2019-2020学年宁夏石嘴山市惠农区六年级（上）期末语文试卷

2019-2020学年宁夏石嘴山市惠农区六年级（上）期末语文试卷

‎2019-2020学年宁夏石嘴山市惠农区六年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（共46分）‎ ‎ ‎ ‎1. 默写与课文内容我知道。 ‎ ‎（1）我劝天公重抖擞，________。【龚自珍《己亥杂诗》】‎ ‎ ‎ ‎（2）红军不怕远征难，________。【毛泽东《七律。长征》】‎ ‎ ‎ ‎（3）________，清风半夜鸣蝉。【辛弃疾《西江月。夜行黄沙道中》】‎ ‎ ‎ ‎（4）________，浪淘风簸自天涯。【刘禹锡《浪淘沙》】‎ ‎ ‎ ‎（5）黑云翻墨未遮山，________。【苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》】‎ ‎ ‎ ‎（6）其实地上本没有路，________，________。【鲁迅《故乡》】‎ ‎ ‎ ‎（7）________，视死忽如归。【曹植】‎ ‎ ‎ ‎（8）锺子期死，伯牙破琴绝弦，________，【《伯牙鼓琴》】‎ ‎ ‎ ‎2. 《穷人》一文是________国作家________写的。文章讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居________死后，主动收养两个孤儿的故事。表现出他们________的美好品质。 ‎ ‎ ‎ ‎3. 本学期，我欣赏了________谱写的《月光曲》，认识了被誉为“民族魂”的著名文学家________、在音乐上结为知音朋友的________和________，感受到了许多美好的东西。 ‎ 选择题．（12分）‎ ‎ ‎ ‎ 下列加点字的注音有错的一项是（ ） ‎ A.铿锵有力（kēng） 要挟（xié） 堕落（duò） 藐视（miǎo）‎ B.龇牙咧嘴（zī） 狡黠（xiá） 栅栏（zhà） 攥紧（zuàn）‎ C.叱咤风云（chà） 萦绕（yíng） 腼腆（tiǎn） 缄默（jiān）‎ D.威风凛凛（lǐn） 聘用（pìn） 荒谬（miù） 黏稠（nián）‎ ‎ ‎ ‎ 下列词语中有两个错别字的一组是（ ） ‎ A.轻歌曼舞 如雷惯耳 刮目相看 迥然不同 B.理直气状 蜂涌而上 不可思议 别出心栽 C.余音绕粱 微不足道 郑重其实 饶有兴趣 D.笔走龙蛇 虎视眈眈 议表堂堂 慢条斯理 ‎ ‎ ‎ 下面四组词语中完全属于同一类的是（ ） ‎ A.跑龙套 唱白脸 打圆场 走四方 B.巧夺天工 别具一格 妙手回春 玲珑剔透 C.下里巴人 出神入化 栩栩如生 妙笔生花 D.欧阳询 颜真卿 王羲之 赵孟頫 ‎ ‎ ‎ 《在柏林》一文，文章结尾写道“车厢里一片寂静”，其原因是（ ） ‎ A.人们在思考老兵的话。‎ B.人们在默默的同情老兵，又在担忧自己的命运。‎ C.车到站了，人们都下车了。‎ ‎ ‎ ‎ 下列对句子的含义理解正确的是（ ） （1）拳不离手，曲不离口。（2）敏而好学，不耻下问。（3）好学深思，必知其意。（4）书读百遍，其义自见。 ‎ A.多问、多读、多练、多思 B.多练、多问、多思、多读 C.多问、多读、多思、多练 D.多练、多思、多问、多读 ‎ ‎ ‎ ‎ 根据课文内容，下列错误的一项是（ ） ‎ A.《夏天里的成长》这篇文章，为了表现夏天是万物生长的季节，就举了许多例子，让我们深深的感受到夏日的生机与活力。‎ B.《在柏林》是一篇短篇小说，反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。‎ C.《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的，其中的场面采用了“点面结合”的写作手法。‎ D.《京剧趣谈》一文通过介绍“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对京剧的喜爱和对祖国传统文化的强烈自豪感。‎ ‎ ‎ ‎ 按要求完成句子练习。 ‎ ‎（1）小伙子瞪了老汉一样，站到了最后。（改成双重否定句） ________‎ ‎ ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎（2）鄂温克姑娘大方。 鄂温克姑娘稍有点羞涩。（用合适的关联词语合为一句话） ________‎ ‎ ‎ ‎（3）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句） ________‎ ‎ ‎ ‎（4）看了《只有一个地球》这篇文章，使我陷入了沉思。（修改病句） ________‎ ‎ ‎ ‎（5）请写一个反问句，赞美一下环卫工人。 ________‎ 二、阅读（26分）‎ ‎ ‎ ‎ 走近留守儿童         【问题探究】         留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守学生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务 ‎ ‎（1）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。 ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心 选择________。（填序号） 理由：________‎ ‎ ‎ ‎（2）下面是同学们收集的某高校硏究机构对宁夏回族自治区留守儿童的情况调查表，请你仔细阅读，并从中提炼两则信息。 