六年级上册科学课件-5假设与实验

六年级上册科学课件-5假设与实验

假设 六年级上册 科学 5.1 你有看过这些 侦探片吗？ 让我们来做一个侦探游戏吧！ “凶手”是谁？ 1 2 3 枫树为什么会死呢？ 小组成员 假 设 我们猜测的依据是 老死的 有害虫 水淹的 生命体老了都会死 有些种类的昆虫对树木有很大危害 水浇多了，植物会死 “有害虫”、“老死的”........这些都是对问题答案 的猜测，猜测也叫假设。 提出假设是科学探究中非常重要的一步。 科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开 始的。 好奇心总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。 找答案的过程很像侦探破案——先做出一些猜测，然后 寻找证据来验证猜测。 　 魏格纳是德国气象学家、地球物理 学家，大陆漂移说的创始人。1912年他 提出了大陆漂移假说。在随后的第一次 世界大战中身负重伤，养病期间他仍刻 苦学习，系统地阐述了大陆漂移说。作 为追求真理的科学勇士，为了论证大陆 漂移，魏格纳一生四次去极地探险考察， 挨过格陵兰的酷寒和长达三个月的黑暗。 1930年，第四次考察人迹罕至的冰原。 由于暴风雪一再耽搁为他们运送给养的 日期。 1、魏格纳调查研究两个大陆的生物，发现都 有一种叫做中龙的爬行动物的化石。 2、通过观察和测量，魏格纳发现格陵兰岛每 年都在漂离欧洲大陆。 • 建立“大陆漂移说”的大致过程: 魏格纳经历了观察提问（观察司空见惯的 世界地图时发现了问题）——猜想假设 （这些大陆原先是连在一起的）——寻找 证据（地质构造、地理、生物、古气候、 实地测量等）——形成结论（大陆漂移 说）。 • 科学家们收集证据的过程往往是一个十分 漫长的过程，这需要坚强的意志、敏锐的 观察力和足够的耐心。 恐龙是怎么灭绝的？ 科学家作出了种种假设。 你知道这些假设吗？ 1、气候变化 2、大陆漂移 3、同类竞争，互相残杀 4、小行星碰撞 假设是有依据的猜测。 假设的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。 纸片平放，纸 团先落； 纸片竖放，同 时下落。 关于蚯蚓，你能提出哪些问题呢 ？ • 研究的方法有哪些呢？ • 你都有过什么假设？和身边的同学讨论一 下吧。 蚯蚓喜欢生活在什么环境里？ 蚯蚓在土里为什么不会被憋死？ 蚯蚓喜欢吃什么？ 蚯蚓怎么呼吸？ 如果蚯蚓身体断了，它会死吗？ 研究方法有：观察、实验、查资料、请教等 问题 小球 证据猜测 德 快乐三部曲（一） 大陆漂移说 B D 快乐三部曲（二） × √ √ 快乐三部曲（三）