ) ． ． 投． ( ) ． ． 方．（． ）． 但 ． ( ) ． ． 逝． ( ) ． ． 如．（． ）． 2、翻译下列句子。 （1） 乙竟日亡所获也 39 （2）何得失之异耶？ （3）子意乎鱼 3、这个故事说明了一个什么道理？ 二、战场操兵： 次北固山 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1. 诗人身在江南旅途而神驰洛阳故里，急切的思乡之情溢于言表。写出诗中表现这种心情的 意象。 2. “海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的名句，试简述这句诗的内涵。 渔 家 傲 宋 · 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声①连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒②归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 注：①边声：指边关的风声。下文的“角”指军队的号声。 ②燕然未勒： 燕然， 山名。《后汉书 ·窦宪传》 载， 窦宪出击匈奴， 遂登燕然山， 刻石记功而还。 这里言战事未了，边境未安。 1．上片写景由 三字领起，描写的是怎样一幅图景？试简说之。 2．从词意上看，下片中“人不寐”的原因是 。 3．这首词上片写边塞秋色为下片抒情渲染了一种 的气氛，但全词抒情格调 是 。 40 十五夜望月 唐·王 建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1. 诗题中“十五夜”应指什么时间？何以见得？ 2 .世称此诗结句妙绝，请从内容与表现手法两方面解说其妙处。 闻乐天授江州司马 唐 · 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 1. 诗题指的是一件什么样的事？ 2. 说说诗中哪个词最富表现力，它表达了诗人怎样的感情？ 3. 这首诗在抒情方法上有何特点？ 三、及时演练 以身作则，心平气和 父兄有善行①，子弟学之或②不肖 ．；父兄有恶行，子弟学之则无不肖；可知父兄教 ．子弟，必正 ． 其身以率 ．之，无庸徒事言词也③。君子有过行，小人嫉之不能容；君子无过行，小人嫉之亦不能容； 可知君子处小人，必平其气以待人，不可稍形激切也。 41 选自（清）王永彬《围炉夜话》 , 注释? ①善行：好的行为；恶行，指的是不好的行为。②或：语气词，用在否定句中加强否定语气。③无 庸徒事言词也：不能仅仅是说空话。 , 文学常识? 《围炉夜话》 ：以“安身立业”为总话题，分别从道德、修身、读书、安贫乐道、教子、忠效和勤俭 等十个方面，揭示“立德、立功、立言”皆以“立业”为本的深刻含义。与《菜根谭》 、《小窗幽记》 并称“处世三大奇书” 。 , 思考与练习? 1、 解释： ①肖 ②教 ③正 ④率 ⑤形 ⑥激切 2、翻译： 君子有过行，小人嫉之不能容。 3、“以身作则”在文中的指的是（用文中的话回答） ；告戒作父兄的 要 。 4、文中告戒人们，君子与小人相处，一定要 （用文中的话回答） ，也就是要君 子 。 南辕北辙 有人于太行之北面而持其驾 ．，告臣曰：“我欲之楚。 ”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰： “吾 马良。 ”曰：“马虽良，此非楚之路也。 ”曰：“吾用．多。 ”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。 ”曰：“吾 御者善。 ”此数 ．者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 选自《战国策》 “南辕北辙”中的“辕”是车杠； “辙”是车轮在路上留下的痕迹。 [ 思考与练习 ] 1．解释： ①驾 ②用 ③数 2．翻译： ①吾御者善。 ②此所谓南其辕而北其辙也。 3、通过读这个故事，你有怎样的启示？ 良狗捕鼠 齐有相①狗者，其邻假②以买取鼠之狗，期年乃得之，曰： " 是良狗也。 " 其邻畜之数年，而 不取鼠，以告相者。相者曰： " 此良狗也，其志在獐麋③豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，则桎④之！ " 其邻桎其后足，狗乃取鼠。 选自《吕氏春秋 ?士容》 42 注释： ①相：观察，识别。 ②假：托。 ③麋：似鹿而体小的一种动物。 ④桎：捆绑。 文学常识： 有⋯⋯者： 常用于叙述的开头， 以突出叙述的对象。 如：“宋人有闵其苗之不长而揠之者” 意思是 “宋 国有个担忧他的苗不长高而去拔它的人” ，“有闵其苗之不长而揠之者”是“人”的定语。所以在译 成白话时， 要把“人”字放在后面， 让 “有⋯⋯者” 作为它的修饰语。 而没有这种修饰关系的 “有⋯⋯ 者”，就不是后置的定语。如短文开头“齐有相狗者” ，这句只能译成“齐国有个会识别狗的” ，因为 “相狗者”不是“齐”的定语。 思考与练习： 1、 解释： ①乃： ②畜： ③则： ④之： 2、 翻译： ①是良狗也。 ②其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。 3、 这则短文给你的启示是 现 代 文 阅 43 读 现代文阅读 一、真题演练 （13 雅礼雨花） 故乡滋味 凸凹 这是 8 年前的旧事。那年，刚刚过完 40 岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很 强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。 到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起 来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍 带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。 母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。“住几天吗？”母亲问。我说：“当 然要住几天，陪您唠一唠近 20 年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家 雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米 粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄 的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。 晚上 ，母亲问 ：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕 。”我说 ：“除了娘的土炕 ，我哪儿都不去 。” 躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定 还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕 是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说 些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。其实，岁 月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。 天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。” 母亲安然说道。饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒，其实是把罐中的老酒舀 到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条 有分量的汉子了。 在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心 地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠 儿子，还有谁宠呢？”听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的 束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保 持一种无奈的却是必须的心灵对等 ,, 这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。 吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山 ,, 路依旧，山依旧，我的感觉却大不一 样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。 44 儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。 折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声：“哎，故 乡。” 晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出 了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你 的只是一些缠绵的回忆 ,, 写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。 （摘自《人民日报》 2010 年 10 月 20 日） 1、 结合文章分析第一段中“于是我回了一趟老家”这句话的作用。 2、 如果去掉第二段中的画波浪线句子中的“意外的” “潮潮的”两个词好不好，为什么？ 3、 第四段中 “我说： ‘除了娘的土炕，我哪儿都不去。’ ”这句话运用了哪种人物描写方法？它的言 外之意是什么？ 4、 简要分析第六段划线句子的修辞手法及其作用。 5、 仿照第八段的划线句子，另写一段话。 （11 长郡一） 洁白的木槿花 一到夏天， 院子里的木槿就开花。 