六年级上册数学课件-5圆的认识 人教版 (3)

六年级上册数学课件-5圆的认识 人教版 (3)

圆的认识 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 直径 d 通过圆心并且两端都在 圆上 的线段叫做 直径 。 连接圆心和 圆上 任意一点的线段叫做 半径 。 r 半径 半径 r 直径　 d 圆心 O 圆中心的一点叫 圆 心 。圆心用字母 O 表示。 通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做 直径 。直径用字母 d 表示 。 　　 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做 半径 。半径用字母 r 表示 。 · · · 小结 请观察下图：其中哪些是直径或者半径哪些不是，为什么？ D H M o C G N B OG 是半径。因为它是从圆 心到圆上一点的线段 OB 不是半径。因为它的另 一端不在圆上 CD 是直径。因为它经过圆 心并且两端都在圆上 GH 不是直径。因为它的另 一端不在圆上 MN 不是直径。因为没有经过 圆心 圆的画法： 1. 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 2. 有针尖的一只脚固定在纸上，形成一点 3. 装有铅笔尖的一只脚旋转一周 定长 定点 旋转一周 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为 2 厘米的圆。 一、定长（定半径） 二、定点（定圆心） 三、一只脚旋转一周 2 厘米 2 厘米 （ 1 ）圆的位置与什么有关系？ （ 2 ）圆的大小与什么有关系？ 在一个圆里，直径是最长的线段。 0 厘米 2 6 5 4 3 1 0 厘米 2 6 5 4 3 1 0 厘米 2 6 5 4 3 1 0 厘米 2 6 5 4 3 1 0 厘米 2 6 5 4 3 1 0 厘米 2 6 5 4 3 1 直径的特征 o • 同一圆内，有无数条半径，并且所有的半径都相等。 半径的特征 o • d r r r 半径与直径 o • 同一圆内，有无数条直径，并且所有的直径都相等。 直径的特征 o • d r r r 半径与直径 o • d r r d = r +r d=2r r= d 2 半径与直径 同一圆内，半径的长度是直径的一半，直径的长度是半径的 2 倍。 1 、填表（口答） r （米） d （米） 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 练习 在一张白纸上点两个点 , 以这两个点为圆心 , 分别画一个半径是 2 厘米的圆和半径 1.5 厘米的圆 , 比一比它们的大小 . 想一想 : 圆的大小由 ( ) 决定 , 圆的位置是由 ( ) 决定 . 半 径 圆 心 2 、 判断： （ 1 ）在同一个圆内可以画无数条直径。 （ 2 ）所有的圆的直径都相等。 （ 3 ）等圆的半径都相等。 （ 4 ）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ 5 ）在同一圆内，连接圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ 6 ）画一个直径 4 厘米的圆，圆规两脚的距 离应该是 4 厘米。 （ 7 ）直径 3 厘米的圆比半径 2 厘米的圆要大 些。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × √ × × 3 选择题： （ 1 ）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A. 半径长度 B. 直径长度 （ 2 ）从圆心到 ( ) 任意一点的线段 , 叫半径。 A. 圆心 B. 圆外 C. 圆上 （ 3 ）通过圆心并且两端都在圆上的 ( ) 叫直径。 A. 直径 B. 线段 C. 射线 A C B 为什么车轮都要做成圆的，车轴应该装在哪里？ 想一想 车轮做成圆形便于车子流畅、快速的向前滚动，并能使自行车保持平稳，不颠簸。 车轴的位置就是车轮的圆心。 1. 判断： （ 1 ）在同一个圆内只可以画 100 条直径。 ( ) （ 2 ）所有的圆的直径都相等。 ( ) （ 3 ）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) （ 4 ） 等 圆的半径都相等。 ( ) × × √ × 请大家谈谈今天的收获 · O 圆心 半径 r 直径 d · 圆的认识 同一圆内，有无数条半径，且所有的半径都相等。 同一圆内，有无数条直径，且所有的的直径都相等。 圆心决定圆的位置。 半径决定圆的大小。 同一圆内，半径的长度是直径的一半，直径的长度是半径的 2 倍。 我的收获 （ 1 ）今天我学习了圆的知识。我知 道用 o 表示（ ），用 r 表示 （ ），用 d 表示（ ）。 （ 2 ）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。 o r d 圆心 半径 直径 圆心 半径 返 回 谢 谢 大 家