六年级语文上册《第七单元》习作配套试题及答案

六年级语文上册《第七单元》习作配套试题及答案

六年级语文上册第七单元习作我的拿手好戏 1 / 7 一、在阅读中学习方法 泥人张 冯骥才 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没 第二，第三差着十万八千里。 泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城 角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样 的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆 要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。 那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们 的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋， 中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上 的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客， 张五爷这儿总共三位——里边请！” 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名 鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山 的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子， 排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后 叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。 可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张 只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。 但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人 六年级语文上册第七单元习作我的拿手好戏 2 / 7 家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的 嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？ 在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张 怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一 块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆 弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这 团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳， 起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下 来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海 张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的 泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的—— 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五 这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的， 成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着： 贱卖海张五。 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 六年级语文上册第七单元习作我的拿手好戏 3 / 7 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连 泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多 年，直到今儿个。 1.泥人张的拿手好戏是____________。 2.下面的(　　　)能表明泥人张捏泥人的手艺高超。 A.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没 第二，第三差着十万八千里。 B.三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走。 3.这篇文章主要讲述了一个故事来反映泥人张的手艺高超，请用简洁 的语言概括。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4.泥人张是个(　　)的人，海张五是个(　　)的人。 A.性格急躁，爱惹是生非 B.心灵手巧，艺高胆大 C.横行霸道，目中无人 D.有权有势，爱嘲弄他人 5.读文章第八自然段，把描写泥人张捏泥人动作的词语画上横线。 6.“______似的脑袋，小鼓眼，一脸______，比海张五还像海张五。 只是只有______大小。”这两句话描写的是泥人张捏出的小泥人 ______的样子，生动形象地写出了泥人张手艺的高超。 7.画横线的句子中有两个“找”字，关于两个“找”字的理解，正确 六年级语文上册第七单元习作我的拿手好戏 4 / 7 的是(　　) A.第二个“找”字表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智， 也表现出海张五自作自受的可笑。 B.“找”都是找到的意思，第二个“找”可以换成“捏”。 8.面对海张五的讥讽，泥人张通过两件事来回击海张五，是哪两件事？ 请概括一下，写在下面的横线上。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、习作内容：我的拿手好戏 1.你的拿手好戏是什么？下面同学们谈的关于这篇习作的选材，对 吗？对的打“√”，错的打“×”。 (1)唱歌、跳舞、绘画、书法、变魔术、剪纸、朗诵、拉小提琴。(　　) (2)贪吃、贪睡、贪玩。(　　) (3)吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树、攀岩、挑西瓜、做面包、做航模。 (　　) 2.下面是琳琳列的写作提纲，可是顺序被打乱了，请你重新排序。 题目《变魔术》 A.怎样练成变魔术的拿手好戏 B.自信地在同学们面前表演变魔术，第一、二个魔术成功了，同学 们都很羡慕，我也很得意。没想到第三个魔术因为动作慢，被同 学们看出了破绽，同学们都笑了，我也很不好意思 C.点明拿手好戏是变魔术 六年级语文上册第七单元习作我的拿手好戏 5 / 7 正确的顺序是：(　　)—(　　)—(　　) 3.关于琳琳列的写作提纲，哪些详写，哪些略写，大家有不同的看法， 你认为(　　)看法对。 A.娟娟：应详写“我”是怎样练成变魔术的拿手好戏的。在练习 的过程中，“我”得到过谁的指点？后来练成了，“我”的心情如何？ B.琴琴：应详写“我”在同学们面前表演变魔术这件趣事，开始 “我”是如何自信表演获得成功的，后来“我”是因为什么，导致表 演失败的。 4.下面是六年级(一)班同学给这次习作拟的题目，其中，不符合习作 内容的一项是(　　) A.我学会了游泳　　　B．三招挑西瓜 C.我的拿手菜 5.合理的联想和想象让文章妙笔生花。 例：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 (1)我听着自己拉出的美妙动听的乐曲，心中就像_________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________。 (2)这只瓷虎双眼怒视着前方，________________________________， 它的耳朵向后竖着，虽然很小，但很有力量，____________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 六年级语文上册第七单元习作我的拿手好戏 6 / 7 __________________________________。 六年级语文上册第七单元习作我的拿手好戏 7 / 7 习作：我的拿手好戏 一、1.捏泥人　2.A 3．本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的 故事。 4．B　C　5.伸　抠　摆弄　捏弄 6．瓢　狂气　核桃　海张五　7.A 8．(1)泥人张在天庆馆当场捏了一个海张五的脑袋。 (2)泥人张翻模子成批生产海张五的泥像，在街头贱卖。 二、1.(1)√　(2)×　(3)√ 2．C　A　B　3.B　4.A 5．示例：(1)绽开了洁白的、散发着清香的雪莲花，感到无比的 高兴 (2)好像要一口吃掉眼前的猎物　仿佛正倾听着山林中的动静