- 2022-02-10 发布 |
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文档介绍
2020春六年级语文下册第二单元7汤姆索亚历险记(节选)课件新人教版
7 * 汤姆 · 索亚历险记 ( 节选 ) 一、选择恰当的词语填空。 回复 恢复 1 . 妈妈的身体终于 ( 恢复 ) 了健康。 2 . 对于我提出的问题 , 老师没有立刻 ( 回复 ) 我。 显然 显示 3 . 他们说这两个孩子 ( 显然 ) 是找不到了。 4 . 他 ( 显示 ) 出了非凡的领导能力。 二、品读句子 , 完成词语练习。 半夜时分 , 镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿 , 街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。 1 .“ 不一会儿 ” 表示 时间很短 , 还可以表示这个意思的三个字的词语有 一眨眼 、 一瞬间 等。 2 . 看到 “ 衣衫不整 ”, 我想到了有关衣服的成语 有 衣冠楚楚 、 衣冠不整 、 锦衣华服 等。 三、根据要求完成句子练习。 1 . 波莉姨妈陷入了悲痛和绝望之中。 ( 改为双重否定句 ) 波莉 姨妈不可能不陷入了悲痛和绝望之中。 2 . 镇上的人排着队来到撒切尔法官家 , 搂着两个获救的孩子又亲又吻 , 同时还使劲握住撒切尔太太的手 , 满肚子的话想说又说不出 , 泪水如雨 , 洒了一地。 (1)“ 泪水如雨 , 洒了一地 ” 采用了 夸张 的修辞手法 , 形象地表现了 人们的激动之情 。 (2) 用相同的修辞手法描写天气很冷。 天 气冷得像冻住了大路上行驶的汽车。 3 . 整个小镇灯火通明 , 谁也没有再回去睡觉。 (1)“ 灯火通明 ”“ 谁也没有再回去睡觉 ” 说 明了 人们激动、兴奋 的心情。 (2) 把这句话改为反问句。 整个小镇灯火通明 , 难道有谁再回去睡觉吗 ? 四、根据课文内容完成练习。 1 . 汤姆 · 索亚是美国作家 马克 · 吐温 笔下著名的儿童形象。 2 . 下面的语言特点符合本文作者的是 ( C ) A. 能够多角度地使用抒情的手法 。 B . 具有乡愁情怀。 C. 轻松、幽默而略有讽刺夸张 。 D . 以儿童化的语言为主。 五、课内阅读。 波莉姨妈真是高兴到了极点 , 撒切尔太太也是如此。 然而 , 等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时 , 快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发 上 , 身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程 , 同时还夸张地吹嘘了一番。 1 . 我们可以用成语 喜极而泣 来形容此时的波莉姨妈。 2 . 选段中所说的 “ 这个喜讯 ” 指的 是 ____________ 。 失踪的两个孩子找到的消息 3 . 下列关于人物分析不正确的一项是 ( B ) A. 波莉阿姨是一个疼爱孩子的妇女。 B. 撒切尔是一个关心丈夫、勇敢坚强、自私自利的女人。 C. 撒切尔会快乐到极点是因为汤姆找到了 , 并且丈夫也知道了这个消息。 4 . 通过汤姆的表现 , 说明他是一个怎样的孩子 ? 汤姆 是一个喜欢探险、好吹嘘、好面子、勇敢的孩子。 六、课外阅读。 老人与海 ( 节选 ) 他现在身体又痛又发僵 , 他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想 , ① 我希望我不必再去跟它们斗啦。 ② 我多么希望我不必再跟它们斗呀。 可是到了半夜的时候 , 他又跟它们斗起来 , 这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的 , 他只看到它们的鳍在水里划出的纹路 , 和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的鳞光。他用棍棒朝它们的头打去 , 听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的 , 听见的 , 他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍 , 随着棍就丢掉了。 1 . 对老人的描写 , 主要采用了 动作 描写和 心理 描写的手法。 2 . 画 “ ” 的句子中 , 第 ② 句话可以删去吗 ? 为什么 ? 不 可以 , 更加表现出了老人不愿与鲨鱼搏斗的心理。 他把舵把从船上拽掉 , 用它去打 , 去砍 , 两只手抱住它 , 一次又一次地劈下去 , 但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼 , 一忽儿一个接着一个地扑上来 , 当它们再一次折转身扑来的时候 , 它们把水面下的鱼肉一块一块地撕去了。 3 . 下列对选段内容分析不正确的一项是 ( D ) A. 老人能面对险恶形势毫不气馁 , 不屈不挠地斗争下去。 B. 主要描写了半夜时 , 老人与鲨鱼搏斗的情景 。 C. 画 “ ” 的句子表现了老人勇敢坚强、无所畏惧的精神品质。 D. 画 “ ” 的句子说明了鲨鱼死了。 4 . 你佩服这个老人吗 ? 为什么 ? 我 佩服这个老人 , 因为他敢于和鲨鱼搏斗。查看更多