人教部编版六年级上册语文 第三单元试卷（含答案）

人教部编版六年级上册语文 第三单元试卷（含答案）

人教部编版六年级语文上册单元检测试卷 第三单元 考试时间：90分钟 满分：100分 ‎ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单选题(12分)‎ ‎1．(3分)下面画线字读音完全正确的一组是（          ）‎ ‎     A.嚷（rǎng）  酱油（jiàng）     应和（hé）       痱子（fèi）‎ ‎     B.嘴唇（chún）  浸湿（jìn）      烤干（kǎo）       窸窸窣窣（shuài）‎ ‎     C.嘟囔（nāng） 甩手（shuǎi）     袖筒（xiù）       斗篷（péng）‎ ‎     D.瓦蓝（wǎ）  情况（kuàng）    腥味（xīn）       喧闹（xuān）‎ ‎2．(3分)下面词语没有错别字的一组是（          ）‎ ‎     A.别出心裁       技高一畴       大步流星 ‎     B.暴露无遗       望乎所以       心满意足 ‎     C.迥然不同       井然有序       怒气冲冲 ‎3．(3分)想想下面句子是什么说明方法。 其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（          ）‎ ‎     A.打比方 ‎     B.作比较 ‎     C.举例子 ‎     D.列数字 ‎4．(3分)下列词语分类正确的一项是（          ）‎ ‎     A.精卫填海       愚公移山       任劳任怨       无价之宝 ‎     B.神采奕奕       满面春风       垂头丧气       目瞪口呆 ‎     C.虎背熊腰       姹紫嫣红       巧舌如簧       应接不暇 ‎     D.健步如飞       活蹦乱跳       冲锋陷阵       程门立雪 二、填空题(14分)‎ ‎5．(8分)选词填空。 只有……才……       要么……要么……       之所以……是因为……       与其……不如……‎ ‎(1)星期天，我（     ）看书，（     ）听广播。‎ ‎(2)（     ）在雨过天晴后，我们（     ）能看到彩虹。‎ ‎(3)他（     ）取得这么优异的成绩，（     ）他刻苦努力。‎ ‎(4)（     ）坐在这里说空话，（     ）踏踏实实地去做。‎ ‎6．(6分)把下列词语补充完整并选择填空。‎ ‎（    ）娥奔月       沧海（    ）粟 蟠桃（    ）会       技高（    ）筹 ‎(1)银河系是宇宙的      。‎ ‎(2)      、      是古人编出来的神话故事。‎ 三、现代文阅读(32分)‎ ‎7．(8分)课内阅读。        哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。‎ ‎(1)读文中画线的句子，想想它们有什么作用？‎ ‎(2)用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。‎ ‎(3)举例说明，短文用了哪些说明方法？‎ ‎(4)注意文中画线的部分，想想这样写有什么好处？‎ ‎8．(6分)阅读理解。        紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城 呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。 城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了 我国古代建筑艺术的独特风格。‎ ‎(1)这一段主要介绍故宫的            。‎ ‎(2)文段中多处运用了     的说明方法，如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等，目的是说明          。‎ ‎(3)文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的      ，抒发了作者对故宫的       之情。‎ ‎9．(6分)阅读下列材料，回答问题。‎ 关于读书 ‎       阅读是一场心灵的对话。因此，找到适合学生读的课外书籍尤为重要。2017年6月，某学校对五年级的120名学生进行了一次关于课外阅读的调查，部分统计如下：‎ ‎(1)根据调查表，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎①大部分学生课外阅读时间不多，没有形成良好的自觉阅读的习惯。     ‎ ‎②漫画适合学生的年龄特征，对学生易产生较大的吸引力。     ‎ ‎(2)根据调查表2，说说你从中有什么发现。‎ ‎10．(12分)课外阅读。‎ 小毛虫 ‎       一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱、又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。‎ ‎       小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点！当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。‎ ‎       （    ）如此，它（    ）悲观失望，（    ）羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。‎ ‎       小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。‎ ‎     “以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。‎ ‎     “一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。”‎ ‎       时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。‎ ‎(1)文中括号内按顺序应该填入的词语是（          ）‎ ‎          A.虽然       不但       而且 ‎          B.尽管       并不       也不 ‎(2)根据意思，在文中找出对应的四字词语填在括号里。‎ ‎①轻快的音乐和柔美的舞蹈。（      ）‎ ‎②与社会上的人们隔离，断绝来往。（      ）‎ ‎③费尽心思，使出全力。