宁夏回族自治区留守儿童抑郁情绪调查表 ‎ 抑郁频率 经常 有时 很少 没有 百分比 ‎5.9%‎ ‎52.9%‎ ‎35.5%‎ ‎6.7%‎ 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比 ‎23.6%‎ ‎35.6%‎ ‎5.9%‎ ‎35%‎ ‎ 我得到的信息： ①________ ②________‎ ‎ ‎ ‎（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。 示例：给留守儿童集体过生日。 ①________ ②________‎ ‎ ‎ ‎（4）假如你是现场采访的小记者，此刻镜头正对准留守儿童的父母，你最想采访他们的问题是什么？ ________‎ ‎ ‎ ‎ 课内阅读《盼》完成练习。         不知怎么地冒出了这么一个念头：“青菜为什么会长大？”我苦思了好久，不得其解，就去问妈妈。“青菜喝了雨水，就长大了。”我多想快点长大呀，于是像盼望过节似的盼着老天爷快些下雨。终于下雨了，雨很大。我趁家人不注意，偷偷溜出了家门，在院子里仰着小脸足足站了半小时。当家人发现时，我已披着满身的雨水，颤（chàn）颤地发抖了。为这事，我发了一天一夜的高烧。唉！我多么傻呀。 ‎ ‎（1）在文中找出我淋雨过程中表示动作的词语，写在下面。 ________‎ ‎ ‎ ‎（2）联系上下文解释词语。 ①念头：________。 ②不得其解：________。‎ ‎ ‎ ‎（3）“为这事，我发了一天一夜的高烧。”这里的“这事”指________。‎ ‎ ‎ ‎（4）选择正确的解释填在括号里。（写序号） 烧：a．使东西着火 b．发烧 c．比正常体温高的体温 ①我发了一天一夜的高烧。________ ②吃了药后，他现在烧退了。________ ③路边的枯草被烧掉了。________‎ ‎ ‎ ‎ 大闹天宫（节选）         吴承恩         玉帝听到报告，大发牌气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层天罗地网，一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手，个个都败下阵来。于是观音善萨就建议让二郎神到花果山去捉拿孙悟空。         二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空主动迎战与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘机杀进了水帘洞。         悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见嗖的一声飞到水里，变成一条鱼。         二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦第上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。         悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎        各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团国住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。 ‎ ‎（1）孙悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了________、________、________、________、________、________。‎ ‎ ‎ ‎（2）孙悟空是怎样被抓住的？ ________‎ ‎ ‎ ‎（3）用四个成语描述一下孙悟空。 ________‎ ‎ ‎ ‎（4）你还知道《西游记》中的哪些故事？请写出几个。 ________‎ 三、习作（选其中一题材,按要求写）（25分）‎ ‎ ‎ ‎ 题目：尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。他可能成功，也可能失败。然而不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选择你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次________的尝试》，补充完整写一篇记叙文。 要求：语句要通顺，不写错别字，书写规范、整齐、美观。有一定的顺序，条理要清晰，能表达真情实感。500字左右。 ‎ ‎ ‎ ‎ 题目：生活中你一定会有许多梦想吧？你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情的飞吧。以《梦想》为题写一篇想象作文。 要求：语句要通顺，不写错别字，书写规范、整齐、美观。有一定的顺序，条理要清晰，能表达真情实感。500字左右。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年宁夏石嘴山市惠农区六年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（共46分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 不拘一格降人才 万水千山只等闲 明月别枝惊鹊 九曲黄河万里沙 白雨跳珠乱入船 走的人多了,也便成了路 捐躯赴国难 终身不复鼓琴 ‎【考点】‎ 诗词默写 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，以及对课文的背诵，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。‎ ‎【解答】‎ 出自清代龚自珍《己亥杂诗》。