2020六年级语文下册第五单元15真理诞生于一百个问号之后教学课件新人教版

2020六年级语文下册第五单元15真理诞生于一百个问号之后教学课件新人教版

15. 真理诞生于一百个问号之后 学习目标 1. 会写“域、贾 " 等 12 个字，会写“真理、领域 " 等 20 个词语。 2. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中理解“真理诞生于一百个问号之后 ” 这句话的含义。并说说这句话给了你怎样的启发。 （重点） 3. 学习课文用具体事例说明观点的方法。能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。 （重难点） yù 惯（习惯） guàn 盐（盐酸） yán 域（领域） jiàn 溅（溅湿） sōu 搜（搜集） wèi 魏（魏国） pǔ 圃（花圃） ruǐ 蕊（花蕊） qiū 蚯（蚯蚓） 我会写 我会写 bǎn 阶（阶段） jiē 版（出版） 真理 领域 件数 司空见惯 疑问 敏感 提取 明显 无独有偶 无聊 不可思议 温和 偶然 文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 机遇 我会读 爱迪生 爱因斯坦 牛顿 袁隆平 你们知道科学家主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ 善于思考 勤奋刻苦 锲而不舍 乐于奉献 …… 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 作者介绍 　 叶永烈（ 1940— ）著名科普作家、传记文学作家，是 《 十万个为什么 》 的主要作者，著有科幻故事 《 小灵通漫游未来 》 ，影响较大。还著有 《 历史选择了毛泽东 》《 毛泽东与蒋介石 》《 胡乔木传 》《 马思聪传 》 等传记。 1998 年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版 《 小灵通漫游未来 》 于 2002 年 12 月获第十三届中国图书奖。 2005 年 10 月获中国当代优秀传记文学作家奖。 1. 想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。 2. 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？ 整体感知 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 司空见惯 ：看得多了，不以为奇。 追根求源 ：追溯事物发生的根源。 词语理解 无独有偶 ：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 百思不得其解 ：百：多次。解：理解。百般思索也无法理解。 打破沙锅问到底 ：比喻追究事情的根底。 见微知著 ：微：隐约。著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍 ：锲：镂刻。舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 词语理解 课文主要内容 课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 1. 想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。 (1) 第一个事例 “ ?” ：紫罗兰中遇盐酸会变红的物质是什么 ? 别的植物中会不会有同样的物质 ? 别的酸对这种物质会有什么样的反应 ? “ ！”：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，由此波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸 —— 石蕊试纸。 怎样把“ ?” 拉直变成“！”：波义耳进行了许多实验。 (2) 第二个事例 “ ?” ：南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合，是种巧合吗 ? 为什么美国东海岸和欧洲西海岸的同纬度地区有同一种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓 ? “！”：欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 怎样把“ ?” 拉直变成“！”：魏格纳将地图上的陆地作比较，阅读大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据，大胆推论。 (3) 第三个事例 “ ? ”：为什么睡觉时眼珠会转动 ? 这会不会与做梦有关 ? 会是什么关系呢 ? “！”：睡眠中眼珠快速转动的时候人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 怎样把“ ?” 拉直变成“！”：对儿子进行实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验。 地球板块的吻合 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 人物 发现现象 不断发问 （ ？ ） 找到真理 （ ！ ） 魏格纳 大洲边缘吻合 波义耳 盐酸会使花瓣变红。 紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？ 发明了酸碱试纸！ 奥地利医生 儿子做梦时眼珠转动。 眼珠转动会不会与做梦有关？ 凡睡者眼珠转动时都表示在做梦！ 紫罗兰的变色 大洲海岸线的吻合 睡觉时眼珠的转动 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？ 三个故事都是讲 生活中偶然发现的问题 ； 三个故事都是讲 科学家发现和发明的故事 ； 三个故事都是 说明“真理诞生于一百个问号之后”。 共同点： 发现问题 研究问题 解决问题 2. 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？ 这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。 这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。 ①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 　 ②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 　　　 “打破沙锅问到底”是一句俗语，形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按 收获由小到大排列 ，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。 ③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 这句话用“只要 …… 就 …… ” 的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 ④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给 …… ” 说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 真理诞生于 一百个问号之后 天空为什么是蓝色？        云朵为什么是白色？ ……                 世间上的“为什么”太多了，        答案却一一被解开。        只因为有你在发现，        只因为有你在探索，        只因为有你在绞尽脑汁地破解 ……          其实，        只要我们善于发现，        只要我们敢于追问，        只要我们勇于探索 ，        不变的真理终究会被我们找到。 开门见山： 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 写作思路： 提出观点 —— 论证观点 —— 总结观点 写作方法： 用事实说明一个观点 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。 雷达、风车 …… 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。 科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？ 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。例如，“功夫不负有心人” “虚心使人进步，骄傲使人落后”等。 小练笔 石蕊试纸： 试纸之一。一般将小纸条放在石蕊溶液中浸渍再经烘干而成。有红色、蓝色两种。在碱性溶液中红色的变蓝色，在酸性溶液中蓝色的变红色。常用于化学实验及化工生产中。