人教版6年级下语文课件：第六单元-难忘小学生活

人教版6年级下语文课件：第六单元-难忘小学生活

小学语文（人教版）六年级 下册 难忘小学生活 在我们的校园生活中，运动场上欢乐嬉戏，笑声回荡，课堂上精彩幽默的对话，笑声洋溢，笑声似乎成为我们学习生活的主旋律，有人就把他们班同学富有个性的笑声写成文章，让我们一起去看看吧。 请同学们默读阅读材料： 《 忘不了的笑声 》 。边读边思考谁的笑声给你留下了深刻的印象？ 同学情深 《 忘不了的笑声 》 一课围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。 大队长鲁珊的笑很文雅，眼睛 — 弯，嘴巴抿，不管同学们有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要一听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。 “嘻嘻嘻 !” 这是大个子方萍的笑声。一听到这样的笑声，就知道她又在捉弄人了。原来她正在嘲笑王羽，说她讲的是“川味普通话”，王羽气得眼泪汪汪。这时鲁珊走过来抿嘴一笑：“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报 ?” 逗得大家都笑了，王羽也笑了。 “呵呵呵 !” 这特别洪亮的笑声是陈立的。陈立是班上数一数二的淘气包，在组建小队时，别的小队都不要他。鲁珊一抿嘴，朝他“嘿”了一声，我们小队就接受了他。从那以后，我们经常听到陈立“呵呵呵”的笑声。笑声中陈立在为班里修桌椅，修门窗。 字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。透过这一声声与众不同的笑声让我们看到了他们班同学的快乐、团结、乐于助人。 单单是笑声就能看出同学的不同特点，而正因为每一个人的与众不同才让我们的集体生活多姿多彩。 在我们班，谁的笑声最特别？下面请你们拿出特点征集卡，写写你最要好的小伙伴的特点，想想是什么事情给你留下了这样的印象？之后我们请同学说小伙伴的特点，我们大家来猜他写的是我们班的谁？ 他的个头十分高一头乌黑的短发，浓密的眉毛和炯炯有神的眼睛看上去很神气。在校运会上他参加跳高都稳拿第一，为班争光。他的运动细胞与众不同。 班级交流，猜猜他是谁？ 他可是老师的好帮手，班上的骄傲。假期他经常去奥数班补习，所以他的数学成绩是很多人追赶的目标。不但如此他还能说出一口流利的英语。还记得一次的数学考试中，因为这些题目都太难，我们很多人都快抓破头了。可是成绩出来后，我们的成绩都很差，但是老师说我们班却有一位同学考了 100 分。同学们都惊呆了。你猜出他是谁了吗？ 每个人都有自己的特点，也会绽放出不一样的光芒，请同学们修改自己的片段，并把它抄写在一张卡片上。 修改卡片 请把你们制作好的卡片，送到你描写的伙伴手里。小学生活即将结束，我们也即将分离，因此，在你送出手里的卡片的时候，请你说说你此时最想对伙伴说的话。 很多同学收到了来自同学的卡片，请贴上自己的照片，写上名字，把它保存下来，编排到班级成长册里。 送上祝福 伙伴 在干渴时 是你给我一口开水 为我解渴 滋润我那一颗心灵。 在伤心时 是你给我一句安慰 让我自信 安慰我那受伤的心。 在寒冷时 是你握着我的小手 给我温暖 阳光任我自由沐浴 哦，亲爱的伙伴 你将永远在我心里。 齐诵 《 伙伴 》 珍藏友谊 金色足迹 你们还记得牵着爸爸妈妈的手第一次走进学校大门时的情景吗？还记得你们刚进一年级时那牙牙学语的样子吗？今天老师给大家带来了一张照片，你们瞧，他是我们班级的两位同学，猜猜他们是谁？ 学生展示自己刚入学时的照片 当我们回家找到自己小时候的照片时，相信有些人不禁要感慨：啊，原来的我是这样的啊！下面谁来给大家展示一下自己小时候的照片？ 六年的时间过得真快，看着小时候的照片，我们猛然发现自己长高了、变漂亮了、变得越来越像个小大人了。今天我们就一起来探寻自己的成长足迹。 揭示活动主题 同学们，六年的时间，我们变得和一年级的时候不太一样了，而我们写的一篇篇作文也无不承载着我们成长中的点滴回忆。说说令自己印象最深的一篇文章。 编辑自己的成长作文集。 我们的作文是一次次与众不同的经历，是一幕幕令人难以忘怀的场景，是一颗颗童年的心，让我们把咱们的作文自编或合编成一本作文集吧，以后再来看看仿佛就能看到自己的心路历程！ 