2020春六年级语文下册期末综合测试卷课件1新人教版

2020春六年级语文下册期末综合测试卷课件1新人教版

期末综合测试卷 ( 一 ) ( 时间 :80 分钟　满分 :100 分 ) 一、积累与运用 (49 分 ) 1 . 用 “ √ ” 给加点字选择正确的读音。 (4 分 ) √ √ √ √ √ √ √ √ 2 . 读拼音 , 写词语。 (10 分 ) (1) 在 míng mèi ( 　 明 　 媚 　 ) 的阳光下 , 树上 qī xī ( 栖 息 ) 的 wū yā ( 乌 鸦 ) 飞走了 , 草丛中的 xī shuài ( 　 蟋 　 蟀 　 ) 开始唱歌。 (2) 为了给受灾的 qū yù ( 　 区 域 　 ) 提供 jiù yuán ( 　 救 　 援 　 ), 政府让大型的 jī xiè ( 　 机 械 　 ) 为后面的车辆开路。 (3) 在这篇 wén zhāng ( 　 文 　 章 　 ) 中 , 他看到了红军战士如何在 nì jìng ( 逆 境 ) 中与敌人斗争 , qí xí ( 奇 袭 ) 敌人的故事。 3 . 词语积累与综合运用。 (14 分 ) (1) 补充词语 , 并解释所填字。 (12 分 ) ( 张 ) 灯结彩 : 　 陈设、铺排。 　   精兵 ( 简 ) 政 : 　 缩减。 　   专心 ( 致 ) 志 : 　 集中于某个方面。 　   前所未 ( 闻 ): 　 听说。 　   全神 ( 贯 ) 注 : 　 集中。 　   夜色 ( 弥 ) 漫 : 　 满 , 遍。 　   (2) 下列加点词语使用不恰当的一项是 ( 　 D 　 )(2 分 ) 4 . 句子闯关岛。 (8 分 ) (1) 没有当年作文上的九十八个红双圈 , 会有我今天的一切吗 ?( 改为陈述句 ) 没有 当年作文上的九十八个红双圈 , 不会有我今天的一切。 　   (2) 妈妈对我说 :“ 你一定要认真听老师讲课 , 否则太对不起我了。 ”( 改为转述句 ) 妈妈 对我说 , 我一定要认真听老师讲课 , 否则太对不起她了。 　   (3) 我们在处理事情时一定要坚决武断。 ( 修改病句 ) 我们 在处理事情时一定要坚决果断。 　   (4) 续写排比句。 永远感谢我的老师 , 感谢 　 我的朋友 　 , 感谢 　 我的父母 　 。   5 . 文本放映室。 (13 分 ) (1) 《学弈》这篇文章让我明白 了 ______________, 学习、做事必须专心致志 , 不能三心二意的道理   其中 “ 　 弈秋 　 , 　 通国之善弈者也 　 ” 说明了弈秋的棋艺高超。   (2 ) 苟 利于 民 , 不必 法 古 ; 苟周于事 , 不必循旧 。 (3) 树欲静 　 而风不止 　 , 　 子欲养而亲不待 　 。   (4) 在《真理诞生于一百个问号之后》一文中 , 作者提出的观点是 : 　 真理诞生于一百个问号之后 　 。   (5) 《表里的生物》一文中 , 　 爸爸 　 告诉 “ 我 ” 表里的生物是 　 一只小蝎子 　 。   (6) 下面分析错误的一项是 ( 　 C 　 )(2 分 ) A. 《泊船瓜洲》表达了诗人对家乡的思念之情。 B.“ 书到用时方恨少 , 事非经过不知难 ” 告诉我们平时应当勤学好问。 C. 《为人民服务》一文的中心论点 “ 人固有一死 , 或重于泰山 , 或轻于鸿毛 ” 。 D. 《竹石》赞美了诗人坚定顽强不动摇的品质。 1 . 请用 “ 　　 ” 画出采用比喻修辞手法的句子 , 这样写的好处是 　 形象地表现了敌人的残暴 　 。 (2 分 )   二、阅读风景线 (16 分 ) ( 一 ) 课内阅读。 (8 分 ) “ 不要放走一个 !” 窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵 , 穿便衣的侦探 , 穿黑制服的警察 , 一拥而入 , 挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的 , 把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪 , 枪口对着父亲和我。 