- 2022-02-11 发布 |
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文档介绍
部编人教版六年级语文上册《8 灯光》教学课件
8 灯光 灯光是多么光明,多么温暖。我们对灯光都非 常熟悉,然而平时却并不特别注意它。本课作者王 愿坚却对灯光有着特殊的感受,因为在他的经历中, 发生过一个感人的故事。今天,我们就共同走进他 笔下的《灯光》,去感受一名战士内心对灯光的向 往。 语文 六年级 上册 8 灯 光 8 灯光 王愿坚(1929-1991) 中国电影编剧、作家。主 要作品有《党费》《足迹》 《路标》《妈妈》等,电影文 学剧本《闪闪的红星》(与陆 柱国合写)。 8 灯光 默读课文,了解事件背景。 1947年的初秋,当时我是战地记者。挺进豫皖苏 平原的我军部队,把国民党军五十七师紧紧地包围在 一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。 天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成 的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边。 整体感知 8 灯光 豫皖苏平原是河南省、安 徽省、江苏省接壤的大片土地, 是华北平原的南半部,位于黄 河以南,淮河流域,地势低平, 多为褐色土,是我国棉花、花 生等经济作物的重要产地。 8 灯光 围歼战是以优势 兵力包围敌人,然后 聚歼的一种战斗方式。 8 灯光 交通沟:阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的 濠沟。本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕。 八路军战士在阵地上用交通沟 传递信息。 朗读课文 扫清障碍 8 灯光 胸墙在过去的阵地战中会经常 用到。 胸墙:胸墙位于闸孔上部,处于闸室胸位的挡水墙。 课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损 失,在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 8 灯光 憧憬:对未来的美好生活的期待与向往。 本课指郝副营长希望孩子们有更优越的学习环境,老 百姓能过上更好的日子,祖国能繁荣富强。 天上的云变化多端,带给人们 美好的憧憬。 8 灯光 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。 本课指天安门广场灯光耀眼。 上灯了,璀璨的灯光十分迷人。 8 灯光 默读课文,思考:这篇文章,作者以对 什么事物的描写为线索? 灯光 8 灯光 默读课文,找出文中描写“灯 光”和“火光”的句子,用笔勾画 出来,好好体会。 8 灯光 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的 宏伟建筑,令人心头光明而又温暖。 8 灯光 书上有一幅插图,画的是 一盏吊着的电灯,一个孩子正 在灯下聚精会神地读书。 8 灯光 这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部 队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的 火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 8 灯光 想一想:课文围绕“灯光”和“火光” 主要写了一件什么事? 讲述了我看见天安门广场的灯 光而陷入回忆,想起郝副营长书页 上的电灯并借此怀念战友的故事。 8 灯光 反复朗读课文,讨论:这几处灯光 之间有什么联系? 互动课堂 8 灯光 郝副营长对美好未来的憧憬 书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一 个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图, 默默地沉思着。 书上插图中的灯光 8 灯光 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画, 深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯, 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!” 郝副营长希望 下一代在电灯下学 习,过上幸福生活。 关心孩子 憧憬未来 8 灯光 不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习,还指郝副 营长憧憬战争取得胜利后,孩子们有更优越的学习环 境,老百姓能过上更好的日子,祖国能繁荣富强。 思考:“多好啊!”仅仅是指在灯光下看书吗? 