部编五上语文第八单元26忆读书课件

部编五上语文第八单元26忆读书课件

新课导入 今天我们要走进的是冰心奶奶的读书世界。 上节课我们学习了《古人谈读书》一课，古人是如何去读书的呢？ 冰 心 走近作者 原名谢婉莹，福建长乐县人，现代女作家，儿童文学家。 有诗集 《繁星 》和 《春水》 ，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸， 被人称为“春水体”。 有散文集 《寄小读者》 。 她的文章多 以童心、母爱、自然为主题 ，文字清新明媚，玲珑剔透。 冰心（1900─ 1999） 写作背景 本文是一篇 叙事性记叙文 ，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 教学目标 1. 认识 17 个生字，会写 14 个生字，正确理 解 “ 津津 有味、索然无味 ” 等词语。 2. 有感情地朗读课文，弄清作者回忆了少年时代读 书时的哪些经历，体会重点句子所表达的感情。 3. 认识到读书的重要性，并能够真正做到 “ 读书好， 多读书， 读好书 ” 。 会 认 字 舅 父 jiù 斩 断 zhǎn 凯 旋 kǎi 诸 葛 亮 g ě 水 浒传 hǔzhuàn 地 煞 shà 荡 寇 志 kòu 贾 宝玉 jiǎ 书 卷 juàn 书 刊 kān 琐 碎 suǒ 栩 栩如生 xǔ 无病而 呻 shēn 某 个 mǒu 着 力 zhuó 鲁 智深 lǔ 会 写 字 舅 注意这些字的笔画顺序哟。 津 斩 限 凯 葛 述 衰 刊 琐 朴 篇 某 贾 词语解释 【一知半解】 知道得不全面，理解得不透彻。 【津津有味】 形容非常有滋味，有趣味。 【索然无味】 没有一点儿趣味。 【无病而呻】 比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情 。 【心动神移】 形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。 字词练习 （ ） 一、多音字组词。 卷 juǎn juàn （ ） （ ） 二、比一比，再组词 。 传 chuán zhuàn （ ） （ ） 传播 传记 卷起 试卷 津 （ ） 律 （ ） 天津 规律 衰 （ ） 哀 衰老 悲哀 琐 （ ） 锁 （ ） 琐碎 锁门 初读感知 1. 本文主要讲了什么内容？ 2. 冰心奶奶读书的体会是什么？ （从文中找出一句话来回答） 读书好，多读书，读好书。 课文解读 冰心奶奶在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章是按照什么顺序展开描写的呢？请在文中找出相关的词语。 “ 忆 ” 是行文的线索，本文是以 时间顺序 展开叙述的。 表明时间的词语有： 七岁时；在十二三岁时；到了中年以后 …… 合作探究 根据时间顺序梳理，找找冰心奶奶都向我们介绍了哪些书。 “ 津津有味 ” “ 好听极了 ” 在母亲的催促下 含泪上床 读到关羽死了，哭了一场； 到诸葛亮死了，又哭了一场。 “ 尤其欣赏 ” 比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。 起初 兴趣不大 到了 中年 才体会到 “ 满纸荒唐言，一把辛酸泪 ” 所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 你还能说出读书的哪些好处呢？ 1 激起人的情感，让人获得多种美的享受 2 读书能扩大知识面，丰富我们的知识 3 多读书对提高我们的写作水平有帮助 4 读书有助于提高人的品德修养 自主探究 冰心奶奶认为怎样的书才算是好书呢？ 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。 自主探究 作者说 “ 我永远感到读书是我生命中最大的快乐 ！ ” 结 合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 —— 富兰克林 读书是快乐的 读书能给人乐趣、文雅和能力。 —— 培根 阅读是永恒的乐趣。 —— 罗伊 · 兰德 品味语言 本文的语言平实自然，如话家常。作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？ 例：“一谈到读书，我的话就多了！”这个关联词句，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。 从“津津有味”“含泪上床”“居然”“哭了一场”“又哭了一场”“尤其欣赏”等可以看出作者对读书的痴迷、酷爱。 课后作业 1. 向同学们推荐一本书，并写下你的推荐理由。 2. 课下找一找冰心奶奶的作品来读一读，并写 下自己读后的感想。