人教版(2016部编版)四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教学反思参考5

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人教版(2016部编版)四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教学反思参考5

中彩那天(教学反思参考 5) 《中彩那天》是一篇精读课文,讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家里的故 事。故事中的主人公中彩得了一辆自己梦寐以求的汽车,但是他并不高兴,原先中彩的彩 票是他的朋友的,但是朋友并不明白,因此他面临着留下汽车还是把汽车还给朋友这一道 德难题。最后他毅然把汽车还给了朋友。这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精 神世界,告诉我们,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为重要。虽然他失去了梦寐以 求的汽车,而得到的是人情和道义,是更多的真正的朋友,是心灵的宁静和快乐。这同样 是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。 在教这篇课文的时候,我紧紧抓住母亲经常用以安慰大家的“一个人只要活得诚实, 有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话为切入口,以及当中彩领取汽车时,“我”与父亲 迥然不同的神情去引导学生思考,为领悟下文父亲正面临一个道德难题做铺垫。这一处是 课文的教学难点,我首先让学生思考什么事道德难题?“道德难题”具体指的是什么?学生 很快联系上下文读书回答问题很不错,之后,我又围绕父亲是怎样解决这个道德难题的展 开讨论,假如你就是这位生活贫穷,靠一个人的工养活一家六口人的父亲,你的心里会怎 样想?这一环节,旨在拓展想象,联系说话,深入体会父亲的内心世界。我觉得这一环节 设计的不错。最后我设计了一个拓展阅读,当讲完课文后,我给学生讲述了一则真实的故 事,并设计了两个问题:1.想一想,中国留学生缺的是什么?2.请你送给这位留学生一句 话。这一环节的目的是透过课外的一则资料,结合课文中学到的知识,帮忙学生实力正确 的价值观。 一节课下来,不足之处还是很多的:在讲课的过程中,由于自己总给学生提问,就束 缚了学生的思维,学生只能根据老师的提问来回答问题。也使学生在学习这节课显得很被 动。因此,学生的用心性没有调动起来。在练习说话的时候,我对学生的评价语激励性不 高。板书不及时,这与平时自己的课堂随便有很关系。 每节课下来,总是出现这样那样的问题,很是遗憾。但我会在今后的教学中,取长补 短,使自己的教学趋于完善。
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