母亲一见洁白的木槿花， 就会眼含泪水， 嘴唇哆嗦着说： “我 那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。 45 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。 廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截 肢! ”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁 . 哪有 闲钱给我治腿 ?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又 一脸的阴云。 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖 医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上 ?”廖医生 爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。” 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几 分钱一个。 廖医生不肯收， 母亲鼻子一酸， 眼泪就掉下来了。 廖医生的眼睛也湿了， 安慰母亲： “好， 我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小 数目。 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医 生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗 ?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多 卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生 家，把钱从门缝里塞进去了。 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖 医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说： “木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢 ! 摘了卖给我，好 吗 ?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用 欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每 次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天 大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀 ,, ” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。” 如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。 1. 第 1 段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己： “我那时好糊涂，好糊涂 啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂” ?根据文意，作简要回答。 (4 分) 2. 以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。 (4 分) ①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 ②可母亲不敢去，只是默默地流泪。 46 3. 文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么 象征意义 ?请作简要回答。 4. 母亲和廖医生是文中的主要人物， 请你对其中的一个人物作出评析。 注意从文中选择典型材 料，进行分析和归纳。不超过 50 个字。 (5 分) 二、战场操兵 时间在头发里行走 迟子建 墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间， 我们的作息似乎都受着它的支配 。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴， 它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父 母吆喝着去睡觉 , 虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够 不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息 相关， “都几点了， 还不起床” ，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！ ”这时候，我觉 得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远 不能再行走。 在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如 除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可 以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地 上畅快地打几个滚 ,, 我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是 机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美 景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚， 从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。 我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞， 它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳， “滴答” “滴答”的声音不绝于耳。所以， 手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势， 这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室， 手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏 一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的 成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间 ,, 时间如繁星一 样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了 ,, 十几年前的一天，我第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光 中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只 不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵――鱼 尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让车轮的辐条越来越沾染上锈迹；让一座老屋逐渐 47 地驼了背 , 时间还会变戏法， 它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上， 我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能再清冷 的梦中见到他们依稀的身影 ,, 他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着， 在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中 ,, 现在，我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰 富的日常生活中：在涨了又枯的河流中；在小孩子戏耍的笑声中；在花开花落中；在侯鸟的一次次 迁徙中；在我们岁岁不同的脸庞中；在桌子椅子不断增添的新的划痕中；在一个人的声音又清脆而 变得沙哑的过程中； 在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中 ,, 只要我们在行走， 时间就会行走。 我们和时间是一对情侣， 相依相偎着， 不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。 1、作者在不同的人生阶段，对时间有不同的理解。请根据文意，填写下表。 （８分） 人生阶段 时间的表现 对时间的认识或感情 童年 挂钟 严厉而又古板 温情 初中 ① 鬼鬼祟祟 少了气势，没有了威严 后来 栖身于项链、台历、 计算 机、手机 ,, ② 十 几年前 在我们看不到的角落， 在 我们不经意走过的地方， 在日 月星辰中 ,, ③ 现在 ④ 心中的木兰溪是蓝的 2、“只要我们在行走，时间就会行走。 ”一句中，两个“行走”的含义分别是什么？ 3、“我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔”这个比喻句有什么表 达作用？ 4、读了本文，相信你对时间有更深刻的认识。请把你的感悟写下来。 （不能抄原文，不少于 40 字） 故烧高烛照红妆 ①我养在阳台上的朱顶红开花了，君子兰也开花了。 ②花虽然不多，却给我带来了无限的欢乐。自从发现碧绿的叶子中间挺出来亭亭的花茎，花茎 上骄傲地托起小小的花苞，我的心里就溢满了渴望。