五年级语文上册2落花生

五年级语文上册2落花生

落花生 第一单元 2 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花 。 花生 打一植物 落花生名字的由来： 陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在 地面 上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。 ① 开花 ② 形成子房柄 ④ 形成果实 ③ 子房柄钻入土里 落花生 一、作者简介 许地山，我国现代著名的作家、学者。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。作品有短篇小说集 《 缀网劳蛛 》 ，散文集 《 空山灵雨 》 ，小说、剧本集 《 解放者 》《 杂感集 》 ，论著 《 印度文学 》 以及 《 许地山选集 》《 许地山文集 》 等。 许地山 二、词语学习 一 亩 吩 咐 榨 油 便 宜 矮矮 ( mǔ ) ( fēn ) ( zhà ) ( ǎ i ) ( p i án ) 播种 浇水 爱慕 体面 深夜 近义词 开辟 — （ ） 居然 — （ ） 吩咐 — （ ） 便宜 — （ ） 反义词 居然 — （ ） 便宜 — （ ） 爱慕 — （ ） 开拓 竟然 叮嘱 廉价 果然 昂贵 嫌弃 分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容？ 种花生→收花生→尝花生 →议花生 详写：议花生 略写：种花生、收花生、尝花生 三、读文理解 了解段落结构 第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。 第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 1 ．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？ 2 ．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 先写种花生，再写收花生。 买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序 排列的，不能颠倒位置。 “居然”写出了什么？在这里起什么作用？ 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种 , 翻地 , 播种 , 浇水，没过几个月， 居然 收获了。 “居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收获了，真是喜出望外。 用 “居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。 1. 我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2. 父亲拿什么来跟花生进行对比？ 3. 父亲通过花生告诉我们什么道理？ 细读课文，思考问题。 姐姐说 ：“花生的味道很美。” 哥哥说 ：“花生可以榨油。” 我说 ：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 ” 父亲说 ：“花生的好处很多，有一样 最 可贵。 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 枝上 ，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实的样子，果实结出时的位置比较说明花生的可贵之处。 花生 桃子、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝上 矮矮地长 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 鲜红嫩绿 “ 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。 借物喻人 这 句话中的“ 不好看 ”“ 很有用 ”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华，像花生一样对别人有用的人。 1 . 什么叫有用？ 2 . 对谁有用？ 3 . “体面”是什么意思？ 4 . “讲体面”是什么意思? “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” （ 有真才实学 ） （ 别人、社会、国家 ） （ 外表 ） （ 讲究外表 ） 这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了 脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人 ，赞扬了一切 默默无闻、为人民做好事、对社会做出贡献的人 ；批判了那些 只求表面、贪图虚名、对社会无用的人 。 花生的品格 具有花生品格的人： 送报 人，农民，清洁工， 修理工 …… 各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献 …… 读一读最后一自然段，思考这一自然段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？ 第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。 1. 作者为什么以落花生为笔名，文章为什么要用“落花生”做题目？ 作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导，更严格地要求自己，按照父亲的“像花生那样”踏踏实实、不求虚荣地去做人。因为父亲的话是由花生引出， 又 用花生的特点比喻做人的美德，希望子女像花生一样做人，所以用这个题目。 四、总结全文，深化主题 许 地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话： “我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？结合实际生活，小组讨论。 自由讨论 小练笔 课文由 “ 落花生 ” 想到那些默默无闻做着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。 石头 竹子 梅花 蜜蜂 …… 谢 谢 观 看 ！