- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
2020四年级语文下册第二单元8千年梦圆在今朝教案新人教版
8* 千年梦圆在今朝 课题 千年梦圆在今朝 课型 新授课 教学目标 1.认识“揽、焰”等 9 个生字。 2.理解为什么千年的梦能在今朝实现,借助查找的资料深入理解课文内容,提高解 决问题的能力。 3.体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神,产生民族自豪感。 教学重点 理解千年的梦能在今朝实现的原因。 课前准备 1.制作课件,搜集相关视频和图片。(教师) 2.搜集我国在航天领域的成就的资料。(学生) 课时安排 1 课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、揭示题意, 明确目标(用 时:3 分钟) 1.结合预习,请学生说一说 课题的含义。 2.明确课文类型,了解学习 提示。 1.抓住“千年梦”“圆”两个 题眼来解析课题。 2.明确本篇课文是略读课文, 自读学习提示,明确本节课的 学习目标。 解析课题时,引 导学生联系预习所了 解的内容来回答:“千 年梦”是人们飞离地 球之梦,“圆”是圆 满,课题指飞离地球 的梦想在今天得以实 现了。 二、初读课文, 了解大意(用 时:10 分钟) 1.指导学生默读课文,思 考:课文列举了哪些事例来 说明“千年梦圆在今 朝”? 2.检测生字词语的掌握情 况。 (1)课件出示生字,指名认 读。 (2)课件出示词语,指名读。 3.同桌互相交流,概括课文 列举的事例,完成活动卡。 4.指名读课文,教师相机纠 正字音。 5.指名汇报,梳理课文列举 的主要事例。 1.默读课文,边读边思考,画 出关键语句。 2.(1)认读生字,口头给生字组 词。读准“践、施、懈”的读 音。 (2)认读词语:九天揽月、火焰、 先驱、实践、党中央、实施、 不懈努力、宛若、里程碑。 3.与同桌说一说自己找到的相 关事例,完成活动卡。 4.分自然段朗读课文,读准字 音,读通句子。 5.结合课堂活动卡概括课文中 列举的事例进行汇报。 1.引导学生带着“阅 读提示”中的要求, 自读课文,了解相关 问题。 2.概括找到的事例 时,引导学生关注事 例所代表的意义。 三、品析感悟, 体会情感(用 时:17 分钟) 1.交流让自己印象最深的 事例,依据学生汇报,相机 指导。 2.课件出示月球上的万户 环形山的图片,引导学生体 1.再读一读相关事例,勾画重 点语句,体会事例的意义。 2.(1)抓住第 2 自然段中“尽 管他的火箭飞行……先驱”这 句话体会万户的精神,谈一谈 1.在理解的过程中, 引导学生抓住概括事 例意义的句子和饱含 深情的语句加以体 会万户勇于实践的探索精 神。 3.体会中国第一颗人造卫 星发射成功时海内外华人 的振奋不已,出示相关图 片,指导朗读。 4.体会首次载人航天飞行 成功的意义。 (1)引导学生体会工作人员 的艰辛。 (2)观看“神舟五号”发射 视频,杨利伟出舱的图片。 (3)指导朗读。 5.体会探月成功的自豪。 (1)出示“嫦娥一号”发射 视频。 (2)引导学生抓住关键语句 体会情感。 (3)指导朗读。 6.交流讨论:为什么千年梦 能在今天实现? 自己的感受。 (2)有感情地朗读这句话,读出 敬佩之情。 3.(1)快速浏览第 4 自然段,抓 住“第一次”“穿越苍穹”“振 奋不已”等词语体会民族自豪 感。 (2)观看图片,畅谈感受。 (3)有感情地朗读,读出兴奋之 情。 4.(1)从“十余年的不懈努 力”体会研究人员坚持不懈的 精神。有感情地朗读,在朗读 中体会工作人员的艰辛。 (2)观看视频和图片,说一说自 己的感受。 (3)带着自己的感受,有感情地 朗读第 5 自然段中的重点句。 5.(1)观看视频,谈一谈自己的 感受。 (2)结合重点语句“2019 年 1 月 3 日……历史性的珍贵影 像”来体会月球探测技术的意 义。 (3)指导有感情地朗读。 6.结合自己的理解畅谈感受。 预设:我们的国家在不断发展, 中华儿女有着坚持不懈、锲而 不舍的精神,我们中国的航天 工作人员团结合作、默默奉献、 勇于探索。所以,千年的飞天 梦能在今朝实现。 会,在朗读中体会民 族自豪感。 2.注意适时出示图片 和视频,充分发挥图 片和视频的作用。 3.交流千年梦之所以 实现的原因时,鼓励 学生自由表达,结合 课文资料及自己的了 解来发表看法。 四、交流资料, 深化理解(用 时:10 分钟) 1.组织小组交流,结合资料 说一说我国在航天领域的 最新成就。 2.创设情境,开展航天知识 汇报活动。 3.练笔:写一写自己的感 受。 1.小组内交流查找到的资料, 了解中国在航天领域的最新成 就。 2.争做航天知识解说员,介绍 自己的资料。 3.结合对课文内容的理解及查 找的资料,谈一谈自己的感受, 抒发自己的民族自豪感。 指导学生收集好 资料,可以是文字的, 也可以是图片的。同 时,注意指导学生对 资料进行筛选、整理。查看更多