人教版五年语文上册《枫桥夜泊》《长相思》教案及教学反思

人教版五年语文上册《枫桥夜泊》《长相思》教案及教学反思

课 题 21 古诗三首 设 计 者 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。 2.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。 3.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。 教学重点 借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。 教学用具 多媒体课件 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 学习《枫 桥夜泊》 一、1.出示课文范读录音，学生跟读，注 意朗读流畅、整齐。 2.课件展示作者简介，写作背景。 3.让学生结合课文写作背景，说一说 课文表达了怎样的思想感情。 4.讲解古诗 ①“霜满天”描绘了怎样的环境？ 提示：“霜”不可能满天，这个“霜” 指的是严寒，“霜满天”指空气极冷。 ②诗的第一句表达了作者怎样的心 情？ ③诗的第二句描绘了怎样的画面，表 达了作者怎样的思想感情？ 5.诗句翻译 月亮已落下，乌鸦正在严寒的天气里啼 叫，看着江边的枫树和渔船上的灯火带着 愁绪睡去。姑苏城外那寂寞清静的寒山古 寺，半夜里敲钟的声音传到了客船里。 6.主旨归纳 《枫桥夜泊》描写诗人夜泊枫桥的所见所 了解诗意 讲解古诗 诗句翻译 二次备课 学习《长 相思》 拓展延伸 闻，抒发了诗人离家在外的孤独、寂寞和 伤感之情。 二、1.出示课文范读录音，学生跟读。 2.结合课文注释，理解诗句意思，试 着体会作者的思想感情。小组讨论交流。 3.内容讲解 4.诗句翻译 将士们马不停蹄地向着山海关进发。 夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。 帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打 碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这 样的声音啊。 三、 读下面的诗句，思考诗句中哪些描 绘的是静态的景物，哪些描绘的是动态的 景物。 理解诗句意思 板 书 设 计 月落、乌啼、霜满天 视 静动 辗转 枫桥夜泊 江枫、渔火 觉 明灭 未眠 愁 城外、寒山寺 听 幽远 孤寂 情景交融 夜半、钟声、客船 觉 空灵 难言 长相思 上阕——山、水、千帐灯——羁旅野外 下阕——风、雪、故园无此声——思乡之愁 教 学 反 思 结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写