每天都要去细细地观察花茎长高了多少，花苞 48 长大了多少。有时禁不住抱怨长得太慢，让我等得太心焦。可也给了我足够的时间，让我想象花开 的样子。朱顶红去年春天已开过一次，那六瓣的花形、艳艳的朱红，至今仍开在心窗之下；那馥郁 的甜香似乎依旧留在唇吻之间，让我盼望重温旧岁的欣喜。君子兰却是第一次开花，以前又从未见 过君子兰花，这几个花苞留给我太多的悬念，太多的想象与向往。 ③在我的期盼之中， 朱顶红和君子兰同时开放了， 于是我也有了双重的快乐。 朱顶红好似故友， 未负佳期，如约相访，让我深感花的多情。体味着浓郁的花香，我心旷神怡。君子兰就是新交的知 己，让我顿生相见恨晚之慨，它的花形有似朱顶红，但要玲珑得多，小巧得多，花色橘红，花香幽 微，恰如“讷①于言而敏于行”的君子，称它为花中君子的确名副其实了。故友重逢的喜悦、心仪 知己的快乐让我体会到了什么叫心醉，让我醺醺然，陶然忘忧。 ④沉浸在喜悦中的我，又常常害怕花期过后的萧条与寂寞，于是格外地珍惜花开的日子。李清 照于海棠花开之时，在《如梦令》词中写到： “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海 棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 ”多情善感的女词人惜花的心情我也一样有，于是每天下班后 的第一件事，就是跑到阳台上去看望故友与新知，轻嗅她们临风的花香，近观她们静处的娇姿。东 坡亦有诗云： “只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 ”豁达、粗犷如东坡尚且对花如此爱惜，害怕娇 艳的花一朝零落，就是在夜晚也要点上蜡烛，欣赏盛开的花朵。更何况我也觉得灯下观花如灯下观 美人，自当别有情调、别有韵味。于是在花开的夜晚，我也打开阳台上的灯，在幽幽的灯光下看花， 花色似乎多了层次，花朵上仿佛也有点点珠粉映射出珠光。花更像戴了一层面纱的美人，多了一分 朦胧，一分深邃。于是我深深地沉醉，深深地感叹古人的多情和浪漫。 ⑤花开花谢是自然的规律，我们谁都无法让花永开不败。但一年里有了这几日的盛开，这几日 的沉醉，就酬报了我三百多个日子的浇灌，三百多个日子的期盼。那开在灵魂深处的花，也足以为 我抵挡人生夏日的骄阳、人生冬季的严寒，让我的心拥有人生夏日的清凉、人生冬季的温暖。 1．本文行文思路清晰。请结合各段内容填空，理清本文的思路。 （每空只填一字） ①开花→ ②（ ）花→ ③赏花→ ④（ ）花→ ⑤议花 2．朱顶红和君子兰虽在“我”的期盼中同时开放了，但她们带给“我”的感受不完全相同。 其不同之处表现在哪里？ 3．本文是一篇优美的散文，其语言极富有特色。试完成以下小题。 （4 分） （1）文中运用了许多形式上两两成对的句子，读来琅琅上口，富有节奏感。请按照示例从文中 另举两例（引用的古诗词除外） 。（2 分） 示例： “花色橘红，花香幽微” 、“轻嗅她们临风的花香，近观她们静处的娇姿” ①______________________________________ ②______________________________________ （ 2）下边的句子写得很精妙，请揣摩并品析。 自从发现碧绿的叶子中间挺出来亭亭的花茎，花茎上骄傲地托起小小的花苞，我的心里就溢满 了渴望。 4．文中李清照和苏轼的有关诗词，对“我”产生了哪些影响？（ 3 分） 5．本文最后一段话很富有哲理，其中“那开在灵魂深处的花”包含了哪些深层含义？ 天 窗 49 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们 平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲 缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月 光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美 丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗， 足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风 便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语： “开嘛开白花，结嘛结四牛角。 ”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲 总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般 的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常， 母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗 情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般 笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起 了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉， 仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉 得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了， 听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打 在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今 为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢 !雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作 罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还 那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧 ! ⑦“一窍仰穿，天光下射。 ”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常 常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉， 让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣 ,, 都一一洒进心房。 1．文章围绕“天窗” ，写了哪些体现母爱的事情 ? 2．品味文中两处画线句，按要求答题。 (1)赏析下面句子。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 (2)解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧 ! 3．说说文章以“天窗”为题的作用。 50 4．下列对文章理解和分析有误的一项是 ( ) A ．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中， “滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 5．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角 ,, 不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天 窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。 《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》 名著：《 》 事例： 三、及时演练 （13 雅礼雨花） 目送 龙应台 有些路啊，只能一个人走。 —— 题记 ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户 院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路 行人的头发。 ②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里， 怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业， 永远是另一件事情的开启。 ③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地 看着自己孩子的背影 —— 就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的 位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长 河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的 胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。 终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 ⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即 使同车，他戴上耳机 —— 只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我 从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我 51 的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡 的街，只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世 不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而 且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 ⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货 车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬 回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说： “女儿，爸爸觉得很对不起你， 这种车子实在不是送大学教授的车子。 ” ⑿我看着他的小货车小心地倒车， 然后 “噗噗 ”驶出巷口， 留下一团黑烟。 直到车子转弯看不见了， 我还站在那里，一口皮箱旁。 ⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有 一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我 必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍 停，然后没入门后。 ⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。 ⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近， 距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望， 希望记得这最后一次的目送。 ⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世 不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而 且，他用背影默默告诉你：不必追。 1．阅读全文，完成表格。 时间 情节 儿子对母亲的态度 小学 母亲目送儿子上小学 （1） 十六岁 (2) 勉强忍受 二十一岁 母亲儿子同路同车， 母亲目送 儿子上公交 (3) 2．在第七段中，作者为什么用“一瞥 ”而不用“一望 ”？ 3．作者以“目送 ”为题好在哪里？ 4．文章在第九段写道“目送他的背影渐行渐远 ”又说“不必追”，你怎样理解？ 52 回想铁生 陈村 ①2010 年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，才知道史铁生去世的消息。 接着的几天有几十家媒体要求采访，我一一谢绝。我自己写文章比记者写，真实。 ②他在送我的华夏社出版的《礼拜日》一书上写道，陈村：这家出版社，这本书的装帧，这本 书的作者和这本书的存有者，都与残疾有关。看来，残疾有可能是这个世界的本质。铁生八九年十 月。 ③他跟我投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工 组“午餐半小时” ，都属残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走， 我曾跟他说，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也深入十倍。在我眼里，史铁生是当代 中国最好的作家。 ④这些年，我到北京必去望望史铁生。在他那里坐两三个小时，吃顿饭。他们夫妇邀我住他们 家，我总推辞了。我来去匆匆，住下本可以多说话，可是他的身体禁不住客人的打扰。他的截瘫， 他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透 析，不由分说地打断他的生活和思维。 ⑤除了他的体力精力，除了同情他不能多抽烟，我和他的谈话与常人无异。谈得很快乐。残疾 其实并不缺少什么，只是不能实现罢了。他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他 是小说家，我喜欢读他作品的一个最大的理由是，他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。 他的手总是温暖的，宽厚的。他是能超越智和愚的。他不作状，而是常常省察自己的内心。他把自 己看轻了，才能去爱自己，爱世界。 ⑥史铁生通常并不抱怨， 他知道感恩， 知道在生的命题下诸多奥义。 别人用腿走路， 丈量大地。 他从腿开始思想，体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题，时间长了，成为习惯和乐趣。他 的想法都是经过推理论证的，有明晰的线索可寻。可是，听他说话的人，因为自己的好腿好肾，常 常哼哼哈哈的，懒得跟从他的思维。他更多被阅读的是《我的遥远的清平湾》 ，《我与地坛》 ，《命若 琴弦》。那样的故事只有他能写。读时候想，沧浪之水清兮，可以濯吾缨。 ⑦读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着 豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自己， 依然快乐。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬，应该称为喜悦了。他是用喜悦平衡困苦的人， 不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再迷失，可以观赏自己，观赏上帝的手艺。史铁生坦然写他 自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经 受血的洗礼后成了他的资源，以此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉， 不失态。 ⑧这几天重新翻看 《病隙碎笔》 和他送我的其他书。 他将自己拆开， 思索许多有关精神的命题。 关于上帝和神，关于心魂，关于爱情，关于有无，关于自卑，关于生死。他给世界找到的本质是残 53 疾和爱情：残疾是事物的障碍，爱情是心魂的追求。他将上帝视为同行，窥探上帝作为编剧的手艺。 1998 年 1 月，我带女儿去看铁生。 铁生打开电脑教她玩著名的吃豆子游戏。 他说自己有时也玩两盘。 这也是他的生存状态，在死神的追逐下，他飞快行走，一路跳跳蹦蹦地吃下许多豆子。这个轮椅上 的人是最勇敢的人，面向真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己。他对许多事情兴致 盎然，关心新旧科学和新旧哲学，关心今天。他的叙述强调逻辑，推理严密，用论据论证那些看似 荒谬的人生命题。他一直在思索：人从哪里来，到哪里去。他从身体的不能去想精神，想灵魂。他 的神不是星相或星座，而在自己心中。他是无法站立的人，也是最挺拔正直的人。 ⑨2011 年 1 月 6 日，复旦大学的“史铁生追思会” ，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神 采奕奕，宽厚地笑着如同他的作品一样真诚温暖厚重，这样的作家是不会死的。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ 5 分） A. 陈村得知史铁生去世的消息之后， 谢绝了几十家媒体的采访要求， 决定自己写文章来纪念史铁生， 是因为他觉得只接受媒体采访，让记者写文章不能够真实的反映出史铁生的伟大。 B.史铁生的身体状况很差，除了截瘫不能行走外他还患上了肾脏萎缩，但是史铁生的喜悦和乐趣却 正来自于对生命意义的思索和探寻，他追问，但不控诉命运的不公。 C.作者在文中用了较多的笔墨来写自己对史铁生作品的理解和思索，是为了突出史铁生是当代中国 最好的作家。 D.陈村在阅读史铁生的作品时，经常能够感受到史铁生从生存的窄缝里走出来，带着的豁然开朗的 喜悦。他也对比了自己和史铁生的差距，感到自己的写作有一种嘲弄自己之流的快乐，但并不快乐 也并不坦然。 E.史铁生的手总是温暖的宽厚的，照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着如同他的作品一样真诚温 暖厚重，作者这样写是为了说明史铁生超越了生命的苦难，是最挺拔正直的人。 （2）根据作者陈村的回想，史铁生是一个什么样的人？请简要分析。 （3）文中特别写到了史铁生打开电脑教作者的女儿玩吃豆子的游戏， 史铁生自己有时也玩两盘的细 节。请简要分析作者这样写的作用。 （4）史铁生说残疾有可能是这个世界的本质，他将自己拆开，思索许多有关精神的命题。请你就对 “残疾” 、“生命”、“有无”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。 54 写 作 技 巧 篇 作文训练之 写好开头专题训练 “凤头” ，也有人称之为“龙头” ，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。 一般要具有“新” 、“奇” 、“短”、“趣”的特点。 但考生们往往在开头上存在这样几种不足： 1、不必要的释题，多此一举； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来” 。因此在应试时一定要避免这 几种弊病。 西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。对于一篇短短的考场作文来说更是如此，往往 开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调；同时，一个好的开头也增加考生写好下文 的信心。 你觉得下面开头好不好，为什么？ 55 1、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》 2、鲁迅先生有两句诗： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ”这是他自己的写照，也是他作为 伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》 3、生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前， 虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义。