最新部编人教版小学语文六年级下册第二单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

最新部编人教版小学语文六年级下册第二单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

‎2019—2020学年度第二学期 ‎ 小学六年级语文第二单元试题 一、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。‎ ‎1.下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。‎ A．帐篷 篷松 裁缝 敞蓬车 B．处境 境地 竞然 水平如镜 C．仿照 防御 防碍 以妨万一 D．稍微 树梢 眉梢 稍纵即逝 ‎2．下列词语中的“籍”与其他三项意思不同的是( )。‎ A．书籍 B．古籍 C．国籍 D．经籍 ‎3．选择下面词语填入横线上，最恰当的一项是( )。‎ 鲁滨逊调整生活方式，不再_______大海，一心想看到船的踪影了。‎ A．鸟瞰 B．环顾 C．瞻仰 D．远眺 ‎4．下列句子中，修辞手法与其他三句不同的是( )。‎ A．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。‎ B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。‎ C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。‎ D. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。‎ ‎5．下列句子中，没有语病的一项是( )。‎ A．听到这个消息，我们小声地议论起来。‎ B．通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。‎ C．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 D．讲话不礼貌的人是不文明的行为。‎ ‎6．下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是( )。‎ A．《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——美国 B．《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞典 C．《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔——英国 D．《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 ‎7．下列说法错误的一项是( )。‎ A．评价名著中的人物，角度不能太单一 B．读名著时大致了解写作背景，有助于理解作品的内容和价值 C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，作为小学生不需要读 D．读名著遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物图谱，便于随时查阅 ‎8.最能概括下面句子主要内容的是( )。‎ 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。‎ A．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。‎ B．很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。‎ C．很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。‎ D．北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 ‎9．依次填入下面句子中的短语，最恰当的一项是( )。‎ 只要拥有一颗纯真的心，就可以___________，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以__________，在胜利的阳光下大步前行；就可以_________，在热情的海洋里扬帆远航。‎ ‎①驱散失败的阴影 ②融化冷漠的坚冰 ③摆脱烦恼的枷锁 ④吹散冷漠的风沙 A.③①④ B.③①② C.②③① D.②①③‎ 二、看拼音写词语。‎ 鲁滨逊流落荒岛，一开始他非常（kǒng jù），面对(qī liáng）的海岛，他决定定居下来过(jì mò）的生活。他用木头和船帆搭起--座简陋的帐篷,并在周围建了(zhà lán)。他没有任何防御力量抵抗野兽的（qIn xí）。‎ ‎ _________ ________ _________ _______ ________‎ 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）‎ ‎1.《鲁滨逊漂流记》这部小说主要写了鲁滨逊流落荒岛，建房定居，畜牧种植，救“星期五”和获救回国的事。 ( )‎ ‎2.《骑鹅旅行记（节选）》中的小男孩尼尔斯是个乖巧懂事、爱护小动物的好孩子。 ( )‎ ‎3.《汤姆·索亚历险记（节选）》中汤姆获救两个星期之后，又去看望哈克，打算给他讲令人激动的话题。 ( )‎ 四、积累运用 ‎1.爸爸写的文章常常受人称赞，那是因为他读书肯下功夫，正所谓“___________________,________________________。”‎ ‎2.陈琳生长在乡村，对花鸟树木十分了解，可谓是“______________________,__________________________”‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 ‎3.祖父对小明语重心长的谈话，让他顿时知道了细心的重要性，这真是“_______________________,_________________________。”‎ ‎4.我会发挥想象，照样子写句子。‎ 例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地 。 ‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(5)每一部名著都是独一无二的花朵。选择一部名著，仿照示例，完成读书卡片。‎ 五、阅读与欣赏。‎ ‎（一）‎ 材料一 2019年4月16日，第十六次全国国民阅读调查主要发现在北京公布。调查数据显示，2018年，中国成年国民上网率为78.4%。其中，在网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。有15.9%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之一。另外，值得注意的是，调查结果显示0～17周岁未成年人图书阅读率有所下降。‎ 材料二 ‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 ‎ 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与。它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。‎ ‎1．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是( )。‎ A．经典书籍里面藏着一个个既独特又完整的精神世界 B．2018年0～17周岁未成年人图书阅读率有所下降 C．背功课或者读时尚杂志是阅读 D．2018年中国成年国民的深度图书阅读行为的占比偏低 ‎2．根据材料二，“阅读”可以概括为____________________________________。‎ ‎3．读完上述两则材料，你有什么感受？‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎4.学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，请你根据以上材料，为本次活动拟写一条宣传标语。‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎ (二) 鲁滨逊漂流记(节选)‎ 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折(shé zhé zhē)磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难(nán nàn)最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调(diáo tiáo)整我的生活方式,尽(jǐn jìn)我可能把一切安排得舒舒服服。 1.给选文中的加点字选择恰当的读音。 2.“值得宽慰的东西"指的是________________________________________________________ ‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 ‎3.“焉知非福”的意思是___________________________________________________________ 鲁滨逊这样说的原因是什么呢? _____________________________________________________________ 4.从鲁滨逊的身上，你学到了什么?请说一说自己的想法。‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎（三）爱丽丝漫游奇境（节选）‎ 大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。‎ 忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现了一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。‎ 打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧，哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头。”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。‎ 在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一只小瓶子，“先头肯定不在这儿。”爱丽丝心想。瓶颈 上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 ‎“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！‎ 因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒睑尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！‎ ‎“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”‎ ‎1以下符合爱丽丝心理变化的一项是( )。‎ A．沮丧→高兴→不愉快→意外 B．沮丧→惊讶→高兴→意外 C．高兴→沮丧→惊讶→意外 D．沮丧→高兴→惊讶→意外 ‎2.下面关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因说法不正确的是( )。‎ A．她知道很好喝 ‎ B．这瓶子上没写“有毒”二字 C．“喝吧！”怪好听的 ‎ D．瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看 ‎3．文中第三自然段中画“_______”的部分在表情达意上有什么作用？‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎4．你觉得爱丽丝是一个怎样的人？结合文本举出两个例子说明。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎5．文中哪些情节令人感到不可思议？请结合文本，谈谈自己的理解。‎ ‎_____________________________________________________________‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 ‎_____________________________________________________________‎ 六、 表达与交流。‎ 在全民读书月来临之际，请你为你们班的同学简要介绍一本外国名著，要求写出书的梗概，语言简练，表达连贯。‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 参考答案 一、选择 ‎1.D 2.C 3.D 4.A 5.A 6.A 7.C 8．B 9．B ‎ 二、看拼音写词语 恐惧 凄凉 寂寞 栅栏 侵袭 三、判断 ‎1√ 2× 3√‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 四、积累运用 ‎1.读书须用意，一字值千金 ‎2.近水知鱼性，近山识鸟音 ‎3.听君一席话，胜读十年书 ‎4.示例：街上人来人往，一个个都被挤得挨在一起，连根针都插不进去，真是热闹极了。‎ ‎5.示例：《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 求学生涯，慈善活动 身残志坚，珍惜生命 五、阅读与欣赏。‎ ‎1．C ‎2．一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为 ‎3．示例：我们应该静下心来认真读书，减少看视频的时间，多花些时间在阅读图书上，丰富个人的精神世界。‎ ‎4．示例：与经典同行，打好人生底色。‎ ‎（二）‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 ‎1.zhé nàn tiáo jìn ‎2.流落荒岛没有被淹死，虽然食物缺乏，但没有饿死等。‎ ‎3.一时虽然受到损失，也许反而得到好处。 鲁滨孙把好处和坏处对照起来看，认识到了自己虽然身处困境，但没有到让人完全绝望的地步。‎ ‎4.（1）正确看待自己的困境（2）不怕困难、乐观向上的精神。（3）无论何时何地都要坚强的活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不放弃。‎ ‎（三）‎ ‎1．D 2．A ‎ 3.这几句话生动地写出爱丽丝的心理活动，表现了爱丽丝爱思考的特点。‎ ‎4.爱冒险（好奇心强）。示例：①用金色小钥匙尝试打开花园的门；②喝下小瓶子里的东西。‎ ‎5．花园居然比老鼠洞大不了多少；喝下瓶子里的东西居然会变小。这些不可思议的情节，让我们感受到那奇幻的魔法闪烁着智慧的光芒。‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 评分标准 满分100分 卷面分5分 一、选择（18分） 一个2分 二、看拼音写词语（5分） 一字0.5分 三、判断（3分） 一个1分 四、积累运用（12分）前4个小题各2分 ，第5个一空1分 ‎ 五、阅读与欣赏（27分）‎ ‎（一） 第1题1分 2,3,4题各2分 ‎（二）第1、2、3题各2分 ，第4题3分，一点1分 ‎（三）前4个小题各2分，第5题3分 六、习作：30分 ‎ 1.28—30 符合题意 有新意 事例具体 自然表达真情实感 ‎ ‎2.25—27 符合题意 较有新意 事例具体 能表达真情实感  ‎ ‎3.22—24 符合题意 事例一般 内容具体 基本能表达真情实感 ‎4.19—21 符合题意 事例一般 内容较具体 尚能表达真情实感 ‎ ‎5.15-18 符合题意 事例一般 内容较具体 未能表达真情实感 说明： ‎ ‎（1）没有题目扣1分； ‎ ‎（2）错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。 ‎ 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页 小学语文六年级第二单元试题第15页 共8页