‎ 出自毛泽东《七律•长征》。‎ 出自辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》。‎ 出自刘禹锡《浪淘沙》。‎ 出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。‎ 出自鲁迅《故乡》。‎ 出自汉代曹植《白马篇》。‎ 出自《伯牙鼓琴》。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ 俄,列夫•托尔斯泰,西蒙,勤劳、善良 ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。‎ ‎【解答】‎ ‎《穷人》是一篇由俄国现实主义作家作家列夫•托尔斯泰所写的小说，课文主要写了，渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强；宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ 贝多芬,鲁迅,伯牙,钟子期 ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文内容填空，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。‎ ‎【解答】‎ ‎《月光曲》讲述了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。 从《伯牙绝弦》可知伯牙与钟子期在音乐上结为知音朋友。‎ 选择题．（12分）‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 拼音 ‎【解析】‎ 本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。‎ ‎【解答】‎ A、B、D正确。 C．有误，“叱咤风云”的“咤”读音为zhà。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 改正错别字 ‎【解析】‎ 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。‎ ‎【解答】‎ A．有误，如雷贯耳：形容一个人的名声很大。“惯”改成“贯”。 B．有误，理直气壮：理由充分，因而说话有气势。“状”改成“壮”。蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。“涌”改成“拥”。别出心裁：独创一格，与众不同。“栽”改成“裁”。 C．有误，郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。“实”改成“事”。余音绕梁：用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。“粱”改成“梁”。 D．有误，仪表堂堂：形容人的容貌端正。“议”改成“仪”。 只有C选项有两个错别字。‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 词语的分类 ‎【解析】‎ 本题考查了学生对词语进行归类的能力，完成此类题目要注意分析所给词语的词性、意义、结构等，然后辨析分类。‎ ‎【解答】‎ A．“跑龙套、唱白脸、打圆场”是惯用语，“走四方”不是。 B．“巧夺天工、别具一格、玲珑剔透”是形容艺术品的。“妙手回春”不是。 C．“出神入化、栩栩如生、妙笔生花”这几个词语都是形容技艺高超。“下里巴人”不是。 D．正确，都是我国古代书法家。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。‎ ‎【解答】‎ ‎《在柏林》是美国作家奥莱尔写的一部微型小说。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。 《在柏林》一文，文章结尾写道“车厢里一片寂静”，其原因是人们在默默的同情老兵，又在担忧自己的命运。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 连词成句 ‎【解析】‎ 本题考查了学生对于句子含义的理解与辨析的能力，完成时要注意分析每组句子结构与含义，找出其不同点，然后辨析判断。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）拳不离手，曲不离口。意思是练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。强调要多练。 （2）敏而好学，不耻下问。意思是：聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻。强调要多问。 （3）好学深思，必知其意。意思是：爱好学习并且能深入思考，才能真正地理解书中的意思。强调要多思考。 （4）书读百遍，其义自见意。思是：读了一百遍的书，它的意思自然显现出来了。强调要多读。 故选：B。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。‎ ‎【解答】‎ A、C、D正确。 B．错误，《在柏林》是一篇不到400字的微型小说。‎ ‎【答案】‎ 小伙子瞪了老汉一样，不得不站到了最后。‎ 鄂温克姑娘既大方，又稍有点羞涩。‎ 夏天怎能不是万物迅速生长的季节呢？‎ 看了《只有一个地球》这篇文章，我陷入了沉思。‎ 没有环卫工人的辛勤劳动，怎能会有这么优美的环境呢？‎ ‎【考点】‎ 病句辨析 改写句子 关联词语 句式 ‎【解析】‎ 考查了句子的改写、关联词和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。