——湖北考生《得失寸心知》 4、很久很久以前， 也许在我的生命之树发芽的时候， 我的生命之神就告诉我， 我是一只火凤凰。 那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。——湖南考生《凤凰的选择》 5、夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到 A 城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一 段路程，须乘班车，方可上路。——河北考生《 “小鲁达”的抉择》 6、一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——《听潮》 7、陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼 遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——广东考生《美丽一次》 8、十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的 灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——《在烈日和暴雨下》 9、我已经与他很久没见了，对他，甚是想念。 ——《我和他》 写好开头的原则： 1、文章要尽快入题，少绕弯子，切忌拖沓冗长； 2、开头新颖，引人入胜，切忌千篇一律。 ㈠、开门见山式 ?盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 —— 朱自清《春》 ?我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 —— 朱自清《背影》 ?我们是一列树，立在城市的飞尘里。 —— 张晓风《行道树》 ?我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 —— 鲁迅《故乡》 ?余忆童稚时 ,能张目对日 ,明察秋毫 ,见藐小之物，必细察其纹理 ,故时有物外之趣。 —— 沈复《童趣》 开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速 把握中心，朴实实用 ,不拖泥带水。 及时演练 1： 回忆小学生活，定是种种酸甜苦辣，请以此为主题，写一个精彩的开头 要求：要有真情实感，文体不限。 ㈡、创境导入式 1、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞 56 翔,, ——《海燕》高尔基 2、我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心 崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线 天。 ——《斑羚飞渡》沈石溪 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹 动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 ——《安塞腰鼓》 灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放 到了写字台上。透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了下来。 —— 《爱在不言中》 即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读 兴趣。 渲染氛围 预热主题 及时演练 2： 父母对我们的关爱无所不在，请以父母为主要描写对象，设置情景，写一个好的作文开头 我的开头： ㈢、妙用题记式 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱 ,, 生命， 可以不灿烂，但必须伟大。——题记 - ----- 选自《星星夜话》 鼻子下面就是路。 ——题记 ----- 选自《路》 那缕光，不仅照耀着我在还黑暗中前行，更让我把这束光芒传递给其他在黑暗中前行的 人 — 题记 ------ 选自学生作文《为你点燃一路灯光》 人们啊 ,你可知秋天为何有一个丰厚的收获 ? 因为它有着一个成熟的头脑。 —— 题记 《秋魂》 人生一世，草木一秋。再漫长的生命也经受不住沧海变桑田。如果在你年华最亮的日子里也不曾 轰轰烈烈有所作为，那么到世事变迁的时候，你只能伫立在未知的地方悼念悔恨。 — —题记 《鹦鹉螺的自述》 当别无选择的时候，我只能选择坚强。 —— 题记 选自《姐姐的选择》 57 即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文 章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣 , 显露自己的才情。 文章项链 璀璨生辉 及时演练 3： 请以“我的梦想 ”为话题，写一段开头： ㈣、活用修辞式： 请说说下面文章的开头使用了什么修辞方式： ▲我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源， 冰雪是他的前身。 ——冰心《谈生命》 ▲ 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 ——《翻检日子》 ▲爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜 ;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田 ; 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 ——学生作文《把爱心带给他人》 ▲青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是 竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪， 是 挺 直 了 躯 干 ， 舒 展 了 满 怀 的 葱 茏 ， 热 烈 地 拥 抱 蓝 天 的 白 杨。 ——《我和青春有个约会》 排比用语通常畅达华丽， 用来状物，能景象纷呈； 用来叙事，能酣畅淋漓； 用来说理，能气势磅礴； 用来抒情，能汪洋恣肆。 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。 引用： 即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增 强说服力。 ▲马克吐温说过： “一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。 ” ——《宽容》 ▲生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的 超 脱 与 豁 达 , 生 命 就 是 杜 甫 “ 艰 难 苦 恨 繁 霜 鬓 , 潦 倒 新 停 浊 酒 杯 ” 的 无 奈 与 感 伤。 ——《感悟生命》 ▲“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的 血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲” ，成功需要一条长长的助跑 线。 58 ——《成功的代价》 及时演练 4： 请以“冬天的气息”为题，写一篇作文的开头。 ㈤、故事导入式 ▲佛印与东坡是好朋友，两人经常在一起畅谈佛学。一天，两人打坐完毕，东坡随即又问： “禅师看 我像什么呢？” “佛！”佛印毫不思索地回答。 佛印问苏东坡： “学士看我像什么？” 东坡戏谑说： “禅 师像一堆牛粪” 佛印听了毫无愠意，淡然一笑。东坡回到家里，开心地大笑。苏小妹问道：“哥哥 为何如此得意？” 东坡便将刚才发生的事情说了一番。没想到小妹不觉一笑说： “大哥输了！禅师心中有佛，故所见 皆佛；大哥心中有牛粪，故所见皆牛粪也。禅师心净，大哥心秽也！ ” 东坡听后，惭愧万分。 《把你放在我的莲花宝座上》 ▲两块巨石 ,一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像 ,一块巨石被砌成石像前的石阶小路。 砌成石阶的石 头很不服的对石像说 : 同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜 拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你 们却只经过了三刀两下。 —《我也想受人瞩目》 如果想同石像一样，脱颖而出，受到别人的关注，就必须经历无数次锤打，必须经历挫折、失败的 磨练。 及时演练 5： 请以“珍惜所有”为话题写一篇作文： 你的开头： （六）、巧设悬念式 ▲一间屋子，一横房梁，一个人，一只小板凳 ,, ? ——莫小米《人心被什么打动》 ▲哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？有曰，用刀割；有曰，用药除，方便； 也有曰，用手拔，干净。哲人笑曰，明年来。 59 ——选自《爱的力量》 ▲我不由得停住了脚步 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 ▲我对荠菜，有着一种特殊的感情 ,, ——张洁《挖荠菜》 ▲“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了 ,, ”——《小贝 历险记》 ▲“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我 微弱的呼吸声。 ” ——《感受生活之美》 这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读 者读下去。适用于写小小说题材，悬而未知 揪心拽肺。 及时演练 6： 请以“我想要的自由”为话题，写一段开头： ㈦、自然入题式 即根据文章内容和风格自自然然入题，不加任何雕饰。 