人教版五年级上册语文第1单元试卷2及参考答案

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人教版五年级上册语文第1单元试卷2及参考答案

‎ ‎ 人教版五上语文第一单元素质测评试卷 一、汉字识辨写。(共15分)‎ ‎1、书法小擂台(读拼音,写词语)。(5分)‎ ‎2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分) ‎ ‎  酵母(xiào jiào) 水浒传(xǔ hǔ) 美差(chā chāi) 绿林好汉( lù  lǜ )‎ ‎   掠过(luō  lüè ) 目的地(dí dì) 娱乐( yú  yù ) 情不自禁(jīn jìn )‎ ‎ 3、火眼金睛(辨字组词)。(6分)‎ ‎  焚(          ) 誊(          ) 檐(           ) 俄(           )‎ ‎  婪(          ) 誉(          ) 瞻(          ) 饿(           )‎ ‎ 二、词语积学用。(共15分)‎ ‎ 1、将词语补充完整,并解释所填的字义。(4分)‎ ‎ 不言而(   ):              不求(    )解:               ‎ ‎  如醉如(     ):                    别出心(     ):               ‎ ‎ 2、根据意思写出词语。(2分)‎ ‎ (1)写文章、办事按一个格式,非常机械。         (                  )‎ ‎ (2)读书不加分析思考,笼统地接受。             (                  ) ‎ ‎(3)许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。       (                  )‎ ‎(4)十分惦念,放心不下。                       (                  )‎ ‎ 3、在空线上用上恰当的四字词语。(2分)‎ ‎   (1)把该记的东西都背得__ ________了,所以这次考试我信心十足。‎ ‎  (2)自己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着_____ _________。‎ ‎  (3)在向灾区捐款活动中,我把自己的零用钱_____ ______地统统捐了出来。‎ ‎  (4)体育是你的强项,运动会上你可要______ ______,为班级增光哟!‎ ‎ 4、按要求写成语。(4分)‎ ‎ (1)含有叠字的:‎ ‎  ____________ ____________ ___________‎ ‎ (2)描写色彩的:‎ ‎  ____________ ____________ ___________‎ ‎  5、选词填空。(3分)‎ ‎ ‎ 鼓舞    鼓励    鼓动 ‎ (1)孩子需要经常____________,这样才会不断进步!‎ ‎ (2)雷锋精神曾___________了一代又一代人。‎ ‎ (3)在他的___________下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。‎ ‎  观赏     欣赏    赞赏 ‎ (1)这些花都非常值得__________。‎ ‎ (2)爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。‎ ‎ (3)校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。‎ ‎ 三、句子万花筒。(13分)‎ ‎ ‎ ‎  1、选择关联词语填空。(2分)‎ ‎  因为……所以……   不但……而且……  即使……也……‎ ‎  与其……不如……   宁可……也不……  既然……就……‎ ‎ (1)我(          )考试不及格,(          )向别人抄袭。‎ ‎ (2)船夫驾驶小艇时,(        )操纵自如,(       )行船速度很快。‎ ‎ (3)(        )困难再大,我们(         )决不会退缩。‎ ‎ (4)你(           )明白自己错了,(           )应该诚恳地向人家道歉。‎ ‎ 2、句子加工厂。(5分)‎ ‎ (1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)‎ ‎     _____________________________________________‎ ‎ (2)在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序)‎ ‎    ______________________________________________‎ ‎ (3)这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改成“被”字句)‎ ‎  ______________________________________________ ‎ ‎ (4)做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。(修改病句)‎ ‎ _____________________________________________‎ ‎(5)这些领悟自然是课外读物馈赠。(改成反问句)‎ ‎   ______________________________________________‎ ‎  3、句子模仿秀。(2分)‎ ‎  一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。‎ ‎  一本你喜爱的书就是_________,也是________________________‎ ‎ 4、将句子不写完整,在括号内写出作者姓名。(2分)‎ ‎ (1)书犹药也,____________________________________。   (           )‎ ‎ (2)读书有三到,谓__________、__________、________。   (           )‎ ‎ 5、写出你对下面句子的理解。(2分)‎ ‎ (1)记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!‎ ‎    ______________________________________‎ ‎ (2)一千个读者,就有一千个哈姆雷特。‎ ‎ ______________________________________‎ ‎ 四、课文小回放。(5分)‎ ‎   1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是:_____________、____________、______________。‎ ‎  2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是:一是________________,二是________________。‎ ‎  3、文学家________曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要_______________。‎ ‎  4、________说:“书籍是全世界的营养品。”‎ ‎  五、理解与感悟。