六年级上册音乐课件－赛马 人教新课标（2014秋） (共26张PPT)

六年级上册音乐课件－赛马 人教新课标（2014秋） (共26张PPT)

赛马 你都知道哪些少数民族？       请猜出以下歌曲分别是哪个少数民族的歌曲？ 《青春舞曲》 《吹起羌笛跳锅庄》 《阿喽喽》 新疆维吾尔族 羌族 彝族 五十六个民族中最擅长骑马的民族是哪个民族 ？ 说说你了解的蒙古族？ 地理位置： 蒙古族，现有人口 4806849 人。主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。           风土人情： 蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。千百年来，蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。 大型节日盛会：八月的草原，金风秋爽，牧民举办不同规模的“那达慕”大会（蒙古语“娱乐”、“游艺”的意思），进行被称为“男儿三艺”的射箭、摔跤、赛马。 乐器： 马头琴 （是最富特色的民族乐器） 呼日 （四胡） 舞蹈服装 头饰 老师演奏的乐曲表现的是蒙古族那达慕大会中的一项比赛，你们知道是哪一项比赛吗？ 那你们从乐曲当中听到了什么？ 这是一首二胡独奏曲，乐曲名叫 《 赛马 》 ，它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会的一首乐曲，乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛会的热闹欢腾的场面。表现了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情 。 从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？ 高兴的、欢乐的 你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？ 无比热爱 想一想 ，乐曲分为几个乐段？   第一个乐段表现了赛马比赛的什么阶段？场面怎样？  音乐的情绪怎么样？ 开始 热闹 紧张、热烈 我们听到的这段音乐与第一段比较，这段音乐旋律情绪上有什么变化？你发现了哪种演奏形式？ 悠扬   、舒展 这种方法叫拨奏，它不用拉弓，而是用手指拨，就发出了这种马蹄似的声音。 第三段 这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到了冲刺的关键时刻了。 乐曲结构 第一段 （A） 激烈 第二段 （B） 欢快 热烈 第三段 （A） 更激烈 是全曲的高潮 黄海怀 我们来观看一段赛马比赛吧~ 认识二胡 二胡是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦磨擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的旋律。   二胡演奏法其中的三种：连弓、连顿弓、拨弦。通过欣赏二胡曲 《 赛马 》 ，使我们知道了节奏紧凑、速度快可以表现情绪激烈、热烈的音乐。而节奏舒缓、速度缓慢可以表现优美抒情的音乐。希望同学们在今后的音乐学习中能运用这些知识，帮助我们理解音乐。 二胡的结构 二胡由琴筒、琴皮、琴杆、琴头、琴轴、千斤、琴马、弓子和琴弦等部分组成，另外还有松香等附属物。 琴筒是二胡的共鸣箱，琴杆是支撑琴弦、接指操作的重要支柱。 琴轴用来调节二胡的音高 千金用于扣住琴弦 琴马是联结琴皮琴弦的枢纽 弓子用于拉奏二胡 二胡的音响来源于琴弦的振动 松香的作用是增大弓毛对琴弦的摩擦