平步探胜 朴实真挚 ： ▲我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ——莫怀戚的《散步》 ▲父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 ,, ——冰心的《荷叶·母亲》 ▲我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 ——余秋雨的《信客》 ▲在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。 ——鲁迅《枣树》 ▲我常坐老王的三轮。他登 ,我坐 ,一路上我们说着闲话。 ——杨绛《老王》 ▲父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成, ——李森祥《台阶》 及时演练 7： 请以“我的家乡”为话题，写一段开头： 试说下列开头的妙处 书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那 几千年盛开的灿烂文化之花；跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上 自由的翅膀；踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗；撑上余光中的 60 船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。 — — 满分作文《寻》 “ 学 者 先 要 会 疑 。” — — 程 颐 “ 在 可 疑 而 不 疑 者 ， 不 曾 学 ； 学 则 须 疑 。” — — 张 载 ——顾颉刚的《怀疑与学问》 对于一个在北平住惯的人， 像我， 冬天要是不刮风， 便觉得是奇迹； 济南的冬天是没有风声的。 对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天， 而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。老舍的《济南的冬天》 蓝空、红墙，旧单车。在长长的路 上走走停停。我行走又驻足，观望角落里被人遗忘的风景；我轻轻弯下腰，用心灵的放大镜寻找生 活的禅意。 ——《禅意 日子》 作业 姓名： 分数 等级：☆☆☆☆☆ 一个篮球，凝聚着你跟铁哥们的汗水、泪水；一个 MP3，交织着父母的担心，不理解以及你的 心满意足；一只破了的手表，满含着你的愧疚和好友的内疚；一部手机，暗藏着你的许多开心和烦 恼 ,, 是啊，万物皆有情。现实生活中，你最爱的物品或事物，往往装满了你的酸甜苦辣，牵引你的 喜怒哀乐 ,, 要求：①请以“我的最爱”为话题，题目自拟，作一篇你满意的文章。②除诗歌外的文体。③注意 开好头。④ 600 字左右。 作文训练之 写好结尾专题训练 如果把开头比作“爆竹” ，那么结尾就有如“撞钟” 。古人说过： “好的结尾，有如咀嚼干果， 品尝香茗，令人回味再三。 ”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读 到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受 开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾” ，从中考作文来看，虽然 不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾” ，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有： ①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需 交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种 结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来， 61 中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 及时演练： 看看下面结尾好不好，为什么？ 1、一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望、梦想的人们啊，我们 会珍存你们的梦想！ 我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。 世界与我们同在！ 我们珍存 同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。 梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们 插上奋飞的翅膀。 ( 《残梦》 ) 2、 主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它， 让 我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的 傲世风骨， 你桃花般红消香断的泪痕， 你柳絮般飘飞的沉思， 只有婉儿姐姐和我能理解吧 ,, 我不在乎你站得有多高， 亦不会在乎世人对你世俗的评价， 如果有来生， 我只愿带着这颗好奇 心，做你喘息的平台。 ( 《好奇心》 ) 3、林清玄曾说过： “雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。 ”而“帮助”是 我们的心灵最单纯最明亮的底色。 是帮助， 为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光； 是帮助， 让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭时孤苦无依的人有耐心期待天光。 让我们尽情吞吐这种生命的养分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。 ( 《温暖人间》 ) 4、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美篇章；也是 追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。 拥有一份永不知足的追求信念，带上一份“闲看庭前花开花落”的心境，跋涉于人生之途，去 摘取幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾？追求，让我们勇往直前！ ( 《追求，让我们勇往直 前》 ) 要点阐释 一篇好文章结尾的基本要求是： 简洁点题 首尾呼应 含蓄隽永 耐人寻味 实践园地 方法一、 自然收束，水到渠成 是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，以 事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。 例如： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道： “怎么搞 的，这节课时间这么短！ ”（《一堂有趣的科学课》 ） 泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你 品味到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的“执手相看泪眼” ，是那份空白， 宁静而又深远。 ( 《点点空白，悠悠情思》 ) 对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰， 我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。 62 教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然 的态度。 这便是你吧， 淡淡如泉水， 你偏执的追逐， 泉边那飘扬的一片缟素， 是为你而起的缥缈之歌。 ( 《一蓑烟草任江平》 ) “人间有味是清欢。 ”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡 淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。 (《清欢》 ) 巩固练习： 请以“晚归”为题，构思其结尾 方法二、 卒章显志，画龙点睛 是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来， 或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。 例如： 无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这——就是我的承 诺。（《承诺》 ） 怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史 记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国 家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？ 青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样 的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！ ( 《青山一道同风雨》 ) 然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变 得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛， 于是，它成为人们再也无法抵达的地方。 为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。 ( 《遥远的抵达》 ) 我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情 的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。 凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。 