人教小学美术六上《第5课风景写生》wrod教案

人教小学美术六上《第5课风景写生》wrod教案

第 1 页 共 2 页 第五课 风景写生 教学目标： 1.学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风 景写生。 2.巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。 教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。 教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。 教学过程： （一）引导阶段 （第 1 课时） 欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。 师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图 片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视 （一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的 特点。 了解风景写生的方法与步骤。 欣赏课本第 2 页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些 方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相 机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直 接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关 系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在 没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。 第 2 页 共 2 页 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生 的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利 用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会 有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些 风景画和学生习作。 步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成 （二）发展阶段 （第 2-4 课时） 1、取景构图实地风景写生 选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透 视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。 老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。