人教版语文五年级下册第4单元第16课《桥》（2）同步练习

人教版语文五年级下册第4单元第16课《桥》（2）同步练习

新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-16桥（2）附答案 第 2 课时 作业很轻松，做做乐其中！‎ 一、细读课文深感悟。‎ 下面关于课文题目的说法，正确的画“√”。‎ ‎(1)以“桥”为题，表面是说洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际是指老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。(　　　)‎ ‎(2)这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。(　　　)‎ 二、课内语段阅读。‎ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。‎ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。‎ 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。‎ 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。‎ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。‎ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”‎ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。‎ 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。‎ 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。‎ 一片白茫茫的世界。‎ ‎1．用“　　”画出描写洪水的句子。这里运用________________的修辞手法，‎ 写出了________________________________________________________________________。‎ ‎2．选文中表现老汉前后矛盾的动词是______和______，从中可以看出老汉的___________和____________________。‎ ‎3．“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？_________________‎ 三、课外类文阅读。‎ 捡酒瓶的孩子 半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。‎ 餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，________进入卧铺车厢，扒手________成了瓮(wèng)中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。‎ 正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶________刺伤了他的脸，________刺伤了他的眼睛。‎ 扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。‎ 男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”‎ ‎“因为、因为……”‎ ‎“你大胆说。”‎ ‎　因为我　我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子　没人理　也没人管　　‎ 扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”‎ ‎1．在短文中横线上填上恰当的关联词语。‎ ‎2．在　里加上合适的标点。‎ ‎3．到底谁救了谁？(　　　)‎ A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。‎ B．抓住扒手，警察救了扒手。‎ C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。‎ D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。‎ 点滴勤积累，成为小博士！‎ 表现人物优秀精神品质的名言。‎ 为人民利益而死，就比泰山还重。——毛泽东 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 附答案 轻松做做 一、1.为非洲的孩子们挖一口井，让他们有干净的水喝　孩子的爱心唤醒了人们的爱心　2.有爱心，富有同情心，坚定执着 二、A 三、1.猛烈　2.强烈　3.热烈　4.剧烈 四、1.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁会不流泪。　2.瑞恩不但帮助非洲儿童挖了井，而且成立了“瑞恩的井”基金会。3.妈妈说，瑞恩他只能靠做额外的家务活来赚那些钱。‎ 五、1.得到消息知道某事。　形容气氛、趣味等洋溢的样子。　2.一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……　别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。　3.因为保罗把烧焦的树木加工成优质木炭销售出去，用这笔收入购买了新树苗。　4.留心去看，眼睛就会看到希望，然后积极去做事，就会解决一切困难，把事情做好。‎