六年级语文上册第5课长江之歌课件4西师大版

六年级语文上册第5课长江之歌课件4西师大版

长江之歌 A 、唱歌。 B 、用唱歌、朗诵等形式来颂扬。 了 解母亲河 长江 是我国第一大河，西起 唐古拉山脉， 注入 东海，全长 6300 千米。与黄河一起被称为 “母亲河” 。特产白鳍（ q í ）豚、扬子鳄。 第一课时 长江的发源地 — 唐古拉山脉 了解母亲河 扬子鳄 了解母亲河 白鳍豚 了 解 母亲河 1 、学会本课生字，正确理解新词。 2 、背诵课文。 学习目标 1. 会读会写生字： 哺、挽、涤、溉、磅、礴、烙 。了解词语“ 春潮、丰采、气概、源泉、情怀、荡涤、磅礴、灌溉” 的意思。 2 、听读课文，朗课文，背诵课文。 自学指导 学习目标 1 、学会本课生字，正确理解新词。 2 、背诵课文 。 1 、 春潮 ：春季的潮水，形容势头之猛。 2 、 丰采： 美好的仪表举止；神采。 3 、 气概： 正直、豪迈的态度，本文用来表现长江的宏伟博大。 4 、 源泉 : 指水的源头，多用来比喻事物的根源。 5 、 情怀： 含有某种感情的心境。 6 、 荡涤 : 清洗；洗除。 7 、 磅礴 ：广大无边的样子，也指气势盛大。 8 、 灌溉 : 把水输送到田地里。 自学检测 自学指导 1. 会读会写生字： 哺、挽、涤、溉、磅、礴、烙 。了解词语“ 春潮、丰采、气概、源泉、情怀、荡涤、磅礴、灌溉” 的意思。 2、 听 读课文，朗诵课文，背诵课文。 1 、读拼音，写词语。 当堂训练 dàng 荡涤 dí Páng bó guàn gài 灌　溉　 3 、背诵课文 2. 选择正确的读音 哺 ( 　　 pǔ ) 育 依恋 ( 　　 niàn ) 磅 (bàng 　　　 ) 礴 奔 ( bèn ) 去 磅　礴 bǔ liàn páng bēn 第二课时 学习目标 1 、理解 《 长江之歌 》 歌词的大意。 2 、学习运用第二人称的写法。 思考： 1 结合歌词说出 《 长江之歌 》 的大意。 2 、这节歌词用第几人称写的？有什么好处？ 自学指导 学习目标 1 、理解 《 长江之歌 》 歌词的大意。 2 、学习运用第二人称的写法。 自学指导 自学检测 思考： 1 结合歌词说出 《 长江之歌 》 的大意。 2 、这节歌词用第几人称写的？有什么好处？ 第 1 节：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。 第 2 节：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷 。 中心：这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对母亲河长江的热爱和依恋之情。 这节歌词采用第二人称写的。好处：亲切自然，拉近了读者和长江的距离，也拉近了读者和作者之间的距离。 《 长江之歌 》 用（ ）的手法，把长江比作（ ） , 赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。 拟人 母亲 宏伟 壮观 热爱 依恋 当堂训练 课后练习第三题： 第一句把长江当作一个远道而来的美好形象，拉近了读者和长江的距离。第二句把长江比作温情而慈祥的母亲，读来让人感到亲切温暖，从心底生发出对母亲河深深的依恋。