在灵魂的庙宇中， 我虔诚地祈祷， 只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。 (《品江南》 ) 风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿： 不要轻易说“不” 。 ( 《不要轻易说“不” 》) 巩固练习： 63 请以“比”这个话题为作文，构思其结尾。 方法三、 首尾呼应，凸显主旨 是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。 例如： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个 “自己 ”，是失败时缺少勇气的自己，是成功时得意 洋洋的自己。 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。失败时不灰心，成功时不忘形。 （《战胜自己》 ） (开头 ) 在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱 经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 ( 结尾 ) 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。 ( 《他们》 ) (开头 ) 站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽 而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上 海兼容而又独特的精神 ,, (结尾 )我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的 内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销 雨霁，彩彻区明” ，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。 (《触摸都市》 ) ( 开头 ) 为什么？ 两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。 ( 结尾 ) 我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我 手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说， 有你在，整个世界，都在。 ( 《好奇心》 ) 巩固练习： 给这篇写对父母的爱的佳作补充一个好的结尾： ( 开头 ) 窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪 的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却感觉不到你对我们的关怀，因为你们每天与我 同行。 64 方法四、 引用佳句，增辉添色 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐 人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地印在读者的心中，意味深长。 例如： “明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎 ⋯⋯”希望大家能把握住易逝的今天， 创造出美好的明天。 （《美好的明天》 ） 我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是 放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？ “江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ”人，或许该带着一 份超然上路。去领略世界，海阔天空。 ( 《跳出》 ) 流光容易把人抛， 红了樱桃， 绿了芭蕉。 走在自己生命路上， 有时很难看清自己是否走了弯路。 不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。 ( 《远近焦距》 ) 《哈姆雷特》中有言： “身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。 ”也许，正因为有了真的“好 奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。 更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。 ( 《好奇心》 ) “不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的” 。正如希腊诗人乔治 ?赛福斯的这首小诗 所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心 中的道德律！ ( 《坚守心中的道德律》 ) 巩固练习： 请以“心中的那一道风景”为话题，构思其结尾。 65 方法五、 环境烘托、寓情于景 用一段优美的环境描写，通过组合不同的意象，使之构成一幅具有画面美的意境，从然让读者 感受语言的美感和文章的质感，同时，也利于在篇末抒发自我的思想情感，通过环境，委婉含蓄地 表露，更给人一种模糊的美。 例如： 是的，我爱乡村。爱她金灿灿的油菜花，也爱她的泥泞和肮脏；爱她的青石街道、粉墙黛瓦， 也爱她臭哄哄的猪圈；爱她“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的热情与豁达，也爱她物质的匮 乏。 我把双脚踩进爷爷的稻田里，那是种下去并且可以长出来的感觉——我愿意做一根稻草，只要 乡村，是我的土地 ,, ( 《感受乡村》 ) 现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不 再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。 诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到 深藏在星辉斑斓里的美好。 ( 《诗意地生活》 ) 我弯着腰，双手撑在膝盖上，嘴里喘着粗气，心想，你怎么就不等等我啊。可春会等准呢？每 年到这个时候，我就以为她又回来了，草绿了。可我才发现，来得已经不是原来那个属于我的春了。 春来草白青，每年的新绿都是相同的，每年看到新绿的人都是不同的。人面不知何处去，桃花依旧 笑春风。 青草无涯，嘲笑着我的轻狂，而已不年少。 ( 《春来草自青》 ) 枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上 去，迎接我期待的黄金般的人生！ ( 《一步与一生》 ) 巩固练习： 请以“爱在无言中”为话题，构思其结尾。 方法六、 巧妙发问，启发思考 即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可 谓情韵深厚。 结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。 66 例如： 雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多。这 次小小的波折我又怎么能忘怀？ （《波折》 ） “乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。 ”这引起了读者深深的思考：不论做什 么事，要学会冷静思考，明辨是非。 （《狐狸和乌鸦》 ） 啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩的心，我们 就将知道滴水之恩，以何报？ ——“滴水之恩，以何报？” ——“滴水之恩，以心报？” ( 《滴水之恩，以何报？》 ) 翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子——这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白，哀怨的易安，豪 放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？ 不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！ ( 《拥紧自己的灵魂》 ) 巩固练习： 请以“再见了，我的疑惑”为话题，构思其结尾 课后作业： 请以你在考试前的心情为话题，写一个精彩的结尾。 人物描写类 肖像描写： 一、肖像描写 又称外貌描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯 性特点等的描写。 外貌：容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 67 神态：表情（喜、怒、哀、乐） 二、人物的外貌怎样写？ 人物外貌描写四大招 第一、要有一定的顺序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下 的顺序。 例如、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手 搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》 随堂演练：请对你小学期间印象最深刻的人物进行描写。 第二、捉住外貌中最主要的特征 相貌是千差万别的， 所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征， 捕捉最 能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 例如、 最使我难忘的， 是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来， 她那时有十八九岁。 