人教版语文五年级下册第2单元第6课《冬阳．童年．骆驼队》（2）同步练习

人教版语文五年级下册第2单元第6课《冬阳．童年．骆驼队》（2）同步练习

新课标人教版小学五年级语文下册第2单元课时同步练习-6冬阳．童年．骆驼队（2）无答案 ‎【字词荟萃】‎ ‎1. 看拼音写词语。‎ ‎ xiè méi yòu zhì shā mò jì mò ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ ‎ mián ǎo tuó rónɡ páo zǐ shǎ shì ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎2.　比一比，再组词。‎ 漠（ ） 袄（ ） 咀（ ） 袍（ ）‎ 寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ）‎ ‎3. 词语搭配。‎ 干冷的 驼铃声 安静的 步　伐 软软的 空　气 寂寞的 态　度 轻松的 旅　程 悦耳的 脚　掌 ‎【句段集锦】‎ ‎1. 在括号里填上恰当的词语。‎ 我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。 ‎ ‎2. 摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。‎ 句子1：_____________________________________________。‎ 喜欢的原因：_____________________________________________。‎ 句子2：_____________________________________________。‎ 喜欢的原因：_____________________________________________。‎ ‎【课文链接】‎ ‎1. 我的理解：‎ 给骆驼带上铃铛，大人认为是_________________________________，“我“则认为是__________________________________________________________。‎ ‎2. 课内阅读：‎ 骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎【课外延伸】‎ ‎1. 阅读：‎ ‎______________________‎ 一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”‎ 吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。‎ 下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”‎ 到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。‎ 突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”‎ 于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边……‎ 妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”‎ 哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……‎ ‎（1）在短文前的横线上加个合适的题目。‎ ‎（2）我会画（按要求在文中画线）。‎ a. 用“____”标出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。‎ b. 用“（ ）”标出文中的一个拟人句。‎ ‎（3）小法官，巧断案。（在正确中心思想后面的括号内画“√”）‎ a. 本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道 路上，要迎难而上。（ ） ‎ b. 妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（ ）‎ ‎2. 写话：‎ 请你在认真读课文的基础上，细读下面的句子，写一写自己的感受。‎ 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。‎ ‎_____________________________________________________________________‎