‎ ‎【解答】‎ 考查了双重否定句改为肯定句，句中加“不得不”。‎ 考查了关联词连句，句子之间是并列关系，故为“既……又 ……”。‎ 考查了改为反问句，句子中加“怎么”和“不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。‎ 考查了修改病句，成分残缺，去掉“使”。‎ 考查了改为反问句，句子中加“怎能会”等标志性的词语，句末加疑问词“呢”。注意赞美一下环卫工人。‎ 二、阅读（26分）‎ ‎【答案】‎ ‎③,因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。‎ 很多的留守儿童有抑郁情绪；,解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。‎ 举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。,开设留守儿童心理辅导课。‎ 你们在外出打工时了解过家里孩子的情况吗？‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 选文是关于留守儿童的【问题探究】。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动。‎ ‎【解答】‎ 此题考查了学生材料分析综合能力。结合选文内容理解，题干中“走近留守儿童”、“结对子“和”走出心灵阴影”等信息是本题审题的关键。比较三个备选项发现：③手拉手心连心，更贴近此处活动的主题﹣﹣“走近留守儿童”，另外，“结对子”与“手拉手心连心”的意思更紧些，①、②两个备选项表达的范围较广，也显得较空。‎ 本题考查学生对图表内容的解读能力。解读图标时要注意图标中的每一处信息即可。此题的标题：宁夏回族自治区留守儿童的情况调查表。题干所提供的文字和相应的百分比数字，通过纵向和横向的比较发现，宁夏回族自治区留守儿童患有抑郁情绪的较多，而且他们很少与父母和老师交流，他们解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。所以此题可表述为：通过表格中的数据可以发现，①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 本题考查学生拟定活动形式的能力。活动形式只要突出主题，设计合理即可。如：举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛；开展了科普讲座、心理辅导、参观游览等系列活动。‎ 本题考查学生的思维拓展。这类开放性的题目，只要学生提出的问题符合情理即可，例：你们在外出打工时了解过家里孩子的情况吗？‎ ‎【答案】‎ 仰着、站、发抖。‎ 产生的问题,想不通，找不到答案 在院子里淋雨 b,c,a ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 语段选自《盼》。这篇课文围绕“盼”字，作者以孩子的视角展开，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现﹣﹣在雨中穿上了新雨衣的故事。文章展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。‎ ‎【解答】‎ 考查了内容的理解。联系上下文理解，从“我趁家人不注意，偷偷溜出了家门，在院子里仰着小脸足足站了半小时。当家人发现时，我已披着满身的雨水，颤颤地发抖了。”可知，描写我淋雨过程中表示动作的词语有：仰着、站、发抖。‎ 考查了解释词语。联系上下文理解，①念头：产生的问题。②不得其想不通，找不到答案。‎ 考查了内容理解。联系上下文理解，从“我趁家人不注意，偷偷溜出了家门，在院子里仰着小脸足足站了半小时。当家人发现时，我已披着满身的雨水，颤颤地发抖了。”可知，“这事”指在院子里淋雨。‎ 考查了词语意思的理解。结合语境理解，①本句话意思是我生病了，故选b。②“烧退了”是指体温发烧时的体温下降了。故选c。③“草被烧掉了”意思是草被点着了。故选a。 故答案为：（1）仰着、站、发抖；（2）①产生的问题 ②想不通，找不到答案；（3）在院子里淋雨；（4）①b ②c ③a。‎ ‎【答案】‎ 麻雀,大鹚鸟,鱼,水蛇,花鸨,土地庙 各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团国住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。‎ 火眼金睛、神通广大、大闹天宫、腾云驾雾。‎ 三打白骨精、真假美猴王等。‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 语段选自《大闹天宫》。出自吴承恩撰写的《西游记》，孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他作弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。‎ ‎【解答】‎ 考查了短文信息的筛选。结合内容理解，熟读可知，孙悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了麻雀、大鹚鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙。‎ 考查了内容理解。联系上下文理解，从“各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团国住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。”可知，孙悟空是怎样被抓住的。