在军警中间 , 我发现了前几天被捕的工友阎振三。 他的胳膊上拴着绳子 , 被一个肥胖的便衣侦探拉着。 2 . 选段主要写了李大钊 　 被捕时 　 的情景。 (2 分 )   3 . 选段主要运用了 　 动作 　 描写来刻画敌人的形象 , 通过这些描写表现 了 敌人 的残暴、虚张声势的 样子 。 (2 分 )   4 . 与画 “ ═ ” 的句子相照应的句子是 ( 　 B 　 ) 。 (2 分 )   A. 听母亲说 , 军阀张作霖要派人来检查。 B. 工友阎振三一早上街买东西 , 直到夜里还不见回来。 C. 几声尖锐的枪声 , 接着是一阵纷乱的喊叫。 ( 二 ) 课外阅读。 (8 分 ) 床头上的标签 ( 节选 ) 李比希是德国化学家。还在上小学的时候 , 他就立志做一名化学家。因为从小心里就有一团理想之火 , 所以他学习非常自觉。 李比希曾经试着把海藻烧成灰 , 用热水浸泡 , 再往里面通氯气 , 这样就能提取出海藻里面的碘。但是他发现 , 在剩余的残渣底部 , 沉淀着一层褐色的液体 , 收集起这些液体 , 会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验 , 都得到了同样的结果。这种液体是什么呢 ? 李比希想 , 这些液体是通了氯气后得到的 , 说明氯气和海藻中的碘起了化学反应 , 生成了氯化碘。于是 , 他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签 , 上面写着 “ 氯化碘 ” 。 几年后 , 李比希看到了一篇论文 —— 《海藻中的新元素》 , 他屏着呼吸 , 细细地阅读 , 读完懊悔莫及。原来 , 论文的作者 , 法国的青年波拉德也做了和李比希同样的实验 , 也发现了那种褐色的液体。和李比希不同的是 , 波拉德没有中止实验 , 他继续深入研究这褐色的液体有什么样的性质 , 与当时已经发现的元素有什么异同。最后 , 他判断 , 这是一种还未发现的新元素。波拉德为它起名 “ 盐水 ” 。波拉德把自己的发现通知了巴黎科学院 , 科学院把这个新元素改名为 “ 溴 ” 。《海藻中的新元素》就是关于溴的论文。 这件事 , 深深地教育了李比希。他把那张 “ 氯化碘 ” 的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来 , 装在镜框里 , 挂在床头 , 不但自己天天看 , 还经常让朋友们看。后来 , 他在自传中写道 :“ 从那以后 , 除非有非常可靠的实验作根据 , 我再也不凭空地自造理论了。 ” 1 . 李比希学习非常自觉的原因是 　　 。 (2 分 ) 从小心里就有一团理想之火 2 . 题目中的 “ 床头上的标签 ” 指的 是 氯化碘 的 标签 , 他把这个标签贴在床头是因为 　　 。 (2 分 )   他想用标签提醒自己不能够凭空自造理论 3 . 文中加点的词语 “ 这件事 ” 指的是 　　 。 (2 分 )   李比希认为是氯化碘的液体 , 波拉德深入研究 , 终于发现了一种新元素 4 . 下面说法不正确的一项是 ( 　 A 　 )(2 分 ) A. 这篇短文选择了李比希成功的事例。 B. 这篇短文告诉我们不能凭空自造理论。 C. 文中画 “ 　　 ” 句子中的做法不可取。   三、表达与习作 (35 分 ) 1 . 请补充下面对联的下联。 (5 分 ) 三尺讲台 , 三寸笔 , 三寸舌 , 三千桃李。 十年树木 , 十载风 , 十载雨 , 十万栋梁。 　   2 . 习作芳草地。 (30 分 ) 请以 “ 开心 ” 为主题 , 写一篇习作 , 注意要语句通顺 , 条理清晰 ,500 字左右。