(22分)‎ ‎  (一)(11分)‎ ‎  我(       )喜欢到顾客多的书店,(        )那样不会被人注意。进来看书的人(       )很多,(       )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。‎ ‎   最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”‎ ‎ 1、这两段文字选自课文《                》作者是 ( ) 。(1分)‎ ‎  2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。(1分)‎ ‎  (         )——(          )   (          )——(           )‎ ‎ ‎ ‎   3、在文中括号内加上适当的关联词语。(1分)‎ ‎ 4、不改变意思,将句中加点的字换成另外一个。(1分)‎ ‎ (1)有时我会贴在一个大人的身边。                  (       )‎ ‎ (2)那时我便有充足的理由在书店待下去。            (       )‎ ‎  5、这两个段落文字分别描绘了两个场景,请用自己的话语加以概括。(2分)‎ ‎  1__________________________ 2_________________________‎ ‎  6、写法感悟。(3分)‎ ‎  这两段文字,第一段突出一个“_______”字,侧重写人物的__________,让读者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一个“装”字,着重写人物的________和_______,使读者从中体会到了作者__________的心情。‎ ‎  7、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?(至少写出四个)(2分)‎ ‎  ___________________________________________________________________‎ ‎ (二)老师的用意(11分)‎ ‎  春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创[ 做 作 ]了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去拜[ 访 仿 ]他,你一定会有收获”。‎ ‎  第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”‎ ‎   成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明(   )琴师。他累(   )气喘吁吁,心情烦[ 躁 燥 ](    )坐在海滩上。前面是一望无际(   )大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出(    )“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动(    )欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。‎ ‎  十天后,成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说:“好,好,好极了! ‎ ‎1、划去文中括号内用得不正确的字和词。(3分)‎ ‎  2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!(3分)‎ ‎  3、联系上下文理解下列词语。(2分)‎ ‎  高耸入云:________________________________________‎ ‎  扣人心弦:________________________________________‎ ‎  4、根据段文内容,回答问题。(2分)‎ ‎  (1)成连先生所说的“老师”是________________________。‎ ‎  (2)“老师的用意”是_________________________________。‎ ‎   5、读了短文,你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)(1分)‎ ‎  ________________________________________________________________‎ ‎  六、习作。(30分) ‎ 你是什么时候开始读书的,怎么读书,读了哪些书?从书中有什么收获?有什么读书方法?选自己体会深的地方写一写。题目自拟,要求中心明确,层次分明,语言通顺,字数不少于400字。‎ ‎ ‎ ‎ 第一单元素质测评试卷 ‎ ‎ ‎  一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择 2、jiāo hǔ chāi lüè dì yú jīn 3、娱 柜 锅 腋 ‎ ‎ ‎ ‎  二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚 3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手 5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏 赞赏 ‎ ‎ ‎ ‎  三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、(1)图书吸引着我。(2)我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。(3)这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。(4)做笔记锻炼了我的记忆力,增强了我的理解力。(做笔记增强了我的记忆力,提高了我的理解力。)(5)这些领悟不都是课外读物的馈赠吗? 3、略 4、(1)善读可以医愚。刘向 (2)心到 眼到 口到 5、(1)人的身体的成长发育需要吃饭,智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。(2)人的智力阅历各异,观点立场不同,对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。‎ ‎ ‎ ‎  四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚 ‎ ‎ ‎  五、(一)1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴(开心) 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停 5、(1)藏身于众多顾客读书 (2)借雨天读书 6、藏 动作 怕(担忧、恐慌) 心理 神情 喜(高兴) 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 (二)1、划去:做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立,直入云端。 形容诗文、表演等感染力强,牵动人心。4、(1)大自然 (2)要善于向大自然学习。(一切知识、学问、能力来源于生活)5、略 ‎ ‎
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