‎ 考查了人物形象的概括。结合小说内容理解，根据阅读结合有关孙悟空的情节写四个即可，例：火眼金睛、神通广大、大闹天宫、腾云驾雾。‎ 考查了思维拓展。结合积累完成，例：三打白骨精、真假美猴王等。‎ 三、习作（选其中一题材,按要求写）（25分）‎ ‎【答案】‎ 范文： 那是一次成功的尝试 每个人一生中都会有一次成功或失败的尝试。而令我印象最深的是一次成功的尝试。 那天，爸爸妈妈都不在家，只有我在家里读书，不知不觉，一个上午就过去了。突然，我的肚子叫了起来，一看表，吃午饭的时间到了。我想：“爸爸妈妈都不在家，我吃什么呢？”我想呀想，忽然，我的脑海里浮现出了鸡蛋的样子。“对了，就吃炒鸡蛋吧。可是我没有亲自做过呀，今天就试一试吧。”我自言自语道。 我按照爸爸平日里做炒鸡蛋的方法，先从冰箱里拿出了两个鸡蛋，再拿出一根葱，把葱切成丝，再把去壳的鸡蛋和葱一起放入碗里，放上一点盐，搅好，搅匀。然后打开煤气灶，把油倒入锅内，加热后，把搅好的鸡蛋慢慢地倒入锅内，鸡蛋聚成块时，再用铲子把鸡蛋来回翻动，最后出锅。可是为什么出锅的鸡蛋有些黑呢？我仔细观察后，终于查出了“谜底”，原来，火太旺，把鸡蛋炒糊了。 “吃一堑，长一智”，紧接着，我又按上次的顺序重新做了一遍，这次，我吸取了上次的教训，把火关的小一点，鸡蛋出锅了，这次炒出的鸡蛋外黄内嫩，十分可口。 吃完鸡蛋，我的肚子不饿了，我从中体会到做事不能害怕，失败了吸取教训再从头来，总会成功，这大概就是人们说的“失败是成功之母”吧。‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 本题为半命题作文，要求以“那是一次 的尝试”为题，写写你在生活中曾经历的一次尝试。这种尝试可能成功，也可能失败。然而不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。想想生活及学习中，哪些尝试让你有深刻的印象？选择最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。‎ ‎【解答】‎ 范文： 那是一次成功的尝试 每个人一生中都会有一次成功或失败的尝试。而令我印象最深的是一次成功的尝试。 那天，爸爸妈妈都不在家，只有我在家里读书，不知不觉，一个上午就过去了。突然，我的肚子叫了起来，一看表，吃午饭的时间到了。我想：“爸爸妈妈都不在家，我吃什么呢？”我想呀想，忽然，我的脑海里浮现出了鸡蛋的样子。“对了，就吃炒鸡蛋吧。可是我没有亲自做过呀，今天就试一试吧。”我自言自语道。 我按照爸爸平日里做炒鸡蛋的方法，先从冰箱里拿出了两个鸡蛋，再拿出一根葱，把葱切成丝，再把去壳的鸡蛋和葱一起放入碗里，放上一点盐，搅好，搅匀。然后打开煤气灶，把油倒入锅内，加热后，把搅好的鸡蛋慢慢地倒入锅内，鸡蛋聚成块时，再用铲子把鸡蛋来回翻动，最后出锅。可是为什么出锅的鸡蛋有些黑呢？我仔细观察后，终于查出了“谜底”，原来，火太旺，把鸡蛋炒糊了。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎“吃一堑，长一智”，紧接着，我又按上次的顺序重新做了一遍，这次，我吸取了上次的教训，把火关的小一点，鸡蛋出锅了，这次炒出的鸡蛋外黄内嫩，十分可口。 吃完鸡蛋，我的肚子不饿了，我从中体会到做事不能害怕，失败了吸取教训再从头来，总会成功，这大概就是人们说的“失败是成功之母”吧。‎ ‎【答案】‎ 范文： 梦想 梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！ 在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。 假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力，我会登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。 我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登…… 梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。‎ ‎【考点】‎ 大作文 ‎【解析】‎ 通过审题可知，这是一篇自命题习作，要求以“梦想”为题，写一写自己的梦想。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的梦想，想想自己的梦想或理想是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的梦想，为了实现梦想，你打算怎么做等方面进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，重点写一写自己为了实现自己的梦想付出了什么努力。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句……。‎ ‎【解答】‎ 范文： 梦想 梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！ 在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。 假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力，我会登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。 我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登…… 梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页