人教部编版小学六年级下册语文课件2 《腊八粥》√

人教部编版小学六年级下册语文课件2 《腊八粥》√

第一课时 “昔时朋去半，人面两分离。星光对残月， 女子到来齐。”（打四个字） 猜 字 谜 1.认识13个生字，理解并运用“糊糊涂涂、 搅和、浓稠”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.把握文章的主要内容，梳理人物的感情变化。 沈从文（1902－1988），原名 沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官 碧、璇若等，湖南凤凰县人。现代 著名作家、历史文物研究家、京派 小说代表人物。撰写出版了小说 《边城》、《长河》等，以及《唐 宋铜镜》、《龙凤艺术》、《战国 漆器》、《中国古代服饰研究》等 学术专著。 腊八节由来： 　 农历十二月初八（农历十二月被称为 腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天 我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先 秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵， 祈求丰收和吉祥。 据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之 日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒 的节日，又称“佛成道节”。 腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥， 也叫做七宝五味粥。吃腊八粥，是我国一种民间 风俗，农历十二月八日吃腊八粥，用以庆祝丰收， 一直流传至今。最早的腊八粥是红小豆来煮，后 经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。 自由朗读课文，思考： 1.认读生字。 2.作者围绕腊八粥讲了一件什么事？ 腊 粥 腻 肿 咽 匙 搅 稠 嘟 熬 褐 缸 腊八 腊八粥 甜腻 肿胀 咽下 汤匙 搅和 浓稠 嘟囔 熬粥 深褐 染缸 抡 脏水 脏 课文可以分几部分，分别讲了什么？ 第一段 第二段 （1） （2-19） 写人们对腊八粥的喜爱程度以 及腊八粥熬煮时的样子。 写八儿等着吃母亲熬煮的八宝 粥的情态。 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子， 嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不 是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 通读课文，找一找腊八粥受到哪些人的青睐？ 为什么受到大家的欢迎？ 甜甜的腻腻的 食材众多 香气扑鼻 再读课文，仿照示例，尝试用几个关键词，概括 文章的主要内容，说一说作者描绘了怎样的生活画面。 盼粥 吃粥分粥 猜粥 看粥 腊八粥这样令人垂涎三尺，它是怎 么熬煮的呢？围绕它又有怎样的童年故 事呢？ 第二课时 1.通过动作、语言、心理的描写体会八儿 一家的其乐融融。 2.通过圈划批注、分角色朗读等方法，品 析文中富有个性化语言的句子，能说出人物的 心理特点。 3.区分文中详写和略写的部分，能说出详 略安排的好处。 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的 大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提 到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻 腻的感觉呢？ 这句话属于什么句式？采用了什么修辞 手法？有什么作用呢？ 排比 反问 加强语句的气势， 更能突出人们对 腊八粥的喜爱。 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢 来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸 腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够 咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着， 大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 这句话采用了什么修辞手法？有什么妙 处呢？ 拟人，形象地写出了腊八粥熬制的过程。 文章细腻描写了八儿等粥、盼粥时的馋样儿，选 择你最喜欢的那个画面，细读品味，体会八儿的心理。 温馨提示： 1.自主圈划批注，尝试从词语选择、 修辞、人物描写等方面品读。 2、思想碰撞，小组交流，分享观点。 动作描写 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一 个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏 都已预备得整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是 说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥 也像是益发浓稠了。 “妈，妈，要到什么时候才……” 急切地盼粥 语言描写 神态描写 神态描写 “要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不 是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼 睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还 在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 神态描写 并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房， 就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇 而急于想尝尝这奇怪东西罢了。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是 益发浓稠了。 “妈，妈，要到什么时候才……” 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的 粥，有声无力的叹气正还在继续。 有灵性的粥 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃 一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也 行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只 准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” 天真、聪慧、狡黠、可爱的八儿。 狡黠地分粥 八儿的 小算盘 “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也 不过是看到一 股淡淡烟气往上一冲而已！ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已 稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧， 花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四 倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ 糖若放多了，它会起锅巴…… 好奇地猜粥 比一比：猜粥与看粥 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会稀 烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花 生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四 倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ 糖若放多了，它会起锅巴…… 想象源于生活经验，更 源于八儿急切的期待 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不 久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到 黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭 豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。 花 生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅 巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成 了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的 颜色是深褐。 掉 “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切 已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里...... 总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却 没想到今日粥的颜色是深褐。 “怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里 的脏水。 “枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果， 是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。 惊异地 看粥 比喻 晚饭桌边，靠到妈妈斜立着的八儿，肚子已成 了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地 摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉， 八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 一家人心满意足，甜蜜温馨，其乐融融。 满足地吃粥 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子， 嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不 是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 细腻具体地描写 了八儿想吃不得 的心理，突出腊 八粥的香甜、诱 人，展示了儿童 的天真烂漫，富 有童真童趣，让 我们感受到其乐 融融的家庭氛围。 急切地盼粥 好奇地猜粥 狡黠地分粥 满足地吃粥 惊异地看粥 准确用词 人物描写 巧用修辞 未详写吃粥过程，而详写了 吃粥结果，让人仿佛感受到 吃粥的香甜和满足，更有余 味。 详 略 1.请结合本文语言特色以及文中人物特点， 进行合理的联想与想象，描绘八儿及家人吃粥 的情形。 2.推荐阅读：冰心的《腊八粥》、梁实秋 的《粥》，比较一下名家笔下的腊八粥各自有 着怎样不同的情味。