8 灯光 他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空, 完全陷入了对未来的憧憬里。 “靠”“望”“陷”三个动词表现了 郝副营长对美好未来的期盼。 8 灯光 书上插图中的灯光,代表 了郝副营长对未来美好生活的 向往。 8 灯光 突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一 闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队 来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光 冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 战场上微弱的火光 8 灯光 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是 郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得 高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是, 火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。 情况万分危急。 千钧一发 8 灯光 词语积累(比喻情况万分危急) 迫在眉睫 危在旦夕千钧一发 生死存亡 命悬一线 生死攸关 8 灯光 小组讨论:这火光虽然是微弱的, 但我觉得这是( )之光。 8 灯光 英雄之光 郝副营长在战斗中舍身为后续部 队引路,他是我们心目中的英雄。 胜利之光 正是由于郝副营长的这种壮举, 才使战斗取得了胜利。 生命之光 郝副营长为革命献身的精神,将 会鼓舞我们珍惜生活,好好学习。 8 灯光 此时此刻,你想对郝副营长说些什么? 郝副营长,您虽然没有见过电灯,但 您的一颗心却照耀着千千万万的人,您用 自己年轻的生命换来了战斗的胜利,您真 勇敢,我敬佩您! 8 灯光 在天安门前璀璨的华灯下面,我又想 起这位亲爱的战友来。 是对先烈最好的怀念。 首尾呼应 寄托了作者的哀思和愿望, 不要忘记革命先烈。 天安门璀璨的灯光 8 灯光 再读课题,思考本文以《灯光》 为题的深刻含义是什么? 8 灯光 故事是由天安门广场的灯光引发的,天安门广场 的灯光寓意着中华人民共和国成立后现实生活的美好。 书上插图中的灯光是指郝副营长对未来有着美好 的憧憬,这样他才毅然点燃了书籍,出现了战场上微 弱的火光,这更可以看出,美好现实是革命先烈在战 火中用生命铸就的。 8 灯光 让我们记住那些战争年代的英雄们! 舍身堵枪眼 8 灯光 结合阅读链接和下面的内容, 体会革命者的崇高人格。 8 灯光 囚歌 为人进出的门紧锁着, 为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着—— 爬出来吧,给你自由! 这是一组凝练而又生动形象 的对偶句,在鲜明的对比中,蕴 含着褒贬爱憎之情,同时也为后 两节作铺垫。“一个声音高叫 着:——爬出来吧,给你自由” 生动而深刻地表明反动派所给的 “自由”的本质,是人格的沦丧 和气节的毁灭! 8 灯光 我渴望自由, 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞 子里爬出! “自由”,对一个身在牢笼的 革命者来说,是多么渴望!但是 “自由”不能靠反动派的施舍,也 不能向敌人卑躬屈膝来换取;而只 能靠斗争,只能在彻底推翻旧世界 之后,才能真正获得!从这里,我 们看到了一个无产阶级革命家的博 大胸怀和无畏的自我献身精神。 8 灯光 我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一齐烧掉, 我应该在烈火与热血中得 到永生! 抒发了叶挺将军的爱 憎分明之情,表现了无产 阶级革命家的坚贞气节和 崇高人格,反映了革命者 崭新的人生观和价值观。 8 灯光 引起回忆 回忆往事 看到:千万盏灯 看书憧憬 听到:多好啊 灯 光 烧书引路 怀念战友 献出宝贵生命 幸福生活 来之不易 结构梳理 8 灯光 《灯光》通过一件关于 的往事的 回忆,歌颂了 的精神, 说明了 。 灯光 革命先烈为理想而献身 今天的幸福生活来之不易 主题概括 8 灯光 点击图片,欣赏歌曲 拓展延伸 8 灯光 推荐阅读 《七根火柴》 《小游击队员》 8 灯光 电钮 爆炸 焦急 憧憬 暴露 围歼战 千钧一发 一、读一读。 课堂演练 8 灯光 二、把下面词语补充完整。 千( )一发 ( )天动地 聚精( )神 自言( )语 钧 震 会 自 8 灯光 1.歌颂了他热爱生活的好品质。( ) 2.刻画了他在危急时刻,急中生智为大部队燃 书照明,自己牺牲的感人事迹。( ) 3.歌颂了他为了战斗的胜利,为了孩子们能有 一个幸福的明天而不惜献身的崇高品质。( ) 三、选择文章中心,并说明理由。 舍主取次 主要内容 √ 8 灯光 四、可以在网络上搜一搜电影《闪闪的红星》,看一看。查看更多