形容做事十分认真。（      ）‎ ‎(3)“一切都将按自己的规律发展”，小毛虫的发展规律是： 小毛虫→              →进入茧房→变成     ‎ ‎(4)读读文中画线的句子，请你结合生活或学习谈谈自己应该做些什么事。‎ 四、语言表达(12分)‎ ‎11．(6分)按要求，写句子。‎ ‎(1)破课桌俨然一个叱诧风云的古战场。（缩句）‎ ‎(2)正是炎夏，天气酷热，花草树木都被晒焦了。（改为“把”字句）‎ ‎(3)老师也喜欢玩儿竹节人。（改为反问句）‎ ‎(4)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）‎ ‎(5)人们注视着动静。（扩句）‎ ‎(6)小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）‎ ‎12．(6分)修改下面的语段，注意用上正确的修改符号。（提示：有6处语病） 今天爸爸给我卖了一套十万个为什么，我非常高兴极了。我放学回到家里就迫不急待地拿起书，座在桌子上读了起来。大约过了整两个小时，爸爸叫我去吃饭了。‎ 五、作文(30分)‎ ‎13．(30分)我的书房 ‎ 要求：（1）能运用课堂所学的写作方法，按照空间顺序，由外到内，来介绍书房的总体特点。（2）能运用课堂所学的说明方法，条理清楚的介绍书房。（3）书写认真，卷面规范、整洁、大方。‎ 试卷答案 一、单选题 ‎1．‎ ‎【答案】C 【解析】A项，应和（hè）。‎ B项，窸窸窣窣（sū）。‎ D项，腥味（xīng）。‎ 故选C。‎ ‎2．‎ ‎【答案】C 【解析】A项，技高一畴——技高一筹；B项，望乎所以——忘乎所以。 故选C。‎ ‎3．‎ ‎【答案】D 【解析】根据句子中的数字可知这里运用了列数字的说明方法。 故选D。‎ ‎4．‎ ‎【答案】B 【解析】A项，“精卫填海、愚公移山”都是寓言故事转换而来的成语，其他两个成语不是；‎ B项，全部是形容人的神态、神情的词语；‎ C项，“虎背熊腰、巧舌如簧”是含有身体部位的成语，其他两个不是；‎ D项，“健步如飞、活蹦乱跳”形容脚步、动作的成语，“冲锋陷阵”形容作战勇猛的成语，“程门立雪”比喻尊敬师长的成语。‎ 故选B。‎ 二、填空题 ‎5．‎ ‎【答案】(1)要么        要么 (2)只有        才 (3)之所以        是因为 (4)与其        不如 ‎ ‎【解析】（3）前一分句表示结果，后一分句表示原因，两个分句之间属于因果关系，所以填“之所以……是因为……”。 （4）两个或两个以上的分句，说出两种情况，并从中选择一种。分句之间属于选择关系，所以填“与其……不如……”。‎ ‎6．‎ ‎【答案】(1)沧海一粟 (2)嫦娥奔月        蟠桃盛会 【解析】嫦娥奔月       沧海一粟 蟠桃盛会       技高一筹 三、现代文阅读 ‎7．‎ ‎【答案】(1)两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。 (2)一是适合的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热。 (3)一是列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”；二是举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”；三是做假设，如“没有水，也就没有生命”。 (4)用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。 【解析】（1）阅读文段，理解文意，通过总结概括可知，天体上生命存在的必要条件有四点，分别是：一、适合的温度；二、必要的水分；三、适当成分的大气；四、足够的光和热。‎ ‎8．‎ ‎【答案】(1)总体布局和艺术风格 (2)列数字        故宫的规模宏大 (3)建筑风格        热爱、赞美 【解析】（2）由“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等数字可知，文中多处运用列数字的说明方法，具体说明了故宫的规模宏大。‎ ‎9．‎ ‎【答案】(1)√        √ (2)如：读文学类和科普类书籍的学生所占比例较小，可看出对这两类书感兴趣的学生较少。言之有理即可。 【解析】（1）①通过调查表1，可知阅读时间每天60分钟以上的只有25人，占20.8%，每天少于15分钟的有53人，占44.2%，说明大部分学生课外阅读时间不多，没有形成良好的自觉阅读的习惯。②‎ 通过调查表2，可知阅读漫画类课外书的有42人，占35%，是所占比例最多的，说明漫画适合学生的年龄特征，对学生易产生较大的吸引力。‎ ‎（2）仔细观察调查表2，对比分析表2的数据。如科普类课外书不适合学生的年龄特征，对学生不易产生较大的吸引力；除漫画外，教辅书对学生的吸引力最大。‎ ‎10．‎ ‎【答案】(1)B (2)轻歌曼舞        与世隔绝        尽心竭力 (3)吐丝，为自己编织茧房        蝴蝶 (4)作为学生，我应该努力学习文化知识；作为孩子，我应该多帮父母做一些家务。 【解析】（2）根据意思写出相应的词语，可运用理解词语的方法：①联系上下文。②结合生活实际理解。③找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。‎ 四、语言表达 ‎11．‎ ‎【答案】(1)破课桌俨然古战场。 (2)正是炎夏，天气酷热，太阳都把花草树木晒焦了。 (3)老师难道不喜欢玩儿竹节人吗？ (4)战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。 (5)夜深了，人们注视着学校周围的动静。 (6)小星星在夜空中眨眼睛。 【解析】（3）陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词；②将否定句中的否定词改为肯定词；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。‎ ‎12．‎ ‎【答案】今天爸爸给我买了一套《十万个为什么》，我非常高兴。我放学回到家里就迫不及待地拿起书，坐在椅子上读了起来。大约过了两个小时，爸爸叫我去吃饭了。 【解析】修改病句要遵循以下三个原则：①对症下药，有针对性。②尽量保持句子的原意。③修改尽量少。‎ 五、作文 ‎13．‎ ‎【答案】略。 ‎ ‎【解析】说明文为了把所写事物的特征说清楚，或者把所讲的事理阐述明白，必须选用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、打比方等。一篇文章用一种说明方法的很少，往往会综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，可以根据内容的需要，也可以自由选择。‎