右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 ——魏巍《我的老师》 第三、要凸显人物性格和情感 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 例如、两弯似蹙非蹙眉 ,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁 ,娇袭一身之病。泪光点点 ,娇喘微 微。闲静时如姣花照水 ,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍 ,病如西子胜三分。 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 要注意反映人物的内心 感情。 第四、巧用修辞。 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 例如、我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身 子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满 脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去 !” ——《童年》 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。 练一练、 68 一、 猜猜他是谁？ 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。 2、他身穿金光闪闪的战袍 ,头戴金冠 ,手持从东海龙宫掠来的金箍棒 ,显出一副威武霸气的样子。一对 火眼金睛炯炯有神 ,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 3、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 4、身长九尺 ,髯长二尺 ;面如重枣 ,唇若涂脂 ;丹凤眼 ,卧蚕眉， 相貌堂堂， 威风凛凛。 ——《三国演义》 二、 找出人物的主要特征。 1、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。 头发约莫一寸长， 显然好久没剪， 却一根根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼， 好像浓墨写的隶体 “一” 字。 ——阿累《一面》 2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。 朱自清《背影》 （1）、找准外貌切入点： （2）、父亲的穿着有什么特点 .： 三、说说他们的性格。 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人， 或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默 的小哲学家似的。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发 亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄 的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 四、找出文段中的修辞句并找出本体和喻体。 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓 的花生米。 她的名字就叫小胖。 她跑起来很吃力， 脸蛋累得通红， 微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 五、我来试一试。 题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她）的外貌。 （2） 50-100 字，时间 5 分钟。 （3）写完后让你的同桌猜猜他是谁。 动作描写 要求： 1、要具体，抓住特征。 2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。 69 3 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。 例如：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄 地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ? —— 朱自清《背影》 语言描写 要求： 准确生动，突出人物的个性 某一学生的语言描写（原） 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说： “谁踢坏的？ ”捣乱鬼董小天说： “没 看见。 ”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说： “是董小天踢的。 ”董小天不承认。老师说： “还 有谁看见的？ ”“没看见。 ”李星说。 修改后：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼： “谁踢坏的？ ”捣乱鬼 董小天斜着眼，冷笑着： “鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？ ”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： “哈⋯⋯ ，开了窗，好通风。 ”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。 “是董小天，他来时，一阵风 正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。 ”董小天脚一跺： “大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷 好人！ ”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。 ”老师说： “还有谁看见 的？ ”“我， ⋯⋯ 没看见。 ”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 心理描写的技法 方法： 1、内心独白。 2、梦境幻觉。 3、利用环境景物衬托人物心理。 4、神情肖像、动作语言行动式。 注意： 心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。 例题：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 用以下几种方式修改： 1、内心独白。 2、梦境幻觉。 3、利用环境景物衬托人物心理。 4、神情肖像、动作语言行动式。 ? 内心独白式： ? 我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电 视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去 70 打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留 情吧，我以后学习一定用心呀！ ” ? 幻觉描写式： ? 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿 佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 ? 环境描写式： ? 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄 的，只听见 “沙沙 ”的发试卷的声音， “哗啦！ ”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之 猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了， 72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 ? 语言行动式： ? 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的 “4”字映入我的眼 帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着 “啪”的一 声，我看到了我的分数── 48，“唉 ”，可怜的 “48”，我瘫在了桌上。 细节描写 具体的细小处展示人物神采特征 例如： 卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。右手握着笔，装出 一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：一份佯装看着试卷，一份 “远观 ”着抽屉里那半 遮半掩的书，还有一份则观察着老师的 “行踪 ”。也许一会儿还会出一份 —“斜视 ”同桌的卷子。 老板娘三步并作两步，就势把垃圾全倒了出来。垃圾的脆渣 ?污物溅在蹲着区垃圾的两位老人的 身上，脸上，尘土溅进他们的嘴里。浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见，扭着肥臀，扬长 而去 。 写人作文小结 1、选典型的材料事件。 —— 最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。 2、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。如《我的叔叔于勒》 3、采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘托写反映人物性格和神采。外貌描写、语言描写、 动作描写、心理描写、神态描写 —— 选择最能表现突出人物形象的来写 4、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵 5.通过具体的事件来反映人物的全面的性格，多个侧面（小学一二件事，中学二三件，高中更全面 展示人物） 作业： （13 博才二） 请以“我有一位好 ”为题，写一篇不少于 500 的作文