部编版六年级上册语文《 书湖阴先生壁》PPT课件 (1)

部编版六年级上册语文《 书湖阴先生壁》PPT课件 (1)

书湖阴先生壁 竹石 清 . 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。 书 ———— 湖阴先生 ———— 壁 （题写、书写）（别号） （墙壁） （题写在湖阴先生家墙壁上的诗） 王安石，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。称王荆公。北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有 《 王临川集 》 、 《 临川集拾遗 》 等。 1. 读完诗歌你有什么感受？ 2. 诗中写了哪些意象？给了你什么感受？ 读诗论诗 湖阴先生家的茅屋与庭院由于经常打扫，以至于苔藓都没法在这里生长了； 庭院里外满是成垄成行的各种各样的花草，这些都是主人亲手栽种的，如今它们开得正艳呢，满院香气四溢。 抬眼远望，一条清澈的小溪环绕着大片碧绿的庄稼，好似一位母亲护着自己的孩子一般； 两座山峰推开大门，为我送来几抹新绿。 辩诗赏诗 “茅檐长扫净无苔”一句中的 “长”“静” 如何理解？从中你感受到了什么？ “花木成畦手自栽”一句中的“ 手自栽” 如何理解？从这一句中你又感受到了什么？ “一水护田将绿绕”一句中的 “护田” 如何理解？读了这句诗你脑海中出现了 一幅怎样的画面 ？从中你感受到了什么？ “两山排闼送青来”一句中的 “送青” 如何理解？读了这句诗你脑海中又 出现了一幅怎样的画面 ？从中你有感受到了什么？ 读诗背诗 读诗要求 —— 读出湖阴先生的文人趣味、读出诗人的田园生活趣味。 背诗要求 —— 在理解的基础上背诵诗歌。 书湖阴先生壁（其二）（宋）王安石 桑条索漠楝花繁， 风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦， 尚疑身属半山园。