六年级下第四单元课件35练习二十七

六年级下第四单元课件35练习二十七

北京课改版 数学 六年级 下册 练习二十七 复习旧知 课堂小结 课后作业 总复习 巩固练习 四 复习旧知 小亮和阳阳玩“五子棋”游戏，谁先走呢？你能为他们想一个公平的办法吗 ? 石头剪子布，胜者先下。 扔硬币，字朝上者先下。 掷骰子，点数大的先下。 可能性 可能性 事件发生的 可能性 用 分数 表示可能性的大小 按要求设计相同可能性的方案 预测事件发生的可能性 确定 现象 不确定 现象 巩固练习 从下面每个盒子中任意摸出一个球，请把盒子与摸出球的颜色情况用线连起来。 摸出红球的可能性大 摸出黄球的可能性大 摸出的一定是红球 摸出红球与黄球的可能性相同 甲、乙、丙三个袋子里，分别装有 20 、 40 、 60 个球，这些球除了颜色外完全相同，且每个袋子里都有 10 个红球。小明想从其中一个袋子中摸出一个红球，你建议他从哪个袋子中摸球，说说你的想法。 我建议从甲袋中摸球。 摸出红球的可能性是 摸出红球的可能性是 摸出红球的可能性是 > > 小红和小芹做转盘游戏 , 如果停在黄色的区域算小红赢 , 停在红色的区域算小芹赢。下面的 ( 　　 ) 转盘是公平的。 A 红、黄两种颜色所占的区域一样大，公平。 红、黄两种颜色所占的区域红色小，黄色大，不公平。 1. 下列这些事情发生的可能性请选用“可能”“不可能”“一定”表述。 ⑴下周下雨。 ( ) ⑵ 太阳从西边出来。（ ） ⑶水在零度以下会结冰。（ ） ⑷远距离投球进篮。（ ） 2. 将扑克牌中黑桃 A 、红桃 k 、梅花 A 、方块 J 各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说 : ⑴ 如只按字母区分，有（ ）种可能的结果。 ⑵如只按花色区分，有（ ）种可能的结果。 填一填。 3. 学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（ ）的，都是（ ）。 可能 不可能 一定 可能 3 4 相等 将分别标有数字 1 、 2 、 3 、 4 、 5 的 5 个小球放在盒子里。 ⑴ 任意摸一个球，下面几种情况是“不可能发生”， 还是“一定发生”或“可能发生”？ ① 球上的数是奇数； ② 球上的数小于 6 ； ③ 球上的数大于 5 ； ④ 球上的数不是 5 。 ⑵ 任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是 摸到偶数的可能性是 1 5 4 3 2 （ 可能 ） （ 一定 ） （ 不可能 ） （ ） （ 可能 ） （ ） 5 个数中有三个奇数，有可能。 1-5 这几个数都比 6 小，一定。 1-5 这几个数都比 6 小，不可能。 除了 5 ，还可能是 1-4 。 5 个数中有 3 个奇数。 5 个数中有 2 个偶数。 甲、乙两个学生做套圈游戏， ⑴用下面哪几种方法决定谁先套是公平的？ ① 抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。 ② 做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套。 ③ 掷骰子，点数大于 3 甲先套，小于或等于 3 乙先套。 甲 乙 方法一：抛硬币只会出现正面朝上或反面朝上两种可能，赢输的可能性都是 。 方法二：石头剪刀布游戏出现赢、平、输三种可能，赢输的可能性都是 。 方法三：掷骰子，大于 3 的有 4 、 5 、 6 三种，小于或等于 3 的有 1 、 2 、 3 三种，赢输的可能性都是 。 三种方法都公平。 ⑵ 如果套圈的有 3 人，可以用什么方法公平地决定谁先套？ 甲 乙 掷骰子，谁大谁先出，相等重来。 出手心手背，不同的人先来，三人都相同重来。剩下两人用石头、剪刀、布决定。 抛硬币，不同的人先来，相同两人再抛一次，正面朝上的第二，反面的第三，相同重来。 （ 1 ）设唱歌、舞蹈和朗诵 3 种表演项目。 （ 2 ）指针停在舞蹈区域的可能性是 。 （ 3 ）表演朗诵的可能性是舞蹈的 2 倍。 朗诵 舞蹈 唱歌 设计游戏规则：六（ 1 ）班要举行联欢会，通过转盘决定每个人表演节目的类型。按下列要求设计一个转盘。 把圆平均分成 8 份，舞蹈占 1 份 如图，甲转动指针，乙猜指针停留在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了，甲获胜。 （ 1 ）这个游戏公平吗？为什么？ 答： 不公平，因为猜对的可能性和猜错的可能性不相等。 猜错可能性： 9÷10= 猜对可能性： 1÷10= 如图，甲转动指针，乙猜指针停留在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了，甲获胜。 ③大于 6 的数 答： 选 第 2 种，不是 3 的倍数可能性最大。 ②不是 3 的倍数 ①不是 2 的倍数 ④不大于 6 的数 ①不是 2 的倍数 5÷10= ②不是 3 的倍数 7÷10= ③大于 6 的数 4÷10= 6÷10= ④不大于 6 的数 （ 2 ）现在有以下四种猜数的方法，如果你是乙，你会选择哪种？请你说明理由。 有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着 1-6 各数。 （ 1 ）抛掷一个小正方体，朝上的数有几种可能？ （ 2 ）同时抛掷两个小正方体，朝上的两个数的和最小是多少，最大是多少？ 1 2 3 4 5 6 1 2 2 3 3 4 5 6 抛掷一个小正方体，朝上的数可能是 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 。 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 最大是 12 最小是 2 从结果中你发现了什么？ 出现 7 的可能性最大，其次是 6 和 8 。 出现 2 和 12 的可能性最小。 同桌两人一起做游戏，同时抛掷两个小正方体，把两个朝上的数相加，画“正”字记录抛掷 30 次的结果。 两个数的和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 出现次数 1 1 0 2 3 4 1 4 4 4 6 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1. 事件发生的可能性有大有小，对事件发生的可能性大小，可以用“ 一定 ”“ 经常 ”“ 偶尔 ”“ 可能 ”“ 不可能 ”等词语来描述。 2. 事件发生的可能性大小，通常用 分数 表示。 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 伴你成长