部编版六年级下册语文第五单元课时练

部编版六年级下册语文第五单元课时练

部编版六年级下册语文第五单元课时练 ‎14.文言文二则 第一课时 ‎1．解释下列句中划横线的词。‎ ‎①使弈秋诲二人弈 （ ） ②非然也（ ） ‎ ‎③思援弓缴而射之 （ ） ④为是其智弗若与（ ） ‎ ‎2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）‎ A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也 C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也 ‎3．翻译：惟弈秋之为听。‎ 译文： ‎ ‎4．本文通过学弈这件小事，作者意图阐明了一个什么道理？‎ 答： ‎ 第二课时 两小儿辩日 ‎ ‎ 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。‎ ‎ 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”‎ ‎ 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”‎ ‎ 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”‎ ‎ 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”‎ ‎ 孔子不能决也。‎ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”‎ 1. 解释词语。 ‎ 辩斗： 以： ‎ 日中： 及： ‎ ‎ 盘盂： ‎ ‎ 沧沧凉凉： ‎ ‎ 孰： 汝： ‎ ‎2.翻译下面的句子。‎ ‎（1）孔子不能决也。 ‎ ‎（2）孰为汝多知乎？ ‎ ‎3.这则故事可以给我们哪些启示？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 第一课时 ‎1.①教诲 ②这样 ③引，拉 ④聪明才智 2.C 3.只听弈秋的教导。 ‎ ‎4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。‎ 第二课时 ‎1.辩斗：争辩，争论 。 以：认为。 日中：正午。 ‎ 盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。 沧沧凉凉：寒凉。‎ ‎ 孰：谁。 汝：你。‎ ‎2. （1）孔子不能做出判断。（2）谁说你智慧多呢？‎ ‎3.（1）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。‎ ‎ （2）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。‎ ‎ （3）我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。‎ ‎（4）说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。‎ ‎15表里的生物 第一课时 一、解释词语，并抄写。 和谐： 清脆： 钵： ‎ 二、给下面的生字组词。 秒（     ）（     ） 　　怜（     ）（     ）  　　拨（    ）（      ）  　　拒（     ）（     ）   　　怖（    ）（     ）             三、多音字组词。 看kān（    ） kàn（       ）  ‎ 恶è（    ） wù（      ） ‎ 秘mì（     ） bì（  ）    ‎ 第二课时 一、近义词和反义词练习。‎ ‎1、写出下列词语的近义词或反义词：‎ 近义词：立即—（ ）； 呈现—（ ）； 　　 反义词：增加—（ ）； 拒绝—（ ）。‎ ‎ 2、读句子，写出加点字的反义词。‎ ‎①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… （　 　） （　　 ） ②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 （　　 ） （　　 ） ③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （　 　）‎ 二、默读课文，理解下面句子的意思。‎ ‎　　我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？‎ ‎　　_____________________________________________________________________ ‎ ‎_____________________________________________________________________ ‎ 参考答案 第一课时 一、和谐：配合得适当和匀称。 清脆：（声音）清楚悦耳。 钵：陶制的器具，形状像盆而较小。‎ 二、（秒针）（分秒必争） （可怜）（怜爱） （拨动）（拨号）‎ （拒绝）（婉拒） （恐怖）（可怖）‎ 三、看守 看见 恶人 可恶 秘密 秘鲁 第二课时 一、 ‎1.马上 显现 减少 接受 2. ‎①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过 二、‎ 那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。‎ ‎16真理诞生于一百个问号之后 第一课时 ‎1.看拼音，写词语。楷书书写，力求美观。‎ dàn shēng shòu yǔ wěi dù pàn nì huà luó gēng ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ shā guō dì yù jī xiè qiè ěr bù shě ‎ （ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎2.把词语补充完整，然后选择词语填空。‎ 司空（ ）（ ） 见（ ）知（ ） （ ）（ ）不舍 ‎ 无（ ）有（ ） 追（ ）求（ ） （ ）（ ）不得其解 打破砂锅（ ）（ ）（ ）‎ ‎ “绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我 。 ‎ ‎，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种 ‎ 的学习态度很好。‎ ‎3.按照要求写句子。‎ ‎（1）用“ ”画出句中引用的部分，体会引用的好处，并仿写句子。‎ 例：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。‎ ‎ ‎ ‎（2）仿照例句，用加点词语写句子。‎ 例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。‎ ‎ ‎ 第二课时 洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 ‎ ‎　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。 　　1.结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。 　　_______________________________________________________ 　　2.为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？ 　　_______________________________________________________ 　　3.发现真理的人必须具备哪些条件？ 　　_______________________________________________________ ‎ 参考答案 第一课时 ‎1.诞生 授予 唯独 叛逆 华罗庚 砂锅 抵御 机械 锲而不舍 ‎ 2.见惯 微 著 恋恋 独 偶 根 源 百思 问到底 百思不得其解 追根求源 锲而不舍 ‎ ‎3.（1）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 这样写更让人信服，增加了说服力。高尔基这样说过，书籍是人类进步的阶梯。（2）只要你勇敢地去做，那么，真理一定会被你掌握的。‎ 第二课时 ‎1.善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。 2.因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。‎ ‎3.要有准备，善于独立思考、具有锲而不舍的精神。(意思对即可)‎ ‎17.他们那时候多有趣啊 一课时 ‎1.用“”划去括号里不恰当的词语。‎ ‎（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）地看书。‎ ‎（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”‎ ‎（3）拖米非常（骄傲 高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”‎ ‎（4）我把它调慢了，已经（适当 适合）十岁左右孩子们的水平了。‎ ‎2.品读句子，回答问题。‎ ‎“当然 他们有个老师 可不是我们这样的老师 是一个真人 ”‎ ‎“一个真人 真人怎么会是个老师呢 ”‎ ‎（1）给句子加上标点符号。‎ ‎（2）“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。‎ ‎（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。‎ ‎3.阅读资料，回答问题。‎ ‎【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了 ‎22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。‎ ‎【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”‎ ‎（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。‎ ‎①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。（ ）‎ ‎②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。（ ）‎ ‎（2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。‎ 参考答案 一课时 ‎1.（1）目不斜视 不屑一顾 骄傲 适当 ‎ ‎2.（1），，。！？ ？（2）机器人老师 老师 ‎ ‎（3）根本不用笔，只要用手动一下，笔就会自动生成，想怎么写就怎么写，想写到哪里就写到哪里。‎ ‎3. （1）①×②√‎ ‎（2）因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：没有人，是谁来敲门，一定是外星人。地球上为什么会只有一个人呢？他与外星人一定是好朋友，一定生活很和睦。‎