五年级下册数学课件-5质数和合数 苏教版 (共17张PPT)

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质数与合数 教学目标 3. 体会数学知识的内在联系，增强学习数学的兴趣。 1. 经历探索数的特征的活动，认识质数和合数，会判断一个数（ 50 以内）是质数还是合数。 2. 理解质数和合数的意义，经历概念的发掘过程 教学重难点 重点： 通过找一个数的因数的方法，理解质数和合数的意义。 难点： 能够迅速判断一个数（ 50 以内）是质数还是合数 探究体验 写出下面各数的所有因数： 2 的因数 3 的因数 5 的因数 6 的因数 8 的因数 9 的因数 1 、 2 1 、 3 1 、 5 1 、 2 、 3 、 6 1 、 2 、 4 、 8 1 、 3 、 9 下面各数的所有因数： 2 的因数： 1 、 2 3 的因数： 1 、 3 5 的因数： 1 、 5 6 的因数： 1 、 2 、 3 、 6 8 的因数： 1 、 2 、 4 、 8 9 的因数： 1 、 3 、 9 探究体验 在这些因数中： 只有两个因数的有 2 、 3 、 5 有两个以上因数的有6、8、9 把这些数按照因数的个数怎么分类？ 只有两个因数的数，它们的因数有什么特点？ 想一想 2 、 3 、 5 这几个数，只有 1 和它本身两个因数，像这样的数叫做质数（或素数）。 6 、 8 、 9 这几个数，除了 1 和它本身还有别的因数，像这样的数叫做合数。 1 既不是质数，也不是合数！ 想一想， 1 的因数有几个？ 1 是质数？是合数？ 1 只有本身这一个因数！ 自然数 质数 合数 0 1 判断题 自然数中，除了质数就是合数。 A. 对 B. 错 C. 不知道 选择题 1 到 10 里面共有几个质数？ A.3 个 B.4 个 C.5 个 D.6 个 一个三位数，百位数既不是质数也不是合数，十位上是一位数中最大的合数，个位上既是偶数又是质数，那么这个数是多少？ A.182 B.284 C.192 D.184 选择题 在 1,2,7,9,22,35,41,77 这八个数中，其中质数有几个？ A.3 个 B.4 个 C.5 个 D.6 个 选择题 如果两个质数相加为 25 ，那么这两个质数分别是多少？ 25 ＝（ ）＋（ ） 拓展延伸 2 23 如果两个质数相加为 24 ，那么这两个质数分别是多少？ 24 ＝（ ）＋（ ） 填空题 5 19 7 11 13 拓展延伸 17 如果三个不同的质数相加为 24 ，那么这三个质数分别是多少？ 24 ＝（ ）＋（ ）＋（ ） 填空题 2 3 19 2 5 17 拓展延伸 知识小结 100 以内所有的质数：共 25 个 2 、 3 、 5 、 7 、 11 、 13 、 17 、 19 、 23 、 29 、 31 、 37 、 41 、 43 、 47 、 53 、 59 、 61 、 67、 71、 73、 79、 83、 89、 97 唯一偶数： 2 两位质数特点：以 1 、 3 、 7 、 9 结尾 课堂总结 这节课我们学习了什么？ 有什么收获？ 还有什么疑问？