作文分类 相信课前一定搜集了很多自己的优秀习作，跟同学们说说你们挑选的习作都是有关什么内容的？ 心灵驿站 —— 心理成长类的文章 浪漫天空 —— 想象类的文章 少年故事 —— 生活类文章 美丽时节 —— 写景类文章 列表整理 要让我们的作文集更有条理，我们就必须按各类主题对文章分分类，下面请同学利用发下来的表格进行分类填写。 作文分类表 主题 作文题目 年级 文体 字数 自我评价                                     作文分类表 主题 作文题目 年级 文体 字数 自我评价                                                             很多小组的同学已经将自己的作文进行了分类整理，那是不是就直接把所有的作文订成一本就可以了？我们还可以做些什么让作文集更有意思？ 画封面 ： 　　 自己动手为作文集设计一个封面，可以使自己亲手画的一幅画，也可以是自己曾经的照片，还可以是网上查找的美丽的风景图片。另外还可以写上一条和主题相近的名人名言。 写序言： 除了自己可以写序言之外，还可以请老师或校长给你写序言，也可以请自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶为作文集写序言，还可以请自己的好伙伴来写序言。 编目录： 要注意把每一篇文章的页码写清楚，还可以点缀一些漂亮的装饰。 配插图： 可以根据作文的内容和主题插入自己的照片、图片、自己的绘画作品 在“累累果实”中感受成长 听着大家如此胸有成竹的介绍，相信我们的作文集一定能够编得非常出色。在小学的六年生活中，作文记录了大家的成长，很多的奖状也见证了大家的成长。请同学们上台展示自己的获奖证书、奖状。 家长感言 真可谓硕果累累啊，其实我们的爸爸妈妈也见证了我们的成长，谁愿意来谈谈临近毕业，爸爸妈妈对你说的话。 孩子，考分不是生活的全部。你曾为考了一百分而欢呼雀跃吗？那你肯定也为考得不理想而悲痛欲绝过吧！你觉得你身边的每个人都在关注你的考分，都只关注你的考分。你觉得游刃有余还是焦头烂额？可是我要告诉你，考分真的不是生活的全部。雀跃也好，沮丧也好，就让它成为生活的一部分，只要你努力了，快乐地生活吧。 在老师们的关心和教育下、在父母的关怀和呵护下，你没有辜负大家的期望，圆满地走完了小学六年的学习生活历程，取得了比较优异的成绩。你的表现令我们高兴和欣慰。 中学时代的学习生活即将开始，你的前面既有困难，更有成功。希望你继续发扬以往的优点，克服缺点，再接再厉，在学习上更上一层楼。爸爸妈妈相信你一定会成功。 时光飞逝，转瞬间你已经长成一个健康俊美的阳光男孩，过去的六年你曾哭泣过，偷懒过，做错过，也曾得到过赞扬和成功，从懵懵懂懂到有了自己的独到见解和是非观念，虽然你还很稚嫩但爸妈看到了你的成长默默的为你加油。在新的人生路口爸妈希望你能做一个有爱心；有进取心；有责任心；懂得感恩人格完整的健康的孩子。希望你在以后的学习中始终坚持不懈，不怕吃苦一步一个脚印，带着勇气，自信去追求你的下一个目标。 孩子，爸妈始终是你坚强的后盾，默默注视着你，遇到挫折和困难时爸妈会和你分担，当然我们也很乐意分享你的成功和喜悦。最后我们也非常感谢你的老师们像园丁辛勤耕耘；像蜡烛，照亮你前进的路。希望你也不要忘记他们的教诲和培育，在毕业之际向老师们说声：“谢谢，你们辛苦了！” 小学阶段的学习和生活终于结束了，你的健康成长让父母倍感欣慰。希望你进入初中后，努力学习，奋发向上，从严要求自己，为今后的人生道路打下一个坚实的基础。父母期待你，也坚信你一定不会辜负我们的期望。 小学六年的校园生活即将结束，等待你的是另一个新的开端，相信你在新的天地中能创造出属于你自己的奇迹！加油！ 过去的你很成功，希望你把自己的优点带到中学去，把缺点留在小学里，做更好的自己希望你能！ 课后作业 真高兴能和大家一起回顾成长中的点滴，回去之后，大家可以把自己的作品集整理得更有序更美观，课后我们将展开作品集的展出活动。 当作品集展出后，请每位同学当当小评委，仔细阅读每一本作品集，完成我们评价表，我们将选择同学最喜欢的作文集中精彩的部分编入我们的班级纪念册。 《 作 品 集 》 评 价 表 班级： 小评委： 评选目录： 结   果： 理由（ 30 字左右）：   最吸引你的封面设计：   最有创意的主题编辑：   最佳作文排版配图 :   最喜欢的作文 :   再 见