六年级数学教案第5课时 分数除法问题（部分与整体的关系）

六年级数学教案第5课时 分数除法问题（部分与整体的关系）

分数除法问题 ------（部分和整体的关系） 六年级上册第三单元 口答： （1）60米的 是多少？ （2） 吨的 是多少？ 复习旧知识 说一说这两个题为什么用乘法计算？ 求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。 青岛版小学六年级数学 第二单元 信息窗 3 解决问题的关键：本组计划的 。 探究提示： 1. 想一想，第一布艺小组已经完成的个数和计划完成的个数这两者是什么关系？谁是已知的？谁是未知的？ 2. 想一想谁是单位“1” ，利用画线段图的方式分析题目中的数量关系。 3. 根据线段图找出题目中的等量关系，分析等量关系，想一想这类问题适合用什么方法来解决？ 独立完成后小组内交流。 4. 尝试独立解决后小组交流：你是怎样设的？根据是什么？根据什么来列方程？怎样检验？ 8 个蝴蝶结 方法：用方程解。 ⅹ = 8 手指骨的块数 合唱队 女生人数 总人数 手骨的块数 合唱队女生24人 合唱队一共？人 解：设 合唱队共有 X 人。 用方程解。 答： 人的手骨共有40块 。 手指骨 28 块 人的手骨共有？块 解：设 人的手骨共有 X 块。 用方程解。 答： 人的手骨共有 54 块。 Ｘ = Ｘ = Ｘ =10 解 方 程 温馨提示： ⑴ 想一想解方程时有哪些地方需要注意？ ⑵ 解完方程后注意检验。 温馨提示： 线段图中哪个量是未知的量？该怎样列式？ < < = ˃ < = = = = = = = = = 温馨提示： 温馨提示： ⑴ 画线段图分析一下，本题已知量和未知量分别是什么？你会列式吗？ ⑵ 想想本题和我们今天所学知识的区别是什么。 今天你有什么收获？ 想一想 同学们再见！