人教版五年级语文下教学课件:12 清贫

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人教版五年级语文下教学课件:12 清贫

这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方 志敏的一首诗,那么方志敏究竟是怎样的一个人?今 天,我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章《清 贫》,了解一个普通共产党人的清廉自洁的崇高品质。 语文 五年级 下册 方志敏:江西人,我国早期革 命领导人之一,中国共产党江西省组 织创始人之一,闽浙赣革命根据地和 红十军的创造者。由于叛徒的出卖, 方志敏同志被捕,在狱中,写下了 传世之作《清贫》和《可爱的中国》 等,成为教育后代的生动教材 。 集 chóu jīn fú zhuó hè 朗读课文 扫清障碍 筹 矜持 俘 金镯 吓威 dāng 裆裤 qǐ 企望 被 bǐ 彼此 guà 褂子 wù 坞船 吓 一个士兵用凶恶的眼光盯着我,威吓地 吼道…… 多音字 hè 你这个奇怪的发型吓了我一跳。 xià 矜持不苟:不苟:不草率。端庄 严谨,毫不马虎,态度认真,一丝 不苟。本文指约束自己,恪守清 贫,不随便放弃操守。 矜持不苟,舍己为公,是每个共产党员具备 的美德。 王二小面对敌人的威吓,毫不畏惧,把敌人 带进八路军的埋伏圈。 威吓:指用武力或威风使对方恐 惧或产生自卑感的方法或手段。 文中指一个士兵拿出用手榴弹吓 唬方志敏。 本文主要记叙了一件什么事?表现了方志敏 怎样的品质? 本文记叙了方志敏在被捕当天,敌人在他的 身上一个铜板都没有搜出的事。表现了他甘于 清贫的品质。 整体感知 一起来梳理课文脉络 方志敏同志一向过着清贫的生活,矜持不苟、舍己为 公是每个共产党员具备的美德。 方志敏被俘后,两个兵士企望从他身上得到意外之财, 最终却失望了。 方志敏介绍自己的唯一的财产——汗裤褂和线袜。 再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。 清白 清廉 贫穷 清 贫精神 物质 互动课堂 方志敏的“贫”是为什么? 在这长期的奋斗中,我一向是过着 朴素的生活,从没有奢侈过。 经手的款项,总在数百万元;但为 革命而筹集的金钱,是一点一滴地用之 于革命事业。 “长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生 活是经常性的,已经成了他的一种生活习惯。 “一点一滴”表明他把所有的钱都用 作了革命事业,没有浪费一分一毫。 这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认 为夸张;而矜持不苟,舍已为公,却是每个共 产党员具备的美德。 这句话通过对比说明不仅方志敏一人这样,甘于 清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。 朗读这一段的时候,语调平缓,其中“一 向、从没有、一点一滴”要着重朗读,强调共 产党人的清贫,清廉的生活。“颇似奇迹,或 认为夸张”声调要上扬,读出对比。从而衬托 出共产党的廉洁、朴素。 朗读指导 找出描写人物动作、 语言、神态的语句,体 会人物的心理活动。 哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底, 除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有 搜出。 “摸”“捏”等动作表现了国方兵士的贪婪。 “激怒”刻画出了国方兵士没有 达到目的时的丑恶的嘴脸。 他们于是被激怒起来,猜疑我是把钱藏在那 里,不肯拿出来。 “拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道” 等动作描写,“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士 兵的凶恶。 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹, 右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要 抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道: “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你 炸死去!” “微笑着”“淡淡地”表现了 方志敏面对敌人的从容镇定。 “哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实 一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错 了。”我微笑着,淡淡地说。 “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!” 拿榴弹的兵士坚不相信。 “绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是 老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一 面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏,总 企望着有新的发现。 “弓着背”“重来一次”“过细地捏” 形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。 “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比 你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一 个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再 向他们解释。 “不是为着发财” 与国民党当官的 形成很鲜明的对比。 等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就 停手不搜了;又在我藏躲地方的周围,低头注目搜 寻了一番,也毫无所得。他们是多么失望啊! “又”“低头注目”形象地刻画出了兵士 贪婪无比的嘴脸。衬托出方志敏同志的清廉。 那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧 塞进榴弹的木柄里,转过来抢夺我的表和水笔。后 来彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们 用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍, 就同声命令地说:“走吧!” 兵士搜不到东西,很是失望。 “怀疑而又惊异”的目光衬托出方 志敏同志的清廉。 整个过程中,国民党士兵的心态发什么了怎样 的变化? 热望 搜出一千或八百大洋、金镯金戒指 失望 抢夺表和水笔 企望 有新的发现 贪婪 分角色读课文,读 出方志敏同志的蔑视、 不屑和国民党兵士的凶 恶、贪婪。 朗读指导 她又看见了一只蝴蝶,便调皮 地____过去,蝴蝶上下飞舞,她目 不转睛____着蝴蝶,终于蝴蝶____ 在了一朵花上,她躬着背,手中间 隔着点空隙,脚尖小心翼翼____着, 汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手 蹑脚地____到蝴蝶旁,猛地一弯腰, 双手把花朵上的蝴蝶一_____。 填上合适的动词。 奔 盯 停 踮 走 捧 去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤, 与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放 在深山坞里保藏着——怕国军进攻时, 被人抢了去,准备今年暑假拿出来再穿; 那些就算是我唯一的财产了。” 进一步交代了自己的财产,使得“清贫”真实可信,使文 章表述的观点有充分的说服力和感染力,同时也深化了主题。 这一段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用? 清贫、洁白朴素的生活, 正是我们革命者能够战胜许多 困难的地方! “清贫”是共产党员自觉的生活态度,是 植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。 你怎样理解课文的 最后一句话? 有人说方志敏烈士“清”而不“贫”, 你同意吗?请谈谈你的理解。 我认为方志敏清而不贫,他“清” 是因为常常有几百万元经过他的管 理,但他没有贪污一点一滴;他不 “贫”是因为他虽然不富裕,但他 有高尚的品德,品德是一个人最大 的财富。 今天我们虽然生活富裕了, 但是艰苦朴素、一心为国的精 神不能丢。因此,我们仍然需 要“清贫”这种精神。 结合全文,说说今天我们要不要保持“清贫”? 清贫朴素 舍己为公 清 贫 经手款项之巨,生活依旧朴素 国方兵士搜身,结果一无所获 兵士威逼恐吓,抢走表和水笔 汗褂裤与线袜,是唯一的财产 结构梳理 本文是无产阶级革命家___________同志于 1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言, 叙述了_________________________________的 情景,表现了共产党人____________革命信念和 ________________________高尚的革命情操。 方志敏 主题概括 自己被俘后国民党士兵搜身时 坚定的 矜持不苟、舍己为公的 方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们的头颅, 决不能动摇我们的信仰! 因为我们信仰的主义, 乃是宇宙的真理! 为着共产主义牺牲, 为着苏维埃流血, 那是我们十分情愿的啊! 拓展延伸 一、下列读音、字形完全正确的一组是( )。 A.筹(shòu)集 裤裆 彼此 惊异   B.矜(jīn)持 企望 清贪 线袜 C.金镯(zhuó) 保藏 朴素 奢侈 C 课堂演练 二、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的 打“×”。 1.两个士兵在方志敏身上没搜到钱,是因为方志敏今天 没有带钱。 ( ) 2.方志敏一直都是坚持清贫、朴素的生活。 ( ) 3.“不要瞎忙吧”写出方志敏对敌人的蔑视。 ( ) √ √ × 三、读句子,体会人物特点。 “绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我 是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说, 一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏, 总企望着有新的发现。 这句话用了( )描写,表现 了国民党士兵( )。 语言、动作 贪婪、腐败
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