2020春六年级语文下册第四单元12为人民服务习题课件新人教版

2020春六年级语文下册第四单元12为人民服务习题课件新人教版

12 　为人民服务 一、给下面的加点字注音 。 二、读拼音 , 写词语。 1 . yì dì bān qiān ( 异 地 搬 迁 ) 项目 , chè dǐ ( 彻 　 底 ) 改变了一 dà pī ( 　 大 　 批 　 ) 困难群众的生活面貌。 2 . gé mìng ( 　 革 　 命 　 ) 者 bèi pò ( 　 被 　 迫 　 ) 拿起武器和敌人进行斗争 , 为了取得胜利 , 许多人 xī sheng ( 　 牺 　 牲 　 ) 了。 3 . 在 tài shān ( 　 泰 　 山 　 ) 的半山腰 , 人们看到了一缕缕的 chuī yān ( 　 炊 　 烟 　 ) 。 三、按查字典的要求填空。 “ 鼎 ” 是 　 上下 　 结构的汉字 , 用音序查字法 , 应该先查音序 　 D 　 , 再查音节 　 ding 　 ; 用部首查字法 , 应该先查 　 目 　 部 , 再查 　 7 　 画 , 这个字第六笔的笔画名称是 　 竖折折 　 。 “ 鼎 ” 在字典里的解释有 :   ① 古代烹煮用的器物 , 一般是三足两耳 。 ② 古代视为立国的重器 , 是政权的象征。 ③ 象征三方并立、互相对峙 。 ④ 大 。 在 “ 一言九鼎 ” 中 , 应该选择第 　 ② 　 种解释 ; 在 “ 鼎足之势 ” 中 , 应该选择第 　 ③ 　 种解释 , 在 “ 人声鼎沸 ” 中 , 应该选择第 　 ④ 　 种解释 , 在 “ 列鼎而食 ” 中 , 应该选择第 　 ① 　 种解释。   四、补充词语 , 并解释所填的汉字。 五 ( 　 湖 　 ) 四海 　 陆地上聚积的大水 。 ( 　 精 　 ) 兵简政 　 经过提炼或挑选的。 　   死得其 ( 　 所 　 ) 　 处所地方。 　   五、根据要求完成句子练习。 不管 哪一门功课 , 我们都应当认真学习。 　   2 . 我们的同志在困难的时候 , 要看到成绩 , 要看到光明 , 要提高我们的勇气。 (1) 这句话采用了 　 排比 　 的修辞手法 , 说 明了 　 我们正确地对待困难的方法 　 。   (2) 仿写句子。 我们在学习遇到困难时 , 要 　 认真思考 　 , 要 　 多想办法 　 , 要 　 请教别人 　 。   3 . 中国人民正在受难 , 我们有责任解救他们。 ( 改为反问句 ) 中国人民 正在受难 , 难道我们没有责任解救他们吗 ? 　 六、根据课文内容完成练习。 1 . 《为人民服务》是 1944 年 9 月 8 日 , 毛泽东同志 在 　 张思德同志 　 追悼会上所做的著名的演讲 , 本文的中心论点是 “ 　 为人民服务 　 ”, 围绕这个中心 , 作者依次论述了 　 正确对待生死 　 、 　 正确对待困难 　 、用开追悼会的方式使 　 全体人民 　 团结起来三个方面。   2 . 下列关于短文第一自然段分析不正确的一项是 ( 　 C 　 ) A. 说明了全心全意为人民服务是中国共产党和革命军队的根本宗旨。 B. 说明了我们党和军队的性质。 C. 说明了张思德是为了人民的利益而死的。 D. 用简洁的语言提出了本篇课文的中心论点。 七、课内阅读。 人总是要死的 , 但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 : 人固有一死 , 或重于泰山 , 或轻于鸿毛。 为人民利益而死 , 就比泰山还重 ; 替法西斯卖力 , 替剥削人民和压迫人民的人去死 , 就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的 , 他的死是比泰山还要重的。 1 . 给选段加一个恰当的小标题 : 　　   。 人总是要死的 , 但死的意义有不同 2 . 下列关于文中画 “ 　　 ” 的句子分析不正确的一项是 ( 　 C 　 )   A. 这句话的意思是人总是要死的 , 但是有的人的死比泰山还要重 , 有的人的死比鸿毛还要轻。 B. 引用司马迁的名言是为了说明人死的意义有不同。 C. 引用司马迁的名言是为了说明司马迁是一位很有成就的文学家。 3 . 为什么说张思德的死比泰山还要重 ? 因为 他是为人民的利益而死的。 　   4 . 你还知道哪些人的死比泰山还要重 ? 哪些人的死比鸿毛还要轻 ? 周恩来 、岳飞、海瑞的死是比泰山还要重的 , 秦桧、潘仁美、汪精卫的死是比鸿毛还要轻的。 　   八、课外阅读。 总理的 “ 规矩 ” 有一位年逾古稀而不失硬朗的老者 , 他就是曾在总理身边当过 5 年卫士的韩福裕。我们在一个炎热的午后 , 有幸拜访了韩老。他说自己这辈子很幸福 , 能在伟人身边工作。 “ 总理让我们感动至深 , 这是言语表达不出来的。我们作为他的卫士保护他、照顾他 , 总理的右胳膊受了伤 , 屈伸不方便 , 我们就协助他穿衣服 , 先穿右手 , 再套左手 , 最后提上去。他非常整洁 , 领子上的风纪扣要系好。有一回 , 总理整理装束 , 我见他胳膊不是很灵活 , 就主动弯下腰打算帮他系上鞋带 , 但是他说什么也不愿意让我帮他系。他把脚搁到凳子上 , 躬下腰 , 有点困难地系。 ” 韩老一边激动地说 , 一边做着当时总理系鞋带的吃力动作。 “ 我才去时 , 不太清楚总理的 ‘ 规矩 ’ 。有一次和他去后厅 , 当时是冬天 , 后厅门挺宽 , 挂着棉布帘子。他走在前面 , 我跟在后面 , 总理步伐矫健 , 走得很快。快到门口了 , 我就跑前一步打开帘子 , 他就说 : ‘ 放下 , 放下 , 我有手 , 我自己来。 ’ 当时周围没有任何人 , 就我们两个 , 我是他的卫士 , 就是照顾他的 , 而他就是这样 , 真的是表里如一 , 言行如一 , 对人很平等 , 对自己很严格。 ” 说完 , 韩老感叹道 :“ 没有一点官架子 , 但很气派 , 很有风度 , 一看总理就是领导人 , 对人平易温和、无微不至的关怀让人不能不感动。 ” 1 . 从文中找出表示下面意思的词语。 (1) 没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心、周到。 ( 　 无微不至 　 ) (2) 指思想和言行完全一致。 ( 　 表里如一 　 ) 2 . 为什么总理令韩福裕老人感动不已 ? 最主要的原因是 ( 　 D 　 ) A. 总理衣着非常整洁 。 B . 总理自己系鞋带 , 不愿意别人帮忙。 C. 总理自己揭开帘子 。 D . 总理对人平易温和、无微不至的关怀。 3 . 总理的 “ 规矩 ” 指的是什么 ? 总理 的 “ 规矩 ” 是自己的事情自己做 , 对人平等。 　   4 . 你觉得总理是一个怎样的人 ? 示例 : 我感受到总理平易近人